小學(xué)三年級孩子不愛學(xué)怎么辦

小學(xué)三年級孩子不愛學(xué)其實是個正常的現(xiàn)象，很多孩子都會這個問題，家長不用過度擔(dān)心，最重要的要找到原因解決這個問題。那小學(xué)三年級孩子不愛學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)三年級孩子還處于學(xué)習(xí)的初級階段，對學(xué)習(xí)還沒有一個清晰的認識，只是覺得聽爸爸媽媽的話，他們讓我學(xué)，我就學(xué)，沒有學(xué)習(xí)主動性和積極性，沒有這些的孩子對學(xué)習(xí)是最不能堅持了，一旦遇上問題就會退縮。

教育是一個細水長流的過程，需要家長長期的堅持不懈的陪伴與監(jiān)督。每個孩子都是一朵花，可能有些花開的早，有些花開的晚，還有些花不會開，因為他會長成一棵參天大樹。

尤其是小學(xué)三年級孩子，一切都還是含苞待放的狀態(tài)，家長一定不要著急，首先一定要對孩子有信心！你的一言一行會影響到孩子，孩子也能感受到你對他的態(tài)度的。

然后可以先幫助孩子確定一個優(yōu)勢學(xué)科，在這個過程中，不要太在意孩子一次兩次的考試成績。只要他一直在努力。比如說，如果他每天都喜歡看動畫片，我們可以把動畫片換成英文版的，小豬佩奇，等等，有很多英文的動畫片對話很簡單的，慢慢多看多聽，相信他一定能有所收獲。

這樣先培養(yǎng)對學(xué)習(xí)英語的興趣。比如說，數(shù)學(xué)方面，可能學(xué)到有些知識有些難了，可以抽空陪他一起學(xué)，可以讓他多給你講一講課本上的知識，他講的不對的地方跟孩子一起學(xué)習(xí)把內(nèi)容弄懂。

貪玩是孩子的天性，有的小孩在學(xué)習(xí)的過程中會覺得學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事情，有因為這個階段的小學(xué)生他們的好奇心比較的強，有的時候會因為課堂上的一些事情，導(dǎo)致不能集中注意力去認真聽講，因為學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，他們也會在課堂上容易做其他的事情，導(dǎo)致自己的成績變得越來越差。

三年級孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

讓孩子體驗到成就感。學(xué)習(xí)固然有枯燥的一面，但還有創(chuàng)造的樂趣、解題的專注、成就帶來的高峰體驗、解出來難題帶來的滿意感及向他人請教獲得收獲的人際滿足等，這些都是其他娛樂所帶不來的美好的體驗，家長就可以借此營造氛圍，讓孩子感覺到收獲和進步就是最好的獎勵，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力。

家長對孩子的期望值要恰當。家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平，既不要大包大攬，直接把成果送到他們手上，否則他們就沒興趣，又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓他們失去信心，所以家長要考慮到小孩的自身情況，再去制定目標。

讓孩子體驗成功，逐步養(yǎng)成探索精神。父母在家輔導(dǎo)孩子的時候，不要將答案完全告訴三年級小孩，要有意識地將題目分成幾個步驟進行，這樣可以降低難度，讓他們一步步完成，及時肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿足感，幫他們擬定一個小目標來慢慢達到這個目標，家長也要陪伴他們一起學(xué)習(xí)，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，孩子不會的要耐心的講給他們聽。

三年級孩子學(xué)習(xí)差怎么補救

愛玩是所有孩子的天性，雖然學(xué)習(xí)是三年級孩子的任務(wù)，但是作為家長不應(yīng)該壓抑孩子的興趣愛好，強迫孩子坐在那里讀書寫作業(yè)，這樣不僅會消磨孩子對學(xué)習(xí)的興趣，而且三心二意的狀態(tài)下反而很難學(xué)好，那么對于孩子不愛學(xué)總想著玩的心理，應(yīng)該怎么去引導(dǎo)呢？

三年級孩子不愛學(xué)總想著玩怎么辦

1、三四年級孩子學(xué)的知識并不是多難，但在孩子的能力范圍內(nèi)，可能就是一道難以逾越的山峰了。比如，當孩子按時完成作業(yè)，或者一張練習(xí)紙基礎(chǔ)題都會 ，只有思考題不會的時候，家長應(yīng)該告訴孩子：你很棒，前面的題目都會做！孩子有信心，才能堅持學(xué)下去。

2、找到“有趣”的學(xué)習(xí)方法，比如使用閃卡、個性化的學(xué)習(xí)手冊或在孩子房間貼上便箋，你甚至可以鼓勵孩子通過電子郵件和朋友一起學(xué)習(xí)。孩子想以特定的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)過程有趣一點，你應(yīng)該支持他。如果他們對學(xué)習(xí)方法不關(guān)心，或者純粹不想學(xué)習(xí)，提出一些可能引起他們注意的想法仍然會有好處。

3、遇到孩子不會做的題目，家長可以通過教材了解知識點，弄明白解題思路，用老師正在教的方法給孩子講一遍，孩子聽懂后再去做。這樣可以幫助孩子移除學(xué)習(xí)道路上的障礙學(xué)會了知識，也消除了畏難情緒，讓孩子覺得學(xué)習(xí)并不是那么令人生畏，內(nèi)心產(chǎn)生源源不斷的動力。

4、規(guī)定好什么時候玩什么時候睡覺什么時候?qū)W習(xí)，監(jiān)督堅持一個月，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，你可以出去玩或者做自已喜歡的事情，而完不成就要受到相應(yīng)的處罰。

