孩子做題馬虎怎樣糾正

做題馬虎是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，不管是小學(xué)生還是中學(xué)生都會(huì)因?yàn)樽鲱}馬虎而失分，做題馬虎都是有一定的原因的，那么怎么改掉孩子做題馬虎的毛病呢？

孩子做題馬虎怎樣糾正

1、從培養(yǎng)好的生活習(xí)慣做起

我們發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)孩子的房里一團(tuán)糟，鞋子?xùn)|一只西一只，他的作業(yè)往往字跡潦草、頁(yè)面不整，做事丟三落四、憑興致所至，觀察沒(méi)有順序、思考缺乏條理，那么他已經(jīng)表現(xiàn)出典型的馬虎粗心的特點(diǎn)。因此，從生活中小事做起，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，就能改掉孩子做題馬虎的毛病。

常用方法是：讓孩子整理自己的衣櫥、抽屜和房間，培養(yǎng)孩子仔細(xì)、有條理的習(xí)慣；讓孩子安排自己的課余時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃、有順序的習(xí)慣；通過(guò)改變孩子的行為習(xí)慣來(lái)改變他的個(gè)性。才能徹底改掉孩子做題馬虎的毛病。

2、引導(dǎo)孩子看清題目，想清楚后再下筆

孩子常常在做題的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此也就被老師說(shuō)孩子做題馬虎了。而我們家長(zhǎng)此時(shí)該做的就是給予正確引導(dǎo)，找到具體原因，然后再鍛煉孩子審題能力，讓其能夠做到認(rèn)真看題，也就能更好的避免馬虎情況的出現(xiàn)。

老師說(shuō)孩子做題馬虎家長(zhǎng)怎么回復(fù)

謝謝老師的關(guān)注，我平時(shí)太忙了，現(xiàn)在對(duì)孩子了解的不多，孩子主要是哪里比較粗心啊？您給我說(shuō)說(shuō)，我一定配合您積極的把孩子教育好。有您這樣負(fù)責(zé)人的老師是他的福氣，非常感謝您！

當(dāng)然，還是希望老師能夠多關(guān)注一下孩子，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們也是會(huì)予以配合的，希望我們能夠共同教育好孩子。

孩子做題馬虎家長(zhǎng)怎么處理

1、讓孩子仔細(xì)看題

對(duì)于拖拉的孩子，家長(zhǎng)據(jù)可以讓其適當(dāng)體驗(yàn)后果；而懶散的孩子，家長(zhǎng)能夠以自身為榜樣，讓孩子體會(huì)到勤快的好處，就能幫助孩子改變這些壞習(xí)慣，還有利于孩子養(yǎng)成好的生活自理能力，所以當(dāng)孩子拖拉懶散怎樣糾正呢？

孩子拖拉懶散怎樣糾正

1、讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值

孩子有拖延的習(xí)慣多半是由于他還沒(méi)有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)可以引用一些故事來(lái)給孩子講珍惜時(shí)間的好處，還可以給孩子臥室貼一些圖畫來(lái)提醒孩子，另外，還能與孩子一起討論“磨蹭”帶來(lái)的壞處等。

而且孩子磨蹭的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)脾氣打罵是沒(méi)用的，只會(huì)讓孩子做事情更加緩慢，有的孩子面對(duì)這種情況甚至采取不理睬的態(tài)度，或者故意拖延來(lái)對(duì)付。

2、給孩子制定計(jì)劃

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，都會(huì)抱怨自己家的孩子，做題的時(shí)候總是非常粗心，經(jīng)常因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)性的問(wèn)題，導(dǎo)致孩子就失去了分?jǐn)?shù)，特別是對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，這種情況更是常見，那么孩子算題總是馬虎怎樣能解決呢？

孩子算題總是馬虎怎樣能解決

1、分析粗心的原因

俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)粗心如何應(yīng)對(duì)？我們?cè)诮鉀Q一個(gè)問(wèn)題之前，首先要找到原因，我們要找到孩子為什么粗心，我們家長(zhǎng)自己分析一下自己和孩子具體情況。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)真審題

很多孩子做題粗心馬虎的原因是審題不清，也就是沒(méi)有讀懂題目的意思，或者誤解了題目的意思，或者把相似卻不同的題目看成是相同的題目，這樣就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤解題，所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。審題并不是說(shuō)把題目讀一遍就可以了，而是要仔細(xì)揣摩題目的意思，如果讀一遍題目不能理解題意，則必須反復(fù)讀幾遍，直到讀懂題目的意思為止。

我們都知道認(rèn)真是學(xué)習(xí)中最重要的因素，如果孩子學(xué)習(xí)上不重視，心理上就會(huì)存在馬虎大意的習(xí)慣，那么在做題時(shí)自然就會(huì)效率較低，而且得不到理想的成績(jī)；所以說(shuō)，我們需要從根源上解決孩子粗心大意的問(wèn)題，那樣才能更好的提升學(xué)習(xí)成績(jī)。那么孩子做題馬虎怎么辦呢？

