孩子的社交能力怎么培養

活潑陽光還是沉默寡言，是一個人社交能力強弱的體現，這很大程度上取決于幼兒時期的培養和鍛煉。我們無時無刻不在和身邊的人交流，只有社交能力強的孩子，將來才更容易成功，而不愛社交的孩子，走到社會上真的會處處受限，家長作為孩子的啟蒙老師應該培養一下孩子的社交能力。

孩子的社交能力怎么培養

1、豐富的環境

想要培養社交能力，最關鍵的一定是對外界真實的人們進行接觸。只要我們能夠幫助孩子去獲得一個豐富的環境，就能刺激孩子不斷去結交朋友。

2、家長的示范

家長可以教給孩子一些基本的禮貌用語，我們最常用的就有：你好、再見、請、謝謝、對不起、沒關系等等。其次我們要讓孩子盡早學會如何進行自我介紹，并且要讓他們學會一些簡單的話語，比如“我很想和你一起玩耍，可以和你交個朋友嗎”，簡單的一句話，往往就能主動開啟社交的橋梁。

社交能力是每個人在人際交往中的一個必備技能，如果8歲孩子社交能力差，那么他們在學校的集體中就交不到知心朋友，那么他們內心就會產生一種孤獨感，進而影響孩子形成內向孤僻的性格。所以家長要及時培養孩子的社交能力，以免他們因交不到朋友而產生自卑的心理。

8歲孩子社交能力差怎么辦

1、適當放手，讓孩子自主做事情

要想培養孩子良好的社交能力，那么家長就需要讓他們獨立活動的需求，得到支持和滿足，這樣他們就會產生自我肯定的情感和態度，內心也會產生自尊和自豪感。

如果孩子被允許自主地做事情，從中體會到的滿足和成就感，那么他們很容易就會對自己產生自信，從而會積極的與他人交流。所以家長要適當的放手，讓孩子自主的做事情，培養他們積極的心態。

2、鼓勵社交

社交能力是人際交往當中必備的技能，當孩子進入集體當中，不得不交朋友時，這項技能就顯得格外的重要，擁有良好社交能力的孩子，總是能夠交到很多的朋友，那么對于9歲孩子社交能力差怎么辦呢？

9歲孩子社交能力差怎么辦

1、教會孩子溝通

培養孩子的溝通能力，家長的作用很重要。家長之間以及家長與孩子之間要多溝通，這樣可以給孩子正確示范，讓孩子感受到溝通的價值，覺得溝通不是一件困難的事情。

家長要鼓勵孩子把自己的需求表達出來，教孩子如何正確地表達自己的意見，特別是與他人不同的意見。不要壓制孩子表達自己不同意見的愿望，更不要因為害怕孩子溝通不好就剝奪孩子溝通的機會。在生活中，一些與孩子高度相關的事情，可以讓孩子自己出面溝通。當溝通的機會多了，孩子自然而然就學會了如何與人溝通。

2、重視陪伴

現在大部分孩子由于被家長溺愛，極度缺乏自立能力，但是有自理能力的孩子在做事情的時候，往往不會有后顧之憂，所以家長要從小培養孩子的自理能力，那么孩子自理能力差怎么培養呢？

孩子自理能力差怎么培養

1、讓孩子參與勞動，培養孩子的勞動自覺

對于自理能力差的孩子，就要進行適當勞動，就包括自己穿衣服、自己系鞋帶、自己洗臉刷牙、自己整理書包和打掃房間等，這些孩子自己的事情家長最好不要包辦。

父母還應該讓孩子參與家務的打掃，比如幫父母買菜、購買商品和打掃家庭衛生等，從這些小事做起往往會收到意想不到的結果。

2、參與社會實踐

所謂抗挫折能力，就是，不在于你一時能扛多大的能力和挫折的能力，而在于遇到壓力，困難和挫折的時候，你可以多快的緩解壓力，平復情緒的能力。那么怎么培養孩子的抗挫折能力呢？

