初中到底該不該給孩子手機(jī)

小孩才初中，配手機(jī)還是早了點(diǎn)。手機(jī)對于初中學(xué)生的影響，可以說是弊大于利。孩子有了手機(jī)，學(xué)習(xí)肯定會分心。

初中到底該不該給孩子手機(jī)

不要配。

1、初中的孩子還是未成年人，沒有自制力，玩游戲會上癮，控制不了自己，耽誤學(xué)習(xí)時間，把心思放在手機(jī)上，沒心思學(xué)習(xí)。

2、初中學(xué)生是未成年人，沒有形成成人正確的世界觀和人生觀，手機(jī)上有很多不正確的言論行為，不正確的思想，影響孩子正確的人生觀價值觀世界觀的行成。

3、初中生有手機(jī)了，會用手機(jī)搜索學(xué)習(xí)作業(yè)的答案，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，不去思考問題，全靠手機(jī)來尋找答案，幫助解決，養(yǎng)成不積極主動的惰性，依賴性。這樣對孩子的成長不利。

初中不該給孩子買手機(jī)。初中的孩子并沒有一個很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機(jī)中同樣存在很多對孩子的誘惑點(diǎn)，給孩子買手機(jī)無異于給孩子放了一個誘惑源，孩子會上癮。

初中該不該給孩子買手機(jī)

買手機(jī)的問題，沒有一個簡單的答案，因?yàn)檫@涉及到家長的一些決策和觀點(diǎn)，以及孩子的具體情況。

以下是一些需要考慮的因素：

家長是否認(rèn)為手機(jī)會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，比如上癮、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降等。

家長是否擔(dān)心孩子的安全和隱私受到威脅，因?yàn)槭謾C(jī)可能會成為黑客攻擊的目標(biāo)。

在如今這個網(wǎng)絡(luò)盛行的時代，不管是老人還是孩子，都擁有了自己的手機(jī)，可以用它來進(jìn)行游戲或者是用來追劇都是非常方便的，但是正是因?yàn)槭謾C(jī)的娛樂性過多，導(dǎo)致一些孩子沉迷其中無法自拔。

初中孩子到底該不該玩手機(jī)

不應(yīng)該，每位家長都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心情，面對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力，家長都是比較注重孩子的學(xué)習(xí)成績，所以初中生應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重。那么如果孩子沉迷手機(jī)該怎么辦呢？

1、對待初中孩子玩手機(jī)的情況家長態(tài)度要堅定。

如果家長已經(jīng)開始實(shí)施如何解決孩子玩手機(jī)的方法時，態(tài)度一定要堅決！要讓孩子看到你不達(dá)目的誓不罷休的決心！在達(dá)成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。

2、培養(yǎng)孩子其他興趣愛好。

在現(xiàn)在的信息時代，手機(jī)已經(jīng)是很普及的一種娛樂工具和通訊工具。隨著手機(jī)功能的越來越多，家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)、溝通交流。但是手機(jī)也能使孩子沉迷，對孩子造成危害。那么到底該不該給孩子買手機(jī)呢？

到底該不該給孩子買手機(jī)

我認(rèn)為可以給孩子買手機(jī)，但是要看情況。如果孩子年齡太小，家長就不應(yīng)該給孩子買手機(jī)。我們身處于信息化時代，人和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系越來越緊密，手機(jī)也是比較普遍的東西。孩子用手機(jī)，家長應(yīng)該大大方方的，別總掖著藏著，不然容易勾起孩子對手機(jī)的興趣。

如果孩子年齡太小，還不夠自律，容易被網(wǎng)絡(luò)世界誘惑，保管東西的能力也差，不適合給他買手機(jī)。給他買手機(jī)，容易造成財產(chǎn)損失，還占用了孩子戶外活動的時間，弊端太多。

