初中生叛逆期表現(xiàn)在哪些方面

初中生叛逆期表現(xiàn)在哪些方面？初中生逆反心理的慣常表現(xiàn)就是“不受教”、“不聽話”、常與教育者“頂牛”、“對(duì)著干”“你叫我這樣，我偏那樣”。與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的想法與行為，就是初中生“逆反心理”的典型表現(xiàn)。

初中生叛逆期表現(xiàn)在哪些方面：

1、盲目跟從“潮流”，易被不良行為誤導(dǎo)和引誘。初中生好奇心強(qiáng)，喜好新鮮事物，容易被社會(huì)上一些不良現(xiàn)象和行為所吸引，盲目跟從抽煙、酗酒、打架等不良行為，并把這些行為作為自己很酷、與眾不同的表現(xiàn)。

2、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至離家出走，尋找“安靜的樂土”。受社會(huì)上一些“讀書無用論”和本科生找不到工作等負(fù)面信息的影響，一些學(xué)困生，課堂上聽不懂、課下又不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，再加上老師的冷漠和忽視，以及家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致他們更加厭學(xué)，曠課、逃課，尋找逃避場(chǎng)所，便成了學(xué)困生的家常便飯。

3、盲目自負(fù)與自卑，情緒波動(dòng)較大。伴隨青春期自我意識(shí)的迅速發(fā)展，他們對(duì)自我評(píng)價(jià)過高，經(jīng)常夸大自己的能力和優(yōu)點(diǎn)，盲目自信，甚至?xí)痈咦园痢⑹饬枞耍瑖?yán)重者發(fā)展為自負(fù)。經(jīng)歷挫折和打擊后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏對(duì)自我的正確認(rèn)知與客觀評(píng)價(jià)。

4、討厭家長(zhǎng)的說教，指東往西。伴隨初中生成人感的增強(qiáng)，渴望擺脫家庭的束縛，不希望家長(zhǎng)把他們當(dāng)作孩子來看，喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，“你指東，我偏往西”，精神分析理論將這段時(shí)期稱為“仇親期”，大概要持續(xù)2-3年左右。

青春叛逆期是一個(gè)非常特殊的階段，也是孩子比較敏感的一個(gè)時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要多關(guān)心和幫助孩子，主動(dòng)去了解初中生叛逆期的表現(xiàn)有哪些，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，在教育方面做出相應(yīng)的改變。

初中生叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、喜歡和異性玩

處于青春叛逆期的孩子，不管是心理和身體上，還是情緒轉(zhuǎn)變上，都會(huì)發(fā)生重要的轉(zhuǎn)變，尤其是對(duì)異性，會(huì)莫名的產(chǎn)生強(qiáng)大好奇心，喜歡和異性一起玩，如果孩子和異性交往的頻次逐漸增加，但敏感的家長(zhǎng)也不要斷定孩子一定是早戀了，誤會(huì)孩子，導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，同時(shí)也不要放松警惕。

2、上課接話，賣弄聰明

上課期間老師都希望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以在老師講課的時(shí)候會(huì)要求同學(xué)們安靜一點(diǎn)，不要亂講話。但是有的學(xué)生卻好像根本“閑不住”，最喜歡在上課時(shí)講話，尤其是喜歡接老師說話。這樣不僅打擾了老師上課的思路，還吸引了其他同學(xué)的注意力，讓老師非常反感。

青春期的叛逆其實(shí)一般表現(xiàn)都是非常明顯的，為什么這么說呢？因?yàn)楹芏嗪⒆釉谇啻浩诘絹碇蠖紩?huì)出現(xiàn)不理解父母、獨(dú)立意識(shí)變強(qiáng)等表現(xiàn)，當(dāng)孩子有了這樣的想法就會(huì)有表現(xiàn)，往往這樣的表現(xiàn)更多的是和父母頂嘴等一系列很明顯的表現(xiàn)，所以我們說啟示青春期的叛逆一般表現(xiàn)在哪些方面其實(shí)我們都能很清楚。

青春期的叛逆一般表現(xiàn)在哪些方面

1、和家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生對(duì)抗性

青春期的孩子在家庭的日常生活中對(duì)父母非常冷漠，親子關(guān)系的距離逐漸增大。他們獨(dú)立自主，認(rèn)為父母的管教與自己的成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)太不相符，產(chǎn)生抗拒、厭惡、叛逆心理。

