孩子上課發(fā)呆走神嚴(yán)重怎么辦

對(duì)于愛走神的孩子要多一些關(guān)愛，每天在上學(xué)前要多提醒孩子上課要認(rèn)真，孩子放學(xué)回來要把老師講的課復(fù)述一遍，然后給予獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子上課發(fā)呆走神嚴(yán)重怎么辦

1、教導(dǎo)孩子抓住重點(diǎn)

不管是上課，自習(xí)，做作業(yè)還是其他別的事情，都要?jiǎng)幽X子思考，學(xué)會(huì)分析和比較，抓住所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，把注意力放在這一塊上，有助于增強(qiáng)你的注意力。

2、訓(xùn)練孩子在各式各樣的環(huán)境下專心學(xué)習(xí)或?qū)Ｐ墓ぷ?/p>

只要你有計(jì)劃有目的集中注意力去做一件事情，給自己一定的時(shí)間限制或者給你自己一定的心理暗示，告訴自己你一定可以完成這件事情，把它們都當(dāng)做鍛煉注意力的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，那么你就能盡量不受它的刺激和干擾，經(jīng)常訓(xùn)練能逐步增強(qiáng)你的注意力。

孩子如果僅僅只是在上課時(shí)不聽課走神，日常生活中還是充滿活力的話，您的孩子很可能只是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，同時(shí)還沒有清楚地意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義。這種時(shí)候，需要家長(zhǎng)耐心地與孩子溝通，分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，切忌暴怒。

8歲孩子上課走神發(fā)呆怎么辦

1、培養(yǎng)興趣：讓孩子把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、培養(yǎng)自制力：通過讓孩子專心做一件事入手，逐漸培養(yǎng)孩子自我控制能力。

3、注意勞逸結(jié)合：合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

4、和老師溝通：耐心和老師交流、溝通，請(qǐng)老師幫忙，幫助孩子盡快回心轉(zhuǎn)意。

我個(gè)人認(rèn)為11歲小孩上課經(jīng)常發(fā)呆走神應(yīng)該耐心的跟他交流溝通。面對(duì)11歲的小孩切忌簡(jiǎn)單粗暴。因?yàn)?1歲的小孩心理承受能力還是非常的脆弱，面對(duì)大聲的呵斥和質(zhì)問會(huì)產(chǎn)生排斥的心理，從而產(chǎn)生相反的效果。

11歲孩子上課走神發(fā)呆怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子上課提問或者回答問題

現(xiàn)在很多孩子在學(xué)校不會(huì)主動(dòng)舉手回答問題，有的時(shí)候，老師一個(gè)問題問下去，底下的孩子沒有舉手的，這樣鴉雀無聲的氛圍會(huì)讓老師很尷尬，也會(huì)很生氣，于是會(huì)抽一些孩子起來回答問題。當(dāng)老師抽選的時(shí)候，走神的孩子也會(huì)反應(yīng)過來，把頭低下來，生怕會(huì)抽到自己。

在這樣的情況下，父母就要鼓勵(lì)孩子多回答老師的問題，在老師抽查提問的時(shí)候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問問題，孩子也會(huì)不得不去認(rèn)真聽講。要是孩子能夠主動(dòng)去回答問題的話，老師會(huì)更加開心，不管回答得對(duì)不對(duì)，看到有孩子積極主動(dòng)地提問或者回答，老師都會(huì)鼓勵(lì)的。所以在家中，父母就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵(lì)孩子去提問或者回答。

2、陪伴孩子讀篇幅比較長(zhǎng)的書籍

專家指出，專注力是一項(xiàng)適用于任何事情的通用技能，掌握了專注力，那么做事的效率就會(huì)更高，也更容易成功。當(dāng)然孩子上課發(fā)呆走神是沒有專注力的表現(xiàn)，他會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效率降低等問題的出現(xiàn)。那么我們來說一說孩子上課發(fā)呆走神怎么辦的相關(guān)問題吧。

