11歲孩子理解能力差怎么辦

對于孩子來說，他們正處在獲取知識的階段，對于一些東西的理解還不是很到位，這是很正常的一件事情。如果家長們覺得自己的孩子理解有一些問題，就要多去鍛煉孩子的這項能力了，那么11歲孩子理解能力差怎么辦呢？

11歲孩子理解能力差怎么辦

1、加強孩子的閱讀能力

多加閱讀，加強書面語的理解力，并且注意各學(xué)科的差異，很多孩子的理解力主要是日常交流的理解力，這種理解力在學(xué)習(xí)上是不夠用的。因為學(xué)習(xí)和考試，很大一部分要求的是文字的理解力。

而閱讀，也因為各個科目不同有著很大的差異。語文的理解和數(shù)學(xué)的理解顯然是不一樣的，雖然說這里面都有著邏輯上的要求，但是數(shù)學(xué)的邏輯要求顯然更高。

2、不能責(zé)怪孩子

孩子11歲了，有些事情孩子也會表達(dá)自己的觀點，通過一些簡單的話語，但他們不會說完整的話，所以家長可以讓孩子自己把話說完。如果不懂怎么說話，我們可以跟孩子一起討論，或者教她一個句子的意思，不要一味地指責(zé)或訓(xùn)斥孩子，那么11歲孩子語言表達(dá)能力差怎么辦呢？

11歲孩子語言表達(dá)能力差怎么辦

1、經(jīng)常用微笑來感染孩子

經(jīng)常用微笑來感染孩子，這樣不僅有利于增強孩子與人交往的能力，而且還能使孩子情緒穩(wěn)定，減少因情緒低落而產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)，而且還能使其受挫折后能夠迅速恢復(fù)積極樂觀的情緒。

多鼓勵孩子大膽地說出來，鼓勵孩子說出"我知道啦！我一定行的"，這些看似簡單卻十分重要的言語刺激，可有效提高孩子的自信心及勇氣，并通過這種激勵方式達(dá)到強化自我行為意識，樹立良好行為習(xí)慣的目的。

2、重視孩子語言方面的教育

因為現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，沒有上學(xué)之前基本上很少跟他人交流和溝通，所以這也就造成了孩子社交能力的不足，導(dǎo)致孩子在進(jìn)入學(xué)校后，不敢邁出與他人社交的這一步，11歲孩子的社交能力差怎么辦？是一部分家長正在關(guān)心的問題，那么，該如何來幫助孩子開啟社交呢？

11歲孩子的社交能力差怎么辦：

1.讓孩子學(xué)會表達(dá)

邁出社交最關(guān)鍵的一步就是學(xué)會表達(dá)，因為只有學(xué)會了表達(dá)，別人才能了解到你內(nèi)心的想法是怎樣的。很多孩子之所以在學(xué)校交不到朋友，就是他們不善于去表達(dá)，因為他們在家里的時候基本上都是父母在向他們表達(dá)，為他們做好一切，導(dǎo)致他們一直處于被動的局面。

因此，在日常生活中家長應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲望，讓孩子多說話，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，這樣才能夠讓孩子在學(xué)校的時候，敢于跟他人交流。

2.讓孩子學(xué)會換位思考

每個家長都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上能有優(yōu)異的成績，但是有的孩子會出現(xiàn)偏科的情況，可能文科好一點，理科差一點，越到高年級，這種偏科的情況越普遍，而且大多孩子可能在數(shù)學(xué)上問題會多一些。

孩子的數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

一、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)是一門講究基礎(chǔ)的學(xué)科，只有打好基礎(chǔ)，才能更進(jìn)一步。因此，家長要督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。同時，家長還要關(guān)注孩子在基礎(chǔ)知識上的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

二、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣

興趣是最好的老師。要想讓孩子在數(shù)學(xué)上有所提升，首先要激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。家長可以通過一些有趣的數(shù)學(xué)游戲、故事等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣能有效解決孩子的數(shù)學(xué)理解能力差的問題。

一年級孩子的閱讀能力是非常重要的，家長在平時要注意在這方面的培養(yǎng)，畢竟只有真正理解了之后，才能夠更好的去記憶知識，完成題目。但是有些孩子的閱讀理解能力比較的差，家長需要找到正確的方式，幫助孩子進(jìn)一步的提高。