怎么培養孩子的抗挫折能力

我覺得培養孩子的抗挫折能力，最關鍵的還是模擬創造一些挫折的環境，當然這些模擬創造的挫折環境不一定適合于孩子。

首先所有的挫折逆境在書本上學習的，和自己親身面臨的絕對不是一樣的感受，我們在書中學過越王勾踐，還學過打敗的將軍，看蜘蛛織網，結果又反敗為勝，這些案例給我們的知識增加了一些故事性，但實際上，當一個人遇到挫折的時候，很難把曾經在書本中所學的知識用到對抗挫折上面去，特別是孩子。

其次，培養孩子的抗挫折能力，其實不用特意教育。一個人的一生總會面對風風雨雨，沒有誰會一路坦途的。人生的坎坷，其實就是挫折。孩子長大后，自然會經歷這些，所以，小時不必非得進行什么挫折教育。

比如，有的家長特意讓孩子參加艱苦訓練營，說是磨煉意志，更好地應對挫折，我覺得沒有必要。其實，說到底，家長對孩子進行挫折教育，也是為了培養孩子面對挫折時，樂觀堅強，從容應對的精神和心態。

小孩子是學習和模仿能力最強的時候，很多孩子由于不夠專注，導致學習能力下降，做事的時候粗心馬虎，上課的時候容易開小差，那么怎么培養孩子專注力和自控能力呢？

怎么培養孩子專注力和自控能力

1、讓孩子改定時定量完成學習任務。孩子做事情不專一，媽媽可以讓他定時定量完成學習任務。只要孩子完成了，就可以給予一定鼓勵或獎勵。孩子收到鼓勵或獎勵后，也就有了學習的動力，久而久之養成一種好習慣，做事就不會再拖拉不專注了。

2、培養孩子專注力和自控能力，要做到不干擾孩子做好他喜歡做的事情。孩子做任何事情的時候，媽媽都不能干擾他。比如孩子正玩玩具玩得慶幸，這個時間卻要吃飯了，媽媽千萬不要打擾他，等到自己玩夠了、餓了會過來吃飯的。總之，不干擾孩子做好他喜歡做的事情，給予孩子足夠的空間時間。

3、培養孩子專注力和自控能力，可以營造一個有利于集中注意力的學習環境。為孩子創造好的環境，這也是非常重要的一點。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品、手機、電子產品等。孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾。

4、家長可以有意識地安排一些需要一定意志努力的活動，如圍棋、畫畫等，鍛煉他們注意力的集中性和持久性，而不是強迫孩子。

在人的一生當中，總會遇到各種各樣的困難和挫折，畢竟沒有人的一生是一帆風順的。所以家長在日常生活中壓迫注重培養孩子的受挫能力，否則那些受挫能力差的孩子很容易就會被困難打敗，難以取得優秀的成績。

孩子受挫能力差該怎么培養

1、孩子缺乏獨立意識會影響信心勇氣和能力，而這些是心理承受能力差的根源所在，作為父母，在日常要盡量讓孩子有獨立意識，自己決定以及處理個人事情，不要一味幫助孩子做決定，也不要過多干涉，在能接受的范圍內讓孩子自己處理。

2、父母在平時要有意識地去為孩子設置一些障礙，需要有意識去培養孩子的抗挫折能力。例如父母可以讓孩子去做一些比較難的事情，但是也需要注意分寸，設置的障礙要有一點分寸，否則會讓孩子的自信心受到挫敗。

3、榜樣對兒童行為的形成和改變有顯著的影響。給孩子樹立不畏困難、戰勝挫折的榜樣，不僅有助于增強兒童勇敢面對挫折的信心，還可以向兒童揭示出這樣的道理：對任何成功者不應僅僅羨慕而更應敬佩和學習，世上沒有唾手可得的成功，只有在挫折中不斷進取的人，才能摘取成功的桂冠。

4、倘若家長沒有及時給予孩子受挫折后的正確引導，孩子有可能會出現走不出陰影的情況：因為害怕挫折而不愿意面對挫折，或者直接選擇什么都不做。那么孩子很大概率會不求上進，不會成為一個有成就的人。家長不要因為孩子小，認為沒有必要給予孩子抗挫折能力的教育。