初三孩子逃避不上學(xué)怎么辦

孩子厭學(xué)在家不去學(xué)校，很多初中生都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，會(huì)本能的選擇逃避學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo)好孩子，孩子很容易陷入?yún)拰W(xué)的惡性循環(huán)。很多家長(zhǎng)面對(duì)這種情況會(huì)打罵孩子，不但解決不了問(wèn)題，還有可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。初三孩子逃避不上學(xué)怎么辦呢？

初三孩子逃避不上學(xué)怎么辦

首先，家長(zhǎng)反思。父母是孩子的第一任老師，你的言談舉止，你的點(diǎn)滴習(xí)慣，你是怎樣的人，都會(huì)在生活中潛移默化的的影響孩子。想想自己有沒(méi)有給孩子做好榜樣，自己有沒(méi)有只督促孩子學(xué)習(xí)，而自己卻在看電視、手機(jī)，更別提看本書了。有沒(méi)有只想發(fā)泄自己的情緒對(duì)孩子發(fā)火，而忽略了孩子的感受……家長(zhǎng)自己不成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，很難和孩子建立平等和親密的關(guān)系，離孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，孩子更不會(huì)聽(tīng)你的任何勸說(shuō)。

第二，接納孩子。每個(gè)孩子都是父母的天使和寶貝，無(wú)論怎樣一定要接納孩子。真正去面對(duì)孩子厭學(xué)和不去上學(xué)的現(xiàn)狀。此時(shí)孩子的內(nèi)心也一定是雜亂和盲目的，平等溫和的和孩子進(jìn)行一次談話吧，了解孩子厭學(xué)的具體問(wèn)題是什么？可能會(huì)有幾種情況：

1、學(xué)習(xí)上有挫敗感。這種情況是孩子也努力了，就是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到難題，累積起來(lái)，成績(jī)就出不來(lái)，就不想學(xué)了。

2、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性或者無(wú)法克服惰性。

經(jīng)歷過(guò)中考的人都知道，初三是很難熬的一段時(shí)間，這也是為什么一些初三的孩子厭學(xué)、不上學(xué)的原因。初三孩子不上學(xué)的原因有很多，比如家庭因素、自身因素、學(xué)校因素等，都會(huì)影響到孩子。所以，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子不上學(xué)的原因，合理引導(dǎo)。

初三孩子不上學(xué)怎么辦

1、不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽

那些類似“差生”的標(biāo)簽，短時(shí)期的影響是導(dǎo)致一個(gè)孩子變得不愛(ài)上學(xué)。而長(zhǎng)此以往，對(duì)他們成年后的社交都會(huì)造成困擾。作為家長(zhǎng)，你無(wú)法改變你的孩子在旁人眼中印象，但你可以避免自己給孩子貼上的標(biāo)簽。切記，不要隨意給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，或許就差在一個(gè)標(biāo)簽上。

2、找到孩子厭學(xué)的具體原因，安撫孩子

孩子年齡小，遇事少，很多問(wèn)題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題，舉例子加以開(kāi)導(dǎo)。初三孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)要安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待發(fā)生的事情。

初三是一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)期，很多同齡孩子正在埋頭苦讀，為即將到來(lái)的中考奮力一搏，但是孩子卻不愿去學(xué)校，由此可見(jiàn)，這是一種逃避心理。那么，面對(duì)初三孩子不上學(xué)怎么辦？該如何挽救呢？

不上學(xué)是征兆，是檢測(cè)過(guò)往管教方式的契機(jī)。

想要挽救孩子，相比逼著他去上學(xué)，更為妥當(dāng)?shù)氖钦页鲞^(guò)往導(dǎo)致孩子厭學(xué)的錯(cuò)誤管教行為，及時(shí)踢出、止損。

家長(zhǎng)在知道孩子不上學(xué)后，不管狀況如何都不能打罵孩子。而是要放下家長(zhǎng)的架子，耐性問(wèn)詢了解原因，指導(dǎo)孩子如何面對(duì)困難。

弄清楚為什么不上學(xué)，是學(xué)習(xí)差沒(méi)自信？在學(xué)校受欺負(fù)？羨慕校外某些人的生活方式？就是嚴(yán)重的討厭學(xué)校或?qū)W習(xí)本身？有自己的興趣和人生理想？或者只是隨口說(shuō)說(shuō)……搞清楚原因再區(qū)別對(duì)待。

在了解到孩子不想上學(xué)的原因之后，可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎膊灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性。

如果環(huán)境允許的話，可以幫助孩子在他認(rèn)為感興趣的行業(yè)尋找一份工作，讓他有堅(jiān)持的做上一段時(shí)間，一方面讓他感受到一下社會(huì)生存的不易，一方面可以讓他了解到自己本身的短板。這樣更容易激勵(lì)他找到生活的方向，同時(shí)也可緩解家長(zhǎng)和孩子在觀念上的矛盾沖突。