2、學(xué)習(xí)變差不聽話。

很多原本學(xué)習(xí)比較好的孩子，到了青少年，會(huì)漸漸退步，有的甚至學(xué)習(xí)一落千丈，而且對(duì)于老師的批評(píng)和教育不置可否，這可能是出現(xiàn)了一些心理異常和興趣異常，要引起家長(zhǎng)重視。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽的其實(shí)也是一個(gè)過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來，或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會(huì)覺得這是一個(gè)非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨(dú)立意識(shí)和他的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當(dāng)小孩，而是愿意大人把當(dāng)成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

實(shí)際在心理上是因?yàn)樗麄兏械交驌?dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長(zhǎng)就可以采取相應(yīng)的措施了。

叛逆期過了的跡象有很多，主要表現(xiàn)在以下幾方面：孩子開始變得懂事，能夠體諒理解父母，站在父母的角度考慮問題，不會(huì)自私地去考慮自己的事情。孩子開始有獨(dú)立自主的能力，能夠更好地和父母溝通交往，在和父母的交流上也會(huì)更順利，不會(huì)輕易出現(xiàn)和父母爭(zhēng)論。

叛逆期結(jié)束的表現(xiàn)是哪些

1、結(jié)束沖動(dòng)

孩子叛逆期結(jié)束時(shí)最為明顯的就是，做事不再?zèng)_動(dòng)，他們?cè)谏钌虾蛯W(xué)習(xí)上會(huì)有自己的想法和規(guī)劃，能夠有自己的見解，在與父母的溝通上也會(huì)更加順利，不會(huì)輕易與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

2、懂得關(guān)心父母

孩子叛逆期結(jié)束之后，不再是封閉自己的，對(duì)于家人的態(tài)度也是很溫和的，懂得尊重長(zhǎng)輩了，甚至是主動(dòng)給家人送禮物，和家人一起出去旅游。

每個(gè)小孩都有一個(gè)階段，不能因?yàn)檫@樣就罵孩子，站在孩子角度想分析，和孩子耐心談一下，渡過這個(gè)階段就好了。想想我們上初中或者高中的時(shí)候也是隔斷時(shí)間會(huì)有一些變化，這些都是正常的。

三招搞定叛逆期初中生

1、不要對(duì)孩子的情緒太強(qiáng)硬

家長(zhǎng)應(yīng)該試著把焦慮的情緒一點(diǎn)點(diǎn)的淡化，不要對(duì)孩子的情緒過于強(qiáng)硬，專心地和他說話，耐心的交流，這樣孩子才會(huì)漸漸的對(duì)大人敞開心扉。家長(zhǎng)應(yīng)該試著安靜的對(duì)孩子說，有什么事情，咱們坐下來好好聊聊吧。

2、循序漸進(jìn)鼓勵(lì)孩子的自主性

家長(zhǎng)應(yīng)該漸漸的放手，讓孩子有適度的自由和決定權(quán)。這個(gè)過程中家長(zhǎng)能夠提出建議，和孩子平等交流給他輔導(dǎo)，讓孩子漸漸懂得什么事情能夠做，什么事情不能夠做，這樣才能夠一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)老練起來。

叛逆期的孩子身體在發(fā)育，精神想獨(dú)立，想脫離家庭環(huán)境，甚至脫離父母控制，但心性狀態(tài)又沒有完全成熟，是矛盾的天然沖突，這種沖突會(huì)產(chǎn)生很多情緒。

中學(xué)生叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、不喜歡聽取別人的意見，甚至?xí)舐暦瘩g別人的意見和看法，往往會(huì)堅(jiān)持己見，以此來表達(dá)自己的主觀和獨(dú)立意識(shí)。

2、不喜歡按照別人說的去做，對(duì)于父母提出的要求會(huì)不加思索的抵抗。

3、認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章制度都是不合理的，應(yīng)該修改甚至徹底廢除。

4、如果父母再三叮囑同一件事會(huì)使他感到反感甚至厭煩，出現(xiàn)過激行為。