孩子做題馬虎怎么辦

1、正視孩子的問(wèn)題

針對(duì)孩子做題馬虎的情況，家長(zhǎng)要用正確的心態(tài)看待孩子的粗心問(wèn)題；如果孩子的粗心是由于沒(méi)有正確有效的學(xué)習(xí)方法而造成的，那么家長(zhǎng)要在孩子的教育上替孩子拿主意。

其次，粗心問(wèn)題不只是孩子有，很多家長(zhǎng)也有，只是被忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師太關(guān)注孩子了，而且這些問(wèn)題又經(jīng)常體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，所以孩子的粗心問(wèn)題顯得尤為突出，所以家長(zhǎng)要擺正心態(tài)。

2、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本

馬虎粗心對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)都有很大的負(fù)面影響，所以我們作為孩子的家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)到馬虎粗心帶來(lái)的負(fù)面影響，更應(yīng)該教育孩子改正馬虎粗心的問(wèn)題。下面我們就來(lái)針對(duì)孩子馬虎粗心怎樣教育的問(wèn)題進(jìn)行一些詳細(xì)了解吧。

孩子馬虎粗心怎樣教育

1、通過(guò)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化細(xì)心。

可以通過(guò)對(duì)孩子認(rèn)真完成一件事進(jìn)行表?yè)P(yáng)等方式，強(qiáng)化他的細(xì)心。為了避免孩子馬虎粗心的強(qiáng)化，在孩子粗心時(shí)，家長(zhǎng)不要去批評(píng)他，但在孩子細(xì)心地完成一件事后，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，以強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來(lái)越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握，寫作業(yè)時(shí)注意力集中，心情不要浮躁，作業(yè)力求答一道對(duì)一道，養(yǎng)成答后檢查的習(xí)慣，及時(shí)改正發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)漏，如果忽視檢查，最后家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)的，可以給以一定的懲罰。

小學(xué)一年級(jí)的孩子，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)粗心馬虎的情況是很常見的一件事，這個(gè)時(shí)候的孩子剛開始有學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)于自己會(huì)做的題，也可能會(huì)丟了分?jǐn)?shù)，那么一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦

分析粗心原因。一年級(jí)的小朋友普遍存在做題粗心的問(wèn)題，我們只有先分析一年級(jí)孩子做題粗心馬虎的原因，再找辦法解決。首先和年齡相關(guān)，年齡比較小，注意力集中的時(shí)間比較短。再者是小學(xué)一年級(jí)，是小朋友剛開始上學(xué)，開始做題。從前在幼兒園，即使會(huì)學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識(shí)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文什么的。但是也不會(huì)像小學(xué)這樣，體量比較大，上課時(shí)間比較長(zhǎng)。一時(shí)之間，小朋友還適應(yīng)不了，也挺正常的。

要引導(dǎo)孩子如何才是用心。我們百姓真的是有智慧的，對(duì)孩子要求不是用腦學(xué)習(xí)，而是要求孩子用心學(xué)習(xí)。從小到大，本人都是聽著父母長(zhǎng)輩們說(shuō)用心學(xué)習(xí)，平凡樸實(shí)的語(yǔ)言卻蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的智慧在里面。心是我們做事之前都要調(diào)整的，心態(tài)就是心的狀態(tài)，調(diào)整好內(nèi)心狀態(tài)才能用心學(xué)習(xí)。調(diào)整內(nèi)心的方法分為兩大類，一類是在運(yùn)動(dòng)中調(diào)整，一類是在靜息中調(diào)整。

一年級(jí)孩子做題粗心馬虎，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，寫作業(yè)的時(shí)候要做端正，認(rèn)認(rèn)真真的，也要讓他知道作業(yè)很重要，回家的第一件事請(qǐng)就是完成作業(yè)，其他的都要在完成作業(yè)以后才能做，讓孩子慢慢了解到作業(yè)是對(duì)一天功課的復(fù)習(xí)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，幫助孩子記憶的工具，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不妨陪伴在孩子身邊，督促他和提醒他去認(rèn)真完成，當(dāng)然我建議陪伴的時(shí)候家長(zhǎng)最好不出聲，書寫玩督促他檢查，督促他學(xué)會(huì)檢查，但是不參與正確性，避免孩子養(yǎng)成依賴性，讓他慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣也會(huì)讓一年級(jí)孩子改掉做題粗心馬虎的毛病。

讓學(xué)生養(yǎng)成做試卷，做作業(yè)檢查的好習(xí)慣。通常一年級(jí)的小學(xué)生，在做試卷或者是做作業(yè)的時(shí)候，都是為了應(yīng)付考試。心里完全不會(huì)想著學(xué)習(xí)是怎么回事，不過(guò)家長(zhǎng)可是知道學(xué)生的習(xí)慣要從小就培養(yǎng)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)或者是試卷的時(shí)候，讓學(xué)生養(yǎng)成做檢查的習(xí)慣，這樣學(xué)生在考試的時(shí)候就能避免馬虎丟分了。