孩子上課發(fā)呆走神怎么辦

專注需要持續(xù)性，一旦它被打破，就很難回到原來的位置。一般來說，孩子注意力不集中是父母愛的錯(cuò)誤方式。其實(shí)，有些看似關(guān)懷的話語，不經(jīng)意間讓孩子從高度專注的狀態(tài)，變成了分心的狀態(tài)。隨著時(shí)間的推移，孩子的注意力也越來越弱。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子認(rèn)真、專注地沉浸在自己的世界里時(shí)，不要輕易打擾他，要給他選擇的權(quán)利。如果孩子邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，那么我們就會(huì)幫助他擴(kuò)展注意力。例如，當(dāng)孩子玩玩具時(shí)，我們應(yīng)該參與。我們也應(yīng)該專注于看玩具，觸摸它，并表現(xiàn)出對(duì)它的興趣。

其次，如果你想保護(hù)孩子的專注力，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境是非常重要的。首先，如果家里的玩具或書的種類和數(shù)量太多，很容易分散孩子的注意力。比如孩子玩這個(gè)，想玩那個(gè)，看了幾頁(yè)繪本，發(fā)現(xiàn)這本書好像很好，就很難集中精力做一件事。

因此，當(dāng)父母給孩子帶玩具時(shí)，盡量只帶一兩個(gè)玩具。如果孩子想更換，他們應(yīng)該把以前的放回去，拿著其他的。如果是一本書，父母可以對(duì)孩子說：“你可以把它換掉，但你能給媽媽講這本書里的故事嗎？你看完后可以改！”

孩子上課容易走神發(fā)呆對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著非常明顯的影響。比如：會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣、影響孩子的學(xué)習(xí)效率等問題。因此家長(zhǎng)為了孩子有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理，要及時(shí)解決孩子上課容易走神發(fā)呆怎么辦這一問題。

孩子上課容易走神發(fā)呆怎么辦

1.給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的期限

比如可以這樣對(duì)孩子說：你可以不用心，但你必須在八點(diǎn)鐘之前完成作業(yè)，否則，周末就不能做什么等。培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律。

有了明確的任務(wù)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力，才能保持緊張狀態(tài)。當(dāng)然，要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能要求孩子長(zhǎng)時(shí)間做同一件事。這些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中的因素。

2.為孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在剛剛進(jìn)入學(xué)校階段的時(shí)候，會(huì)有各種各樣的問題出現(xiàn)，比如：孩子上課走神發(fā)呆、孩子上課愛說話等，其實(shí)這些都是孩子專注力不足的表現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)解決這類問題。那么孩子上課走神發(fā)呆怎么辦？

孩子上課走神發(fā)呆怎么辦

1.用游戲的方式訓(xùn)練孩子專注力

孩子的注意力都是慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練出來的，家長(zhǎng)要在日常的生活學(xué)習(xí)中，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的注意力，從日常小事抓起訓(xùn)練，吃飯時(shí)不玩耍，起床不拖拉，走路不磨蹭等。

也可以用游戲方式進(jìn)行訓(xùn)練：如家長(zhǎng)讀一篇短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上做一個(gè)標(biāo)記，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

或念一些名詞，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到電器時(shí)就馬上舉起右手，聽到學(xué)習(xí)用品時(shí)就馬上舉起左手，從而加強(qiáng)注意力的培養(yǎng)，減少孩子發(fā)呆行為的發(fā)生。

孩子上課走神是兒童注意力不能集中的一種表現(xiàn)。首先要針對(duì)孩子不喜歡的科目，父母不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)，針對(duì)孩子聽不懂的內(nèi)容，要督促提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在家學(xué)習(xí)時(shí)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九歲孩子上課走神發(fā)呆怎么辦

1、任務(wù)定量

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成任務(wù)，改定時(shí)為定量。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次任務(wù)的時(shí)間。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)。這樣可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

2、培養(yǎng)興趣

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于他的小手工制作或觀察小動(dòng)物時(shí)，父母切記要耐心等他把工作完成。