孩子長到初中這個階段，用手機(jī)好處多。孩子長到初中這個階段，家長可以給孩子買手機(jī)。因?yàn)椋藭r孩子的生理?xiàng)l件、心理?xiàng)l件，開始往成熟的方向靠攏，能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)任。

給孩子買手機(jī)后怎么管控

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了常見的通訊工具，有的家長為了方便聯(lián)系孩子，就會給孩子配備一部手機(jī)。但也有一部分家長擔(dān)心手機(jī)會耽誤初中生的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麜诳臻e時間總想著打開手機(jī)看兩眼，甚至熬夜打游戲，危害很大。

初中生該不該給孩子買手機(jī)

應(yīng)該根據(jù)孩子的自制力情況為初中生配備手機(jī)，因?yàn)樯铣踔幸院螅蟛糠趾⒆佣紩幸徊渴謾C(jī)。若是家長沒有給自己的孩子配備手機(jī)，孩子很容易被同學(xué)所孤立，就會打擊孩子的自信心，使他變得自卑，他的性格也會變得內(nèi)向、不合群。家長不管是為了孩子的學(xué)習(xí)，還是為了孩子與同學(xué)的正常相處，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，為孩子配備手機(jī)。

初中生玩手機(jī)有哪些危害

1、影響孩子的想象力和思考能力

很多家長認(rèn)為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

首先孩子玩手機(jī)是不好的，對學(xué)習(xí)和眼睛都不利，玩手機(jī)游戲也會上癮的，盡量疏導(dǎo)限制孩玩手機(jī)的習(xí)慣。家長最好別讓孩玩手機(jī)！

到底該不該給孩子玩手機(jī)

給不給孩子手機(jī)不是重點(diǎn)，可以給孩子玩手機(jī)，前提是家長能不能引導(dǎo)孩子好好用手機(jī)，不影響學(xué)習(xí)作息。如果家長不管，那十有八九會影響學(xué)習(xí)，影響作息，絕對的。

需要家長引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動的界限，讓孩子有邊界地玩手機(jī)。

電子產(chǎn)品，對于孩子來說是一把雙刃劍，沉迷其中帶來的危害并不是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品本身，而是來自于親子關(guān)系中存在的這些問題：不了解、關(guān)系差、缺引導(dǎo)、壞示范。一味地去阻止孩子看電視、接觸一切電子產(chǎn)品，阻斷了孩子與外界交流的信息源。

很多情況下，父母對孩子的錯誤管教加重了親子間的隔閡。管教，管了沒教，是最大的禁忌。有家長跟我說，他們也嘗試著定制規(guī)定，事先約法三章，說好可以每天玩多長時間的游戲、作業(yè)完成了才可以開始等等，但通常沒法根據(jù)規(guī)定執(zhí)行，孩子哭著吵著要玩，家長對此通常要么打罵要么讓步，在造成親子矛盾的同時，也在孩子面前失去了家長權(quán)威。

現(xiàn)在智能手機(jī)的功能非常多，特別是有很多視頻、社交和游戲軟件，對很多自律性不強(qiáng)的學(xué)生來說，誘惑力非常大，容易分散學(xué)習(xí)精力，建議將孩子手機(jī)收起，只在規(guī)定時間內(nèi)允許使用。

家長到底該不該沒收孩子手機(jī)

根據(jù)自己家孩子的脾氣秉性，以及手機(jī)對孩子的影響程度來決定。

如果孩子擁有一定的自制力，學(xué)習(xí)也很優(yōu)異，手機(jī)沒有影響孩子的學(xué)習(xí)成績，反而孩子通過手機(jī)查閱到很多學(xué)習(xí)資料，這樣的話家長就沒有必要收走孩子的手機(jī)。

但如果孩子整天沉迷手機(jī)游戲，這樣的話家長就要控制孩子玩手機(jī)。如果是在十歲以前，家長強(qiáng)制性的收走手機(jī)。孩子雖然生氣，但是不至于會做出什么不理智的事情。

家長如何解決孩子迷戀手機(jī)問題