孩子不上學(xué)出去打工不肯回來(lái)怎么辦

1、耐心傾聽(tīng)：與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們不想上學(xué)的具體原因。可能是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題、對(duì)未來(lái)的迷茫等。

2、情感支持：表達(dá)對(duì)孩子感受的理解和關(guān)心，讓他們知道家庭是他們堅(jiān)實(shí)的后盾。

3、教育引導(dǎo)：向孩子解釋教育的意義和價(jià)值，以及不上學(xué)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，如技能單一、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足等。

4、共同規(guī)劃：與孩子一起制定一個(gè)合理的教育規(guī)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是提高學(xué)習(xí)興趣，長(zhǎng)期目標(biāo)則是規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)道路。

父母是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要堅(jiān)持正面教育孩子，如果過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。在孩子小的時(shí)候，孩子想要買什么物品，如果家長(zhǎng)不能滿足孩子的要求，小孩會(huì)以哭鬧的形式，逼迫父母滿足自己的要求。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

1、多和孩子交流家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的想法，關(guān)注孩子的價(jià)值取向。對(duì)于孩子父母來(lái)說(shuō)，愛(ài)不是一味給子，而是在對(duì)孩子付出的同時(shí)教會(huì)孩子如何為他人著想。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，始終深入了解孩子逐新形成的思想，正向鼓勵(lì)及時(shí)修正，讓孩子保持一個(gè)健康的思想狀態(tài)。

2、教育孩子不要操之過(guò)急點(diǎn)，態(tài)度不能軟弱。

3、明確自己的教育原則家長(zhǎng)要讓孩子充分感受到自己的底線，亮明自己的教育原測(cè)。在親子關(guān)系中，遇事理性溝通是最散好的解決方式。不要情緒化教育，即家長(zhǎng)根裙自己的心情散好壞來(lái)決定是否嚴(yán)厲。多和孩子講道理，可以幫助孩子樹立理性思維，生活中更加理智和富有邏輯。

4、家長(zhǎng)要樹立自己的權(quán)威地位家長(zhǎng)要想樹立自己的權(quán)威地位，首先要做到言而有信，對(duì)孩子許諾前要慎重考慮。許諾后一定要言出必行，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)了家長(zhǎng)在孩子心中的威信。

十三歲的孩子應(yīng)該是剛上初中一年級(jí)，這時(shí)候孩子出現(xiàn)那么嚴(yán)重的厭學(xué)情緒一定是有原因。找到原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子擺脫這種厭學(xué)情緒是很重要的。

13歲孩子不上學(xué)了怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的原因：有時(shí)候孩子不想上學(xué)是由于身體不適、心理問(wèn)題、家庭問(wèn)題等原因引起的。因此，與孩子溝通，了解下他們的困難和問(wèn)題。

2、與學(xué)校老師溝通：如果您的孩子不喜歡上學(xué)，您可以向孩子的老師尋求幫助。學(xué)校老師通常能夠提供一些建議，可以協(xié)助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，改善學(xué)習(xí)興趣和能力。

3、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：孩子不愿意上學(xué)可能是由于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)方法感到失望或無(wú)趣。為孩子創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如為他提供有趣的學(xué)習(xí)材料、加入學(xué)習(xí)小組、鼓勵(lì)孩子多嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法等等。

4、給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)：為孩子提供一些激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，例如贊揚(yáng)、小禮物、家庭旅行等，可以幫助孩子感到自己的努力得到肯定。

對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，和孩子及時(shí)進(jìn)行溝通，看看是不是心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題。去了解孩子在學(xué)校里的情況，看看孩子是否出現(xiàn)和老師同學(xué)有摩擦或者不愉快的行為。關(guān)注孩子是否是因?yàn)閴毫μ螅a(chǎn)生厭學(xué)怕學(xué)的行為，如果因?yàn)閴毫Υ螅梢詭Ш⒆映鋈ヂ寐眯校潘上滦那椋尯⒆觿谝萁Y(jié)合。

孩子擺爛不上學(xué)怎么辦

首先，要給予孩子充分的關(guān)注和傾聽(tīng)，了解他們不想上學(xué)的原因。可能是學(xué)業(yè)壓力大、人際關(guān)系處理不好、對(duì)學(xué)科的不感興趣等。在了解原因之后，要盡量站在孩子的角度去理解他們的感受。

通過(guò)與孩子保持良好的溝通，建立起信任關(guān)系。讓孩子知道，無(wú)論遇到什么困難和問(wèn)題，都可以向家長(zhǎng)或老師尋求幫助。

針對(duì)孩子不想上學(xué)的原因，給予針對(duì)性的建議和引導(dǎo)。例如，如果孩子覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力大，可以教他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間和正確面對(duì)壓力；如果孩子處理不好人際關(guān)系，可以引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與人溝通、換位思考等。

孩子不想上學(xué)背后的原因