老師說孩子上課走神我怎么回復

在如今孩子的教育工作中，都需要家校合力，共同維護孩子的成長，所以當孩子在學校上課走神，不好好學習時，老師就會及時向家長反映情況。其實老師及時給家長反饋孩子的情況，也是對孩子的一種關心和負責，所以家長一定要積極配合老師的教育工作。

老師說孩子上課走神怎么回復老師

首先要感謝老師及時反映孩子的情況，告訴老師多多費心了，然后表決心，一定加強孩子教育，盡量讓孩子改這個毛病，最后希望老師配合幫助孩子一起改正問題，家長一定要說到做到，幫助孩子努力的改掉這個缺點，對孩子負起監督的責任。

孩子上課走神家長該怎么辦

1、培養興趣

需要從根源上解決孩子上課走神的問題，首先就是要想辦法培養孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。

在孩子的學習期間，往往會覺得上課是一件非常無聊的事情，當孩子對學習失去興趣時，也就會產生厭學的情緒，甚至會出現不去上課的情況。當孩子出現這種情緒時，家長一定要及時給孩子做好心理疏導，讓孩子明白上學的重要性，以免出現輟學的情況。

老師說孩子沒上課怎么回復

家長應該回復：謝謝老師的反饋，讓你擔心。等孩子放學回家后，我會找孩子問清楚原因的。也希望老師在學校對孩子多鼓勵，讓他能找到學習的樂趣，有什么情況也請您一定要及時反饋給我們家長，我一會積極配合您的教學工作。

孩子厭學通常也是早期教育不當造成的嗎，家長需要耐心對孩子進行調整，引導孩子的學習興趣。一旦孩子發生逃學不去上課的現象，家長要進行嚴格的教育，避免形成逃學的習慣。

家長要明確告訴孩子逃學是不可接受的，是不允許的行為，進而幫助孩子增加學習興趣，解決孩子學習中遇到的問題。逐漸培養孩子的學習興趣，這樣會取得更好的效果。

孩子厭學不去上課怎么辦

打罵孩子不是教育的最好方式，更重要的是進行家校合作，和老師多交流溝通。當孩子老師說孩子上課不認真聽講時，說明這種情況已經很多次了，老師應該也試著管教，但成果并不好，急需家長共同努力，去解決問題。

孩子老師說孩子上課不認真聽講怎么回復

孩子老師說孩子上課不認真聽講，家長可以回復：謝謝老師，讓您費心了，我會和孩子好好溝通，問問是什么原因。同時我也會好好教育孩子，讓他認真聽講，聽老師的話。我們做家長的也會配合老師，看看孩子最近是怎么樣的心態，盡快讓他調整過來，感謝老師的提醒。

家長還要如實回復孩子在家的實際情況和存在的問題，分析原因，一般老師都會說要注意哪些方面，家長就要重視，積極回復，接下來要督促孩子一同改進。

只有負責任的老師才會給家長說孩子在校的情況，嚴師出高徒。首先家長態度要謙卑，尊敬老師，多給孩子灌輸這樣的思想，孩子也會尊敬老師，慢慢認真聽課認真作業的。

同時家長也可以和孩子做好溝通，不要用質問怪責地口吻，比如：今天聽語文老師說你課堂表現非常好，媽媽很開心，但是數學課老師說今天你上課有點不太認真，媽媽想知道是什么原因，想聽你分享一下。

有些孩子很得老師的重視，也就會出現常被老師提問得情況，但這些孩子發言往往還是不積極的。對此，家長就能收到老師的反饋，針對這種情況，那我們就要及時給予回復，然后對孩子進行教導，讓孩子善于表現自己。

老師說孩子上課發言不積極怎么回復

老師，你好！針對孩子上課發言不積極的問題，我們作為家長也有所了解，還得麻煩老師多上心，我們家長這邊也會多對孩子教導，提醒孩子在上課時多專心聽課，認真回答老師您的問題。

我們會告訴孩子對待老師提的問題，積極回答，會就好好說，不會就如實回答；然后引導孩子正確的在課堂上進行學習，還望老師能夠多關注一些孩子。

孩子上課發言不積極怎么教育

1、培養外向的性格

很多家長錯誤的認為只要把孩子送到學校，其他的就什么都不管了，自有老師去教導。這種忽略家校溝通的想法，不僅會讓孩子不重視在校學習，還會讓他越來越不聽話。因此當老師說你家孩子上課不認真時，就要看清現狀，積極的回復老師，一起解決孩子在學習上遇到的問題。

老師說你家孩子上課不認真怎么回復

老師說你家孩子上課不認真，家長可以回復：謝謝您對孩子的關心，您能告訴我孩子到底在哪些方面存在著問題，這樣的話今天晚上等他回來之后，我再好好的和他聊一聊，讓他意識到自己的錯誤，讓他能夠改正。

老師既然反饋了，說明孩子或多或少一定存在問題，孩子的問題老師不向家長說說，又能跟誰說呢？老師的本意完全可以理解，老師期待家長的支持，家長既有權利知道孩子的在校表現，也有義務參與孩子的教育。

關鍵就是家長要控制住自己的情緒，認識到幫助老師是應該的，怎么幫助是要講究策略的，焦慮、煩躁是要不得的。家長不能因為老師的反饋，就對孩子簡單粗暴，一頓打罵了事，其實這樣解決不了根本問題，還很容易引起孩子的過早逆反。

家長要給孩子示范認真讀書、專心做事的模樣。一味讓孩子自己學習，家長發完了火兒，就自顧自地一味低頭玩手機，會讓孩子仍然一片懵懂，還是不知道怎么樣才能做到上課認真聽講。

年齡比較小的孩子在上課時，總會狀況百出，比如玩玩筆和橡皮，小動作多，不能集中精力聽講，落下了許多老師講的重點知識，成績也會下滑的很厲害。當老師反映孩子有這樣的情況時，家長要及時糾正。那么老師說孩子上課小動作多怎么回復呢？

老師說孩子上課小動作多怎么回復

老師說孩子上課小動作多時，家長要要積極回應老師：會做一個懂得幫老師解壓的家長，因為你幫孩子贏得了和老師合作，這對孩子長期發展有很大的幫助。

同時也要全面了解情況，冷靜分析問題。首先冷靜分析、全面了解孩子反映的情況，充分與老師溝通、協商，是孩子的錯誤讓孩子承擔相應的批評，不是孩子的錯誤，在老師的幫助下妥善解決。

要讓孩子知道并相信父母是無條件接納他的，如果能從小讓孩子知道：人一定會犯錯，只要跟父母講了，父母會和你一起面對困難。

家長一定要以解決問題的態度給老師回復，充分了解好孩子存在的問題，并做出道歉。因為孩子上課小動作多，肯定會影響同學的聽課效率，也會影響老師的講課進度，家長一定要明確這一點。

新學期開課已經有一段時間了，相信有不少的家長已經收到了來自老師反映的情況，比如說孩子走神這一情況，孩子走神是影響孩子學習好壞的直接原因，那么老師說孩子上課走神怎么和老師溝通呢？

老師說孩子上課走神怎么和老師溝通

積極的跟老師溝通，你可以直接跟老師講，說孩子上課不能集中注意力，希望老師能夠多多關照他，不過你最好還是給孩子去做一些注意力訓練。如果孩子對于老師的課程不感興趣，就需要培養孩子的興趣愛好，根據孩子興趣愛好培養興趣；如果孩子是大腦發育機制未完善原因，建議你引起重視，孩子注意力不集中會影響他的一輩子的。

老師說孩子上課走神怎么辦

1、培養興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。