孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

手機(jī)中的很多功能能夠教會(huì)孩子許多東西，讓孩子學(xué)到很多新知識(shí)。但是手機(jī)中的各種游戲、段視頻、社交娛樂(lè)類的軟件，也能讓孩子成癮，那孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策有哪些？

孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、家長(zhǎng)要做好榜樣，起到帶頭作用

孩子的模仿能力相當(dāng)強(qiáng)，家長(zhǎng)如果天天玩手機(jī)，孩子肯定也樂(lè)此不疲，孩子需要高質(zhì)量的陪伴。試想孩子在做作業(yè)，而家長(zhǎng)在一邊刷著手機(jī)屏幕，那么，孩子還有心思寫(xiě)作業(yè)嗎？最好的方式就是，家長(zhǎng)放下手機(jī)，拿本書(shū)看，或者在孩子寫(xiě)完作業(yè)之后一起親自閱讀，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，對(duì)于以后的做人和學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則

每天規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。和孩子約法三章，玩手機(jī)時(shí)候給孩子設(shè)定鬧鐘，鬧鈴響后一定要堅(jiān)決拿走手機(jī)。堅(jiān)持原則，才是幫助孩子改掉玩手機(jī)壞毛病的最有效的辦法。

玩手機(jī)上癮的情況在青少年中是十分常見(jiàn)的，很多家長(zhǎng)看著自己的孩子沉迷其中，卻又束手無(wú)策。畢竟孩子在十六歲，還正處于叛逆期的高發(fā)期，就是喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)越不讓干什么，孩子就要干什么。那么十六歲孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策又有什么呢？

十六歲孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、理解孩子的感受，不宜強(qiáng)勢(shì)打壓

很多玩手機(jī)上癮的十六歲孩子，都正處于心理叛逆期，具有較強(qiáng)的自我意識(shí)。父母最好不要用父母的身份或用親子關(guān)系來(lái)威脅孩子。如“不許玩了；再玩就沒(méi)飯吃了”或“再玩，你就不是我兒子”等。這些方法不僅會(huì)讓親子關(guān)系觸礁，還會(huì)讓孩子更加對(duì)手機(jī)沉迷。

父母應(yīng)與孩子好好協(xié)商，同時(shí)試著理解孩子的感受與立場(chǎng)：一是每天規(guī)定玩多長(zhǎng)時(shí)間如果違反，就得受到處罰；二是用朋友的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，比如玩完這局游戲，就要去寫(xiě)作業(yè)，可以嗎？

2、讓其了解手機(jī)的危害

15歲的孩子玩手機(jī)上癮的話，那么需要看一下他的家庭環(huán)境中，是不是也都存在著玩手機(jī)的情況？大家一起改正，才有改正的動(dòng)力，如果父母對(duì)自己不進(jìn)行約束，只是管教著孩子的話，那么孩子自然無(wú)法聽(tīng)從了。所以說(shuō)父母可以放下，手機(jī)帶著孩子出去游玩。選擇一些其他的方式充實(shí)每一天。

15歲孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

首先這個(gè)年齡段的孩子正是讀初中的時(shí)期也是青春叛逆的時(shí)期，最好不要給孩子買(mǎi)手機(jī)，畢竟他的自律能力還是比較差的。

第二，積極與孩子溝通，讓孩子明白整天玩手機(jī)的害處，比較在現(xiàn)在初中讀書(shū)的階段，需要經(jīng)常用到手機(jī)的機(jī)會(huì)是比較少的，所以孩子使用手機(jī)一般是游戲和聊天或者看一些視頻之類，真正用于學(xué)習(xí)的比較少，如果留有手機(jī)在家方便老人小孩打電話的就不允許孩子帶手機(jī)到學(xué)校。如果孩子是留守兒童的，最好留一下不是智能的手機(jī)給孩子，沒(méi)法上網(wǎng)，他就不會(huì)經(jīng)常玩手機(jī)了。

第三，平時(shí)不要一下給孩子太多的零花錢(qián)，父母不給孩子買(mǎi)手機(jī)，但如果平時(shí)給的零花錢(qián)太多的話他會(huì)存起來(lái)自己去買(mǎi)一臺(tái)幾百塊的手機(jī)專門(mén)用來(lái)上網(wǎng)。