三年級孩子不愛學(xué)怎么辦？當孩子不愿意去上學(xué)時，我們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴下去了學(xué)校，也不會喜歡學(xué)習(xí)的。所以，當孩子不想去上學(xué)的時候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不愿意上學(xué)的理由。

1、引導(dǎo)孩子求知的欲望。如果家長希望三年級孩子愛讀書，愛學(xué)習(xí)，那么家長本人也要做個榜樣。很多家長總是一邊指責(zé)孩子為什么不好好學(xué)習(xí)，一邊自己看電視劇逛淘寶，那你的孩子憑什么會喜歡學(xué)習(xí)呢？環(huán)境很重要，如果從小給孩子建立一個學(xué)習(xí)環(huán)境，從小給孩子做好榜樣，那么孩子很難做到不愛學(xué)習(xí)，因為孩子很喜歡去模仿他們的父母的。

2、興趣是最好的老師。讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，可以和孩子深聊一下他的夢想，把學(xué)習(xí)和夢想掛鉤，讓孩子認識到學(xué)習(xí)的意義，可以開拓自己的眼界，讓自己離夢想更進一步。

3、如果家長能夠靜下心來，耐心地幫助孩子分析成績差的原因，并給予必要的理解和支持，那么就能讓孩子更加自信，而不至于讓孩子的潛能埋沒。現(xiàn)實生活中，大多數(shù)家長缺乏教育厭學(xué)孩子的耐心，大多抱著放任或敷衍的態(tài)度，不僅不利于孩子的成長，也為孩子未來的生活埋下了潛在的危機。

4、幫助厭學(xué)的孩子重建基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績差的一個重要原因是原來的基礎(chǔ)比較差，孩子跟不上現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進度，所以學(xué)習(xí)成績自然就比較差。對于這個問題，最好的解決辦法自然是幫助孩子打好堅實的基礎(chǔ)，讓他們跟上學(xué)習(xí)的進度。

家長發(fā)現(xiàn)自己孩子一二年級時都會認真上學(xué)，積極完成作業(yè)。但是到了三年級就好像變了個人似的，變得不愛讀書了。家長在一旁看著孩子學(xué)習(xí)，孩子就更抗拒學(xué)習(xí)了。家長在面對三年級不愛讀書的孩子時非常焦急但無力。

三年級的孩子不愛讀書怎么辦

一、父母自己先對學(xué)習(xí)感興趣

父母在家里要經(jīng)常讀書，保持學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)撔迈r有趣的事情，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感受到家長的學(xué)習(xí)欲望，孩子就會被感染，對知識有探索欲。

二、鼓勵孩子嘗試不同的事

首先要觀察孩子的興趣是什么，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣變成生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣點的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

三年級是孩子小學(xué)階段一個小小的轉(zhuǎn)折期，三年級會增加一門英語課程，同時語文和數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容深度也會增加，很多孩子就是因為不愛思考，在三年級的時候成績下降，那么三年級孩子不愛思考怎么辦呢？

三年級孩子不愛思考怎么辦

不要溺愛孩子

首先，與父母及家庭成員的過分溺愛有關(guān)。父母替孩子包辦了一切，使孩子“飯來張口，衣來伸手”，形成事事依賴父母的不良習(xí)慣，思維也逐漸變得懶惰起來，以致三年級孩子不愛思考，遇到問題就以“不知道”簡單應(yīng)付。

培養(yǎng)孩子的堅韌毅力

這個我們可以通過陪孩子一起參加活動或者戶外運動來慢慢增強孩子的毅力。這在孩子以后的學(xué)習(xí)中，可以使孩子更能正面地去面對困難，不輕易放棄。

三年級孩子貪玩不愛學(xué)怎么辦？孩子小的時候，寫作業(yè)拖拖拉拉，坐在桌前渾身擰巴，不想寫，就想玩兒。這個時候，孩子確實是堅持的好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，對于貪玩兒、沒有學(xué)習(xí)興趣的孩子，建議家長不要動怒，多和孩子交流溝通。

三年級孩子貪玩不愛學(xué)怎么辦？

1、家長要做好榜樣示范的力量。有的家長覺得孩子不喜歡閱讀，就會督促孩子去讀書，但是他們在旁邊端著手機刷抖音看快手。這樣就起不到良好的榜樣示范作用，自然也起不了潛移默化的影響作用。

2、給孩子進行分任務(wù)階段的行為訓(xùn)練。在行為訓(xùn)練的時候，需要從難度比較小的開始做，小孩子比較粗心，往往會被其他更有趣的東西吸引，所以家長要把給孩子的任務(wù)分成等多更小的任務(wù)去完成，每次完成小任務(wù)之后給孩子獎勵，這樣孩子受到了獎勵自然就會更加努力。

3、家長與老師保持密切聯(lián)系與溝通。家長和學(xué)校老師進行溝通，老師反饋的問題是孩子存在的需要提高的那部分，跟老師了解一下孩子在學(xué)校里面的聽課的習(xí)慣，寫作業(yè)的習(xí)慣，包括和小朋友互動的情況，家長及時掌握孩子的動向才能進行更高效的指導(dǎo)。

4、培養(yǎng)孩子樹立短期學(xué)習(xí)目標。沒有目標，堅持就失去了意義。學(xué)習(xí)目標是什么？就是學(xué)習(xí)上所要達到的要求，是努力的方向。是孩子所有努力的靶子，如果沒有學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)就像射箭失去了靶子——變成了無的放矢的狀態(tài)，所以要給孩子制定短期目標。