初中生厭學(xué)心理輔導(dǎo)

有些孩子在上初中后就會(huì)逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)對(duì)此都感到很難理解，其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)逐漸增強(qiáng)，再加上孩子的青春叛逆已到，對(duì)家長(zhǎng)的“指手畫(huà)腳”更是感到不耐煩，那么初中生厭學(xué)心理輔導(dǎo)又該怎么做呢？

初中生厭學(xué)心理輔導(dǎo)

1、鼓勵(lì)好奇與探索

家長(zhǎng)要喚起初中生的好奇心與勇于探索的精神，就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)要設(shè)法鼓勵(lì)和保持孩子的好奇心與探索欲，對(duì)孩子盡量鼓勵(lì)肯定，即使對(duì)其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋矐?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

2、適時(shí)的賞罰

初中生在學(xué)習(xí)中經(jīng)過(guò)努力取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)即時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，尤其對(duì)于“學(xué)困生”更應(yīng)如此。對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真又經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，也要必要地進(jìn)行懲罰，但該“懲罰”要恰如其分，使學(xué)生心悅誠(chéng)服，從內(nèi)心里接受，否則會(huì)引起學(xué)生的反抗心理，產(chǎn)生逆反心理。

初中生孩子正處于叛逆的高峰期，作為家長(zhǎng)要能夠正確的引導(dǎo)孩子，與孩子成為朋友，經(jīng)常要與孩子溝通，了解孩子目前的狀況及心理特征。每個(gè)孩子與每個(gè)孩子都是不同的，要抓住孩子的特點(diǎn)。知道她到底需要什么。想要什么。不要以自己是長(zhǎng)輩的態(tài)度與孩子相處。這樣只能夠讓孩子與我們距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，想要做好初中生的心理輔導(dǎo)，平等溝通是前提。

初中生心理輔導(dǎo)怎么做？

初中生的孩子正處于青春期，青春期是個(gè)特殊時(shí)期，會(huì)令許多家長(zhǎng)又疼不已。其實(shí)家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)心青春期孩子的逆反心理。因?yàn)檫@是孩子成長(zhǎng)必然要經(jīng)歷的過(guò)程。只要不做出出格的事，家長(zhǎng)不必過(guò)于嘮叨，經(jīng)常和老師聯(lián)系，但要多觀察孩子的日常行為心理和特征。比如：這幾天孩子是否有異常的行為舉止：晚睡，早起，不按時(shí)回家，頂撞家長(zhǎng)，等等。如果出現(xiàn)了，請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，學(xué)會(huì)試著尋找原因。不要高高在上，因?yàn)檫@時(shí)孩子最不能接受恐怕就是高高在上，居高臨下的姿態(tài)了。從初一開(kāi)始，早點(diǎn)的從六年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，孩子進(jìn)入青春期的倪端出露，所以家長(zhǎng)一定要細(xì)心觀察，謹(jǐn)慎出言。學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話(huà)和交流。

家長(zhǎng)要定期和孩子說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，而不是說(shuō)出像這樣的話(huà)：都是為你好，你以后考不上像樣的大學(xué)，看你怎辦？等等傷害孩子心的話(huà)，殊不知，如果家長(zhǎng)經(jīng)常把這些話(huà)掛在嘴邊，孩子的壓力會(huì)驟增，事情說(shuō)不定會(huì)適得其反，或者出現(xiàn)不好收拾的局面！孩子的青春期沒(méi)有您想象的那么艱難，也不能放手不管！持自然心態(tài)，細(xì)心觀察，就能平安渡過(guò)。相信孩子，更要相信您自己。

初中階段是一個(gè)身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。有些初中生可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極情緒，這可能會(huì)對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響。

想要解決初中生的厭學(xué)心理，找到原因是關(guān)鍵，這次才能針對(duì)性的給出方法，下面詳細(xì)探討一下初中生厭學(xué)心理的成因及對(duì)策。

初中生厭學(xué)心理的成因

1、痛苦體驗(yàn)

在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)或者老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗(yàn)，現(xiàn)在初中了，自我意識(shí)覺(jué)醒了，就想反抗。

2、為什么要學(xué)習(xí)

初中生厭學(xué)家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài)，意識(shí)到孩子的問(wèn)題。可能是來(lái)自家庭的問(wèn)題，可能是成長(zhǎng)的煩惱。孩子厭學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)不是不去上學(xué)，不是逃避，而是內(nèi)心的痛苦已不能承載。才能與孩子真誠(chéng)交流，愿意為自己給孩子帶來(lái)的壓力道歉。否則，你的干預(yù)都是無(wú)效的。