第四，如果父母有時(shí)間多陪孩子，平時(shí)在家多與孩子去進(jìn)行體育鍛煉或一些活動(dòng)甚至家務(wù)勞動(dòng)，在學(xué)校期間也多鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)和體育鍛煉，只有一個(gè)家庭大家都不沉迷手機(jī)，都是過(guò)著積極健康的生活，孩子也會(huì)受到積極的影響。讓孩子學(xué)會(huì)放下手機(jī)，把注意力轉(zhuǎn)移到其它有益的活動(dòng)上來(lái)。

正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

高二孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

初二是初中生成績(jī)出現(xiàn)分水嶺的階段，也是需要緊抓學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但有些孩子會(huì)出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況，這不僅會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。但是此時(shí)的孩子處于青春期，如果強(qiáng)行制止玩手機(jī)，又會(huì)導(dǎo)致他們更加叛逆。那么家長(zhǎng)該怎么處理呢？

初二孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、父母要多和孩子溝通

青春期的孩子有自己的想法和感受，但是他們的有些想法是不成熟的，所以只有父母和孩子多溝通，去指導(dǎo)他的想法和意義，他才會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。溝通的過(guò)程中，孩子可以明白很多道理，他慢慢地就會(huì)放下手機(jī)，朝自己想要的方向去努力。

2、告訴孩子玩手機(jī)的危害

在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。因?yàn)榈搅顺踔须A段的孩子，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

14歲的孩子已經(jīng)是一個(gè)小大人了，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)有了自己的見(jiàn)解，如果出現(xiàn)孩子沉迷于手機(jī)的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的去訓(xùn)斥孩子，以免激起孩子的叛逆心理，那么14歲孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策有哪些呢？

14歲孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

1、提前達(dá)成協(xié)議。家長(zhǎng)可以采用協(xié)議制，比如說(shuō)做完作業(yè)或者是其他事情之后，才能夠玩手機(jī)，并且規(guī)定好時(shí)間，看孩子的情況來(lái)決定時(shí)長(zhǎng)，一到時(shí)間馬上收回手機(jī)，不能放縱。

2、控制使用時(shí)長(zhǎng)。玩手機(jī)是可取的，但是需要適度，孩子玩手機(jī)一定要控制好時(shí)間，每天只能玩固定的時(shí)間，并且家長(zhǎng)不要把密碼告訴孩子，或者經(jīng)常更換密碼，不讓孩子知道，手機(jī)上鎖了，孩子也就玩不了了。

3、以身作則，正確引導(dǎo)。父母是孩子的老師，很多孩子沉迷于手機(jī)，可能都是受父母影響，因此父母首先要做到以身作則，如果自己沉迷于手機(jī)，每天都拿著手機(jī)，孩子又怎么會(huì)不依賴手機(jī)呢？因此父母要做好的示范，在孩子面前減少玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。

14歲孩子沉迷手機(jī)怎么回事

小孩初一，正是慢慢開(kāi)始進(jìn)入叛逆期的小孩，也是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。這個(gè)時(shí)候的小孩抵觸心理很大，老玩手機(jī)，一方面容易造成孩子的心思不放在學(xué)業(yè)上，一方面對(duì)視力造成很大的傷害，同時(shí)不利于他與人的交流，是不利于小孩身心健康的成長(zhǎng)。那么，面對(duì)初一孩子玩手機(jī)上癮家長(zhǎng)怎么辦呢？

初一孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策

首先，我們分析一下孩子迷戀手機(jī)的原因：

第一，在生活中，孩子缺少陪伴。現(xiàn)在的家庭子女少，大多是一個(gè)或者兩個(gè)，孩子沒(méi)有玩伴兒。父母忙于工作，爺爺奶奶跟孩子的差距太大，孩子就轉(zhuǎn)頭在網(wǎng)上找伴兒。在打游戲的過(guò)程中，他們要組隊(duì)，要溝通，這就極大地滿足了孩子的一個(gè)心理需求。

第二、孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到成就感，找不到自我價(jià)值感，在網(wǎng)絡(luò)中可以得到。他們?cè)谟螒虻淖分鸷推礆⒅校瑢?shí)現(xiàn)了虛擬的自我滿足，在通關(guān)和升級(jí)中找到了自我的價(jià)值，所以樂(lè)此不疲。