一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦

不管是干什么事，對于自己喜歡的都更容易堅持下去。讀書也是一樣，很多父母喜歡干涉孩子的閱讀，喜歡讓孩子去讀名著，而孩子未必喜歡這些，讀自己不想讀的書，會讓孩子開始討厭書，討厭閱讀。這一定是得不償失的。

擴大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內(nèi)閱讀，我們知道在應(yīng)試教育下往往是成績論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內(nèi)容，其實并不是這樣的，如果能夠擴大孩子們的閱讀范圍，對他們的寫作和口語交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。

看到帶圖片的閱讀，可以先讓孩子把它當(dāng)做看圖寫話來做，發(fā)揮自己想象力，寫出一段話。然后孩子就會很好奇圖片里講的到底什么故事，接下來就可以讓孩子進(jìn)行閱讀了，興趣也會增加很多，從而也可以看出孩子自己對圖畫的理解和原文有多大區(qū)別。

一年級理解能力的提高離不開做題，做題并不斷提高理解題意的能力，是提高閱讀理解能力的最有效的方法。很多孩子平時聽課時很機靈，但一到做題就漏洞多多，缺乏獨立做題的能力，這就要讓孩子多做點題，鍛煉一下孩子獨立讀題，理解題意的能力。

很多家長都會給孩子進(jìn)行早期教育，比如會在睡前講故事給他聽，這能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，以及提高理解能力。如果孩子二年級了出現(xiàn)理解能力差的情況，說明之前就留下了很大的隱患，家長沒有重視起來，給之后會造成很大影響。

孩子二年級了理解能力差怎么辦

首先，家長必須要明確，孩子的理解能力不是天生的，而是要靠父母和老師的教育才會形成良好的理解能力。所以在孩子理解的比較慢的時候，爸爸媽媽千萬不能責(zé)怪孩子，而是要幫助孩子一起提高他的理解能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)理解偏差的時候，試著用不同的方式說 ，慢慢說多說。

其次，父母可以讓孩子代入各種故事情境之中，幫助孩子提高自身理解力。比如，給孩子講故事之后提問讓他回答，和孩子一起做閱讀理解，然后讓他做題目，并指出他理解上的錯誤。

最后，孩子二年級了理解能力差，可能和平時不太和人交流有關(guān)。家長需要多多鼓勵孩子開口去交流，平時少悶在家里，可以帶他經(jīng)常出去逛逛，開闊孩子的眼界，同時讓他得到充分的口語鍛煉。

孩子二年級了理解能力差的原因

四年級的孩子已經(jīng)具備了明顯的學(xué)習(xí)力，如果他本身的閱讀能力比較差，肯定會導(dǎo)致孩子的成績有所下降，或者是難以提高，所以家長一定要引起重視，幫助孩子改善這一問題，取得更好的成績。

孩子四年級閱讀理解能力差怎么辦

為孩子提供合適的讀物。確保孩子進(jìn)行大量的難度適中的閱讀練習(xí)。在沒有任何幫助的情況下，孩子應(yīng)該能夠認(rèn)識90%的字詞。如果生字生詞大于這個比例，孩子為了搞清這些字詞的意思就會停頓較多，影響對整個文章大意的理解。

找一個合適的閱讀氛圍。置身于濃厚的閱讀氛圍中，對孩子提高閱讀理解能力會更有效。良好的環(huán)境會讓孩子在閱讀時更加專注、投入、能夠理解，相應(yīng)地，孩子的理解能力也會得到提高。因此，家長不妨在周末或其他休息時間帶孩子去圖書館或書店看書，這對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力很有幫助。

加強課外閱讀。把孩子的課余時間進(jìn)行合理規(guī)劃，增加閱讀時間。如果孩子對閱讀不是很感興趣，可以從他感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)行書籍篩選。俗話說得好，興趣是最好的老師，只有真正的感興趣，才能把書看進(jìn)腦子里。

多做閱讀題，并且及時總結(jié)。針對閱讀基礎(chǔ)不好的學(xué)生，可以從比較簡單的題型開始入手，甚至可以從三年級的閱讀題開始做起，把基礎(chǔ)打好。