初中孩子搞對(duì)象家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

初中孩子還正處于青春期，他們這時(shí)的身心發(fā)展迅速，再加上思想的逐漸成熟，也就會(huì)有搞對(duì)象的情況出現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這一情況時(shí)，也就要避免簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，要正確處理孩子，并適當(dāng)與孩子分享經(jīng)驗(yàn)，讓其重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

初中孩子搞對(duì)象家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、冷靜對(duì)待

父母千萬(wàn)不要一口咬定你的孩子在搞對(duì)象，還有就是千萬(wàn)不要訓(xùn)斥孩子，更不要打罵孩子。要把它當(dāng)沒發(fā)生一樣，什么都不知道。因?yàn)榫妥x初中的孩子年齡一般都在十二三四歲，正處于青春的懵懂期，似懂非懂。也許就是異性的喜歡而已；若不是，那家長(zhǎng)更要做到冷靜對(duì)待，才能更好的解決孩子這一問題。

2、理解溝通

春期的初中孩子正處于身心發(fā)展的快速階段，他們依賴父母的同時(shí)又有一定的叛逆心。對(duì)于青春期孩子，作為家長(zhǎng)既需要細(xì)心、體貼、關(guān)心孩子，又需要給予孩子尊重、自由。如果你的孩子不承認(rèn)自己搞對(duì)象，而你已經(jīng)掌握了充分的證據(jù)知道他在戀愛。此時(shí)，千萬(wàn)不要糾纏在孩子撒謊的問題上。

抄作業(yè)必須禁止。孩子的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好的習(xí)慣不容易，但是壞的習(xí)慣一學(xué)就會(huì)，而且如果不及時(shí)制止的話，會(huì)對(duì)他后面的學(xué)習(xí)以及人生觀產(chǎn)生巨大的影響。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

首先，要分析孩子抄作業(yè)的原因

要么是孩子不會(huì)做。孩子學(xué)習(xí)不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。

要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒時(shí)間做作業(yè)，只好抄作業(yè)。

要么是作業(yè)多。作業(yè)過多，孩子在正常情況下做不完，也只能去抄。

這個(gè)問題要引起家長(zhǎng)高度重視。繼續(xù)這樣發(fā)展下去，孩子很可能會(huì)養(yǎng)成不做作業(yè)的習(xí)慣，這樣一來，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)熱情，也不知道學(xué)得怎么樣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子沒有完成作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、父母多陪伴孩子。

看到多陪伴，家長(zhǎng)們坐不住了。一天到晚忙得腳不著地，哪來時(shí)間陪孩子？時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總是有的。

孩子天生愛動(dòng)好玩，一玩起來，完全有可能忘記做作業(yè)。這時(shí)，父母的提醒和監(jiān)督，就顯得尤為重要了。再說父母的陪伴，也能讓孩子明白完成作業(yè)這件事的嚴(yán)重性。

2、聯(lián)合老師督促。

父母要調(diào)整好自己的心態(tài)，少一分責(zé)怪，多一點(diǎn)耐心和包容，和孩子建立良好關(guān)系的最好途徑就是平等，尊重。父母和孩子站在同一陣營(yíng)，保持親子溝通的順暢，給孩子要留有一定的空間，不要干涉，侵入太多。

孩子逆反期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

第一步，正視孩子的逆反心理，不要抱有成見

如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正常現(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。

第二步，不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子

處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨(dú)等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

孩子愛撒謊跟家的關(guān)系非常大，很多孩子都是這樣，跟家長(zhǎng)說實(shí)話，家長(zhǎng)可能會(huì)罵甚至還會(huì)打孩子，反而說謊，說得好聽些就沒事，久而久之，孩子也就習(xí)慣說謊了。

18歲孩子說謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、注意自己的說話態(tài)度。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不要對(duì)她大加斥責(zé)，不要用過激的語(yǔ)言、教訓(xùn)的口氣和孩子說話，坐下來與她推心置腹、心平氣和地談心，給她擺事實(shí)、講道理，動(dòng)之以情，曉之以理。

2、平時(shí)從生活細(xì)節(jié)上多關(guān)心孩子。父母體貼入微的關(guān)心，可以改善母子關(guān)系，制造融洽的、和睦的氣氛，在其樂融融的溫馨中，此時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀、道德觀，往往起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，這樣孩子在不知不覺中就有了正確的做人準(zhǔn)則。

青春期的孩子老愛說謊怎么辦

1、父母以身作則、言行一致。愛說謊的孩子大多與家長(zhǎng)平時(shí)說話不算數(shù)、對(duì)孩子的承諾不能兌現(xiàn)有很大的關(guān)系。所以要想孩子誠(chéng)實(shí)守信不說謊，家長(zhǎng)就要以身作則、言行一致。注意自己生活中的一言一行為孩子做個(gè)表率。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校之后，老師對(duì)他們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己說話還沒老師說話管用，所以老師對(duì)孩子的態(tài)度，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，如果孩子在學(xué)校遭受到了不公平的對(duì)待，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要和老師以及學(xué)生進(jìn)行溝通。

學(xué)校老師對(duì)孩子態(tài)度不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

首先，要注意態(tài)度。家長(zhǎng)要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，咱們是來解決問題的，不是制造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對(duì)孩子的照顧，畢竟沒有人會(huì)拒絕別人對(duì)自己的贊美之詞。這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至于尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。

第二、要注重溝通技巧。再木訥的老師，也應(yīng)該聽得明白家長(zhǎng)的話中有話，家長(zhǎng)只需要委婉地告訴老師孩子出現(xiàn)的問題即可，不用打破砂鍋問到底。也許老師當(dāng)時(shí)的確做錯(cuò)了，向孩子發(fā)了脾氣，但現(xiàn)在還能怎么著，撕破臉說亮話，這以后孩子還要不要待在班級(jí)里了？

問題點(diǎn)到為止，老師自然心領(lǐng)神會(huì)，下次也不會(huì)肆無忌憚地沖著孩子發(fā)無名的怒氣。如果是孩子出現(xiàn)了一些問題，家長(zhǎng)也應(yīng)該用請(qǐng)教的口吻對(duì)待老師，讓老師給你提一些建設(shè)性的建議。

第三、注意溝通的方式?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)喜歡用微信來溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時(shí)得到回復(fù)，常常聊了上句，因?yàn)橛袀€(gè)其他事又被打斷了，很難系統(tǒng)性地溝通了解。而且靠文字溝通，語(yǔ)言上沒有把握好，很容易讓老師覺得你沒有禮貌，借故拒絕回答。所以，如果可以，最好是電話溝通，或者當(dāng)面溝通。

針對(duì)初中生孩子的叛逆問題，家長(zhǎng)要明確自己的教育底線，而不是盲目教育。此時(shí)，家長(zhǎng)要向初中生明確規(guī)定規(guī)矩和約定，讓他們認(rèn)識(shí)到界線，以此進(jìn)行疏導(dǎo)，使孩子積極改善。

初中生的孩子叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、明確規(guī)矩和約定

初中孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)要建立一些明確的家庭規(guī)矩和約定，不斷強(qiáng)調(diào)這些約定和規(guī)矩的重要性。同時(shí)要給孩子清晰的界限和約束，提醒他們不要越過界線。以此，為孩子建立自己的獨(dú)立空間，讓他們可以獨(dú)自完成一些任務(wù)和決策，這可以為孩子提供更大的自信和發(fā)展空間。

同時(shí)，也要和孩子一起制定學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子自主規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。以此鼓勵(lì)孩子積極參與文化、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和人際交往能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2、減少對(duì)于叛逆期的初中生要求