初中孩子該不該買手機

初中不該給孩子買手機。不可否認手機具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識十分廣泛，孩子只需要用手機一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。對于初中孩子該不該買手機這個問題，我的答案是不該。

初中孩子該不該買手機

初中不該給孩子買手機。初中的孩子并沒有一個很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機中同樣存在很多對孩子的誘惑點，給孩子買手機無異于給孩子放了一個誘惑源。

1、孩子會上癮

初中孩子各方面都還有沒有發(fā)育齊全，人格沒有健全，各種習(xí)慣養(yǎng)成上也都沒有完全養(yǎng)成。孩子面對手機中的各類娛樂性app和游戲app的時候沒辦法做到很好的控制自己，更有可能會產(chǎn)生上癮性，沉迷手機不可自拔。

2、信息多面性

初中不該給孩子買手機。初中的孩子并沒有一個很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機中同樣存在很多對孩子的誘惑點，給孩子買手機無異于給孩子放了一個誘惑源，孩子會上癮。

初中該不該給孩子買手機

買手機的問題，沒有一個簡單的答案，因為這涉及到家長的一些決策和觀點，以及孩子的具體情況。

以下是一些需要考慮的因素：

家長是否認為手機會對孩子產(chǎn)生負面影響，比如上癮、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降等。

家長是否擔(dān)心孩子的安全和隱私受到威脅，因為手機可能會成為黑客攻擊的目標(biāo)。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為了常見的通訊工具，有的家長為了方便聯(lián)系孩子，就會給孩子配備一部手機。但也有一部分家長擔(dān)心手機會耽誤初中生的學(xué)習(xí)，因為他會在空閑時間總想著打開手機看兩眼，甚至熬夜打游戲，危害很大。

初中生該不該給孩子買手機

應(yīng)該根據(jù)孩子的自制力情況為初中生配備手機，因為上初中以后，大部分孩子都會有一部手機。若是家長沒有給自己的孩子配備手機，孩子很容易被同學(xué)所孤立，就會打擊孩子的自信心，使他變得自卑，他的性格也會變得內(nèi)向、不合群。家長不管是為了孩子的學(xué)習(xí)，還是為了孩子與同學(xué)的正常相處，都應(yīng)根據(jù)實際情況，為孩子配備手機。

初中生玩手機有哪些危害

1、影響孩子的想象力和思考能力

很多家長認為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

小孩才初中，配手機還是早了點。手機對于初中學(xué)生的影響，可以說是弊大于利。孩子有了手機，學(xué)習(xí)肯定會分心。

初中到底該不該給孩子手機

不要配。

1、初中的孩子還是未成年人，沒有自制力，玩游戲會上癮，控制不了自己，耽誤學(xué)習(xí)時間，把心思放在手機上，沒心思學(xué)習(xí)。

2、初中學(xué)生是未成年人，沒有形成成人正確的世界觀和人生觀，手機上有很多不正確的言論行為，不正確的思想，影響孩子正確的人生觀價值觀世界觀的行成。

3、初中生有手機了，會用手機搜索學(xué)習(xí)作業(yè)的答案，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，不去思考問題，全靠手機來尋找答案，幫助解決，養(yǎng)成不積極主動的惰性，依賴性。這樣對孩子的成長不利。

這個問題要不要買，要看孩子的具體情況和學(xué)校的管理情況而定。如果孩子是克制力比較強的，學(xué)校又允許，就可以考慮配置一部手機；如果孩子沉迷于手機，或者學(xué)校不允許，具備其一就堅決不能配置手機。

初中生到底該不該買手機

不建議給孩子買手機，原因有以下幾點：

1、手機功能強大，對于孩子弊大于利。

現(xiàn)在手機功能日益強大，產(chǎn)品更新速度快，給予人更多的是娛樂，孩子自控能力差，用手機也只會耽誤時間，有些孩子還會癡迷游戲，對孩子的壞處遠遠會大于益處。初中、高中階段是孩子上學(xué)最緊張的時候，不應(yīng)該讓孩子因為手機來分心。

2、有些手機價格高昂，容易讓孩子形成攀比心理

上初中強制沒收孩子手機是不可以的，因為這個階段的孩子處于叛逆期，如果采取這么強硬的措施，會令其產(chǎn)生嚴重的逆反心理，會造成比較大的后果，家長最好和他好好溝通，或者進行平等條約，比如一天可以要多長時間，如果違反規(guī)則，再收回。

該不該沒收初中孩子手機

是否應(yīng)該沒收孩子的手機取決于多種因素。首先，你可以考慮孩子是否能夠合理使用手機，如遵守家庭規(guī)定和學(xué)校規(guī)定。

其次，你可以考慮手機對孩子學(xué)習(xí)和社交的影響。如果手機成為了分散注意力的源頭，影響學(xué)習(xí)成績，或者導(dǎo)致孤立和沉迷問題，那么可能需要限制手機使用。

最后，你可以與孩子進行溝通，共同制定合理的手機使用規(guī)則，以培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。總之，手機使用應(yīng)該在家庭和學(xué)校的指導(dǎo)下，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)和社交需求。

強制沒收孩子的后果

在如今這個網(wǎng)絡(luò)盛行的時代，不管是老人還是孩子，都擁有了自己的手機，可以用它來進行游戲或者是用來追劇都是非常方便的，但是正是因為手機的娛樂性過多，導(dǎo)致一些孩子沉迷其中無法自拔。

初中孩子到底該不該玩手機

不應(yīng)該，每位家長都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心情，面對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力，家長都是比較注重孩子的學(xué)習(xí)成績，所以初中生應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重。那么如果孩子沉迷手機該怎么辦呢？

1、對待初中孩子玩手機的情況家長態(tài)度要堅定。

如果家長已經(jīng)開始實施如何解決孩子玩手機的方法時，態(tài)度一定要堅決！要讓孩子看到你不達目的誓不罷休的決心！在達成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。

2、培養(yǎng)孩子其他興趣愛好。