厭學(xué)的初中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、察覺(jué)到孩子開(kāi)始厭學(xué)這一點(diǎn)的時(shí)候，就要及時(shí)和孩子的班主任取得聯(lián)系，了解孩子在校期間是否發(fā)生的不尋常的事情，是否和別的孩子起了沖突或者別的，被老師談話(huà)或者批評(píng)了。

2、和自己的孩子進(jìn)行溝通，注意語(yǔ)氣不要太強(qiáng)烈，或者是質(zhì)問(wèn)孩子。如果可以確定問(wèn)題出現(xiàn)的原因，就可以嘗試著開(kāi)導(dǎo)孩子，但也不要寄希望于一次談話(huà)就能解決。

3、如果問(wèn)題仍舊得不到緩解，可以給孩子兩天時(shí)間，帶著孩子，散散心，給他一個(gè)情緒轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。等孩子自己想明白了，問(wèn)題也就變得簡(jiǎn)單了，可能只要一個(gè)臺(tái)階，孩子就會(huì)放下這件事情。等孩子心情平穩(wěn)了，解決問(wèn)題的源頭，如果是人與人之間的矛盾，及時(shí)見(jiàn)面溝通解決，如果是外界因素也要想辦法緩和，解決。

4、孩子的忘性還是很大的，只要作為家長(zhǎng)的我們積極為孩子協(xié)調(diào)，相信他們能很快度過(guò)這個(gè)階段。作為家長(zhǎng)一定要注意的一點(diǎn)，不要再孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的時(shí)候，大聲責(zé)罵甚至動(dòng)手打孩子，一定要了解完情況，在決定怎么做。初二的孩子也處在青春期里，心情會(huì)比較波動(dòng)。

孩子厭學(xué)是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，要找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)因，如果孩子沒(méi)有源自?xún)?nèi)心的動(dòng)力和渴望，那外在力量再操碎心也無(wú)濟(jì)于事。所以家長(zhǎng)首先應(yīng)該提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

初中生怎樣克服厭學(xué)心理

一、與孩子的情緒狀態(tài)有關(guān)。

他在學(xué)校里不論是對(duì)什么都存在厭棄的情緒。對(duì)同學(xué)厭棄他們對(duì)自己不好；對(duì)教師厭棄他們很煩；對(duì)學(xué)習(xí)厭棄沒(méi)有什么作用；對(duì)學(xué)校厭棄，對(duì)家庭也厭棄，對(duì)父母也厭棄，長(zhǎng)期都是以一種悲觀的狀態(tài)生活著，他對(duì)自己所做的任何事情也是沒(méi)有什么興趣可言的。

對(duì)策：通過(guò)運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)來(lái)刺激他的情緒反應(yīng)，讓他有更多的積極、向上、樂(lè)觀情緒反應(yīng)。

二、與他的人際關(guān)系也有關(guān)系。

初中生厭學(xué)的心理原因有哪些？進(jìn)入中學(xué)后，需要學(xué)習(xí)的學(xué)科瞬間增加很多，各科的課程難度也越來(lái)越大，很多初中生會(huì)出現(xiàn)跟不上班、成績(jī)下滑的現(xiàn)象，從而形成了厭學(xué)心理，對(duì)學(xué)習(xí)感到排斥和厭煩，想要解決孩子的厭學(xué)，找到初中生厭學(xué)的心理原因很關(guān)鍵。

初中生厭學(xué)的心理原因有哪些？

一、心理壓力大。

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

在片面追求升學(xué)率的重壓下，社會(huì)與家庭將負(fù)擔(dān)交給學(xué)校，學(xué)校將壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，于是拼命延長(zhǎng)課時(shí)，加班加點(diǎn)，學(xué)生從早學(xué)到晚，雙休日也不得休息。過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，容易使學(xué)產(chǎn)生心理疲勞，導(dǎo)致厭倦而厭學(xué)。

二、負(fù)擔(dān)重帶來(lái)逆反心理。

對(duì)于厭學(xué)的初中孩子，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多去激勵(lì)孩子，讓他們積極的參加學(xué)校的活動(dòng)，并且身為孩子的家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該給他們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，那么除此之外，家長(zhǎng)還能怎么幫助孩子呢？

厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)活動(dòng)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是十分重要的。參加社會(huì)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境發(fā)展的能力和提高自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以，家長(zhǎng)要盡量支持孩子參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。如果孩子表現(xiàn)好，可以給他們一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的興趣對(duì)孩子會(huì)有很大的影響，家長(zhǎng)可通過(guò)自己的言行來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。

家長(zhǎng)可以通過(guò)讀書(shū)、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、身為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆拥哪骋淮慰荚囂貏e好或者特別差，而動(dòng)搖對(duì)孩子的期望，一定要懂得在行動(dòng)上引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，只有正確的期望與愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是雨露與甘泉，才能真正滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)。