孩子寫作業(yè)總是犯困怎么辦

孩子寫作業(yè)總是犯困，歸根結底就是孩子對學習不上心，對學習沒興趣，甚至厭煩學習，當然還有可能是晚上沒有睡好的原因，或者是太累了，那么，孩子寫作業(yè)總是犯困怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)總是犯困怎么辦

一般來講如果出現(xiàn)犯困則是說明孩子的身體處于一種缺乏睡眠的狀態(tài)，這個時候在寫作業(yè)的時候孩子出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象，則說明在孩子的大腦中寫作業(yè)這件事不重要或者說重要性遠在補覺之后。

但是如果孩子在每天的睡眠都很充足的情況下，還是出現(xiàn)一寫作業(yè)就犯困則說明孩子在潛意識中厭惡學習和寫作業(yè)，為了逃避孩子的身體做出了犯困的反應來“抵制”學習。

這其實是“厭學癥”最初的表現(xiàn)，不僅僅是孩子包括我們成年人或多或少都有輕微的“厭學癥”這也是孩子寫作業(yè)總是犯困的原因。

這是一件很普遍缺正常的事情，因為大腦擁有與生俱來的惰性，所以孩子們在接受新的知識或是在學習的過程當中，會產(chǎn)生一種負面的抵制情緒。

這是一個比較嚴重的現(xiàn)象，長期下去，孩子會更加依賴。首先，要鼓勵他多思考，寧愿攻克一個難題，也不要做十道簡單的題，要有這種心態(tài)。

孩子寫作業(yè)總是抄答案怎么辦

1、和孩子溝通，從思想上讓孩子知道抄作業(yè)的嚴重后果。每一次作業(yè)，都是一次小測試，應該獨立思考完成，這樣才能檢測出自己的學習情況，給后續(xù)學習提供依據(jù)和啟發(fā)。

并且，作業(yè)和測試，是為了將來的終極目標——中考或高考，抄作業(yè)，是一種自欺欺人、掩耳盜鈴的行為，對自己有百害而無一利，浪費了時間和精力，做了負功，養(yǎng)成了虛榮、浮躁、偷懶的習慣，這些習慣，將會毀掉自己的將來。

2、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關系外，沒有其他好處。還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

3、父母要有責任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習慣為止。

家長們不必太過著急，首先需要給孩子講講道理，循循善誘，引導孩子寫作業(yè)，然后陪伴和督促孩子寫作業(yè)。

孩子總是先玩后寫作業(yè)怎么辦

孩子需要我們幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣，在今后的學習中，才能不需要父母時刻督促自覺寫作業(yè)，而父母又哪能一輩子陪伴呢?

第一階段，孩子放學回家，父母在身邊陪伴，督促，告訴孩子放學第一件事就要寫作業(yè)，可以在放學路上或者完成作業(yè)后，講講道理，循循善誘，讓孩子接受這一不容更改的原則。

第二階段，在孩子接受后，不需要時刻陪伴，只需督促即可，可以適當給一些獎勵，但獎勵不宜太貴重，因為這件事本身就是孩子應該做到的，獎勵的原因不是他做了應該做的事，而是他的自我管理能力得到提升。

第三階段，不督促，只在飯后或睡前檢查孩子的作業(yè)是否全都完成。

要讓孩子愿意做作業(yè)，那么就要斷絕一些他們所沉迷的東西，如網(wǎng)絡，電視；另外作業(yè)先不要布置太多，重復的一些類型的題先不要做太多，慢慢地讓他們有自信，能做起作業(yè)，做對，那么才會有興趣，這時再慢慢地加大點題量，增加難度。

孩子總是不寫作業(yè)怎么辦

1、作息規(guī)律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學習環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應幫孩子養(yǎng)成好習慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

2、克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數(shù)學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

3、適當休息。長時間做作業(yè)，很容易疲勞。當看到孩子昏昏欲睡時，可與其一起做20次開合跳，玩玩石頭剪刀布，或者伸展運動，起身喝點水也能有效緩解疲勞。為了提高專注力，孩子做作業(yè)前可以散散步，活動活動身體。

4、建立獎勵制度。獎勵立刻兌現(xiàn)，鼓勵效果最佳。比如，孩子每天按時完成作業(yè)，周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說：“這學期成績?nèi)际莾?yōu)秀，就給你個很大的獎勵?！睂⒆佣?，設定長期目標往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

對于家長而言，對孩子的學習的教育成果很大程度體現(xiàn)在孩子的成績上。當孩子的學習成績不理想時，家長考慮的最多的就是孩子從學?；貋碇?，他的作業(yè)有沒有認真的完成。

結果就是家長要陪孩子寫作業(yè)寫到半夜，仔細觀察后，大概是孩子在寫作業(yè)的時候總是走神。這樣一來，不僅耽誤了時間，也降低了孩子的作業(yè)效率。面對這種情況，家長應該怎么引導孩子呢？

孩子寫作業(yè)總是走神怎么辦

1、排除干擾

孩子寫作業(yè)總是走神正是專注力分散的表現(xiàn)，所以家長要先從孩子的專注力下手繼續(xù)教育。我們都明白，嘈雜的環(huán)境會對孩子的注意力產(chǎn)生負面的影響。

比如孩子正在專心寫作業(yè)，電視中突然傳來聲音會打擾孩子的注意力，這就需要家長以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機，而且在孩子專心做事的時候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說。

粗心大意只會讓孩子的成績得不到很好的提升，而且在寫作業(yè)時也不能很好的完成，若是沒有及時幫助孩子克服這個問題，就會讓孩子的成績逐漸下降，甚至會影響孩子的生活，那么孩子寫作業(yè)總是粗心大意怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)總是粗心大意怎么辦

1、讓孩子保持適度緊張情緒

心理學家研究顯示：智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒u型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。所以讓孩子保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、形成合理的習慣

有時粗心是由于解題習慣不好造成的，就比如有位孩子5道計算題錯了兩道，錯的原因是“沒有進位”，他總認為進位寫小數(shù)字麻煩，認為自己記得住進位。對于學生而言，循序漸進地寫好解題步驟，避免跨越太大，也是避免無謂出錯的一個好習慣。

低年級學生對于作業(yè)最喜歡邊寫邊玩，其實高年級學生也是存在同樣的情況的，原因就是孩子對學習不感興趣，沒有長時間做一件事的專注力。家長首次就是要吸引起孩子的興趣，讓孩子體驗到學習的“甜”，這樣孩子就會逐漸愛上學習，那么孩子寫作業(yè)總是邊寫邊玩怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)總是邊寫邊玩怎么辦

1、和孩子商量好寫作業(yè)的時間

在孩子寫作業(yè)之前，把準備工作做完：上廁所、喝水、吃東西，就是保證不渴、不餓、不憋，學習用具準備好。家長陪在旁邊，不看手機，可以讀書讀報，或者什么都不做，和孩子提前商量好寫多長時間的作業(yè)休息，或者寫完多少作業(yè)休息或者玩什么。

也許剛開始可能孩子忍不住，家長一定要有耐心，他玩的時候可以用眼神或者動作或者鼓勵的語言提醒。

2、合理安排孩子的時間