家庭教育常見問(wèn)題及對(duì)策

雖然有很多家長(zhǎng)重視家庭教育，但總是無(wú)從入手，不知道如何教育才對(duì)孩子有利。而也有一部分家庭認(rèn)為教育是學(xué)校和老師的責(zé)任，自己只需要好好奮斗，給孩子更好的生活就可以。可見當(dāng)下家庭教育的常見問(wèn)題是很多的，但是有共性的，只要找到對(duì)策解決就可以。

家庭教育的常見問(wèn)題

第一、缺乏責(zé)任心

部分家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，并沒(méi)有對(duì)孩子的成長(zhǎng)做到盡職盡責(zé)。比如小一點(diǎn)的孩子獨(dú)立上網(wǎng)課比較困難，需要家長(zhǎng)的陪同，發(fā)揮家校合作，家庭教育是此時(shí)學(xué)習(xí)的主陣地，家長(zhǎng)發(fā)揮著比老師更重要的作用。

部分家長(zhǎng)可以在課堂上對(duì)孩子發(fā)揮督促作用，作業(yè)完成也游刃有余，而一部分家長(zhǎng)會(huì)比較懈怠孩子的線上作業(yè)，缺乏對(duì)孩子的責(zé)任心。

第二、期望值過(guò)高

教育孩子這件事情，是沒(méi)有人去教家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋龅模议L(zhǎng)們也是在一步步的不斷摸索著，尋找教育孩子正確的方法。所以很多家庭教育都會(huì)有一些常見的問(wèn)題，也就是教育的誤區(qū)，如果家長(zhǎng)們知道這些，就可以很好的避免。

家庭教育的常見問(wèn)題

1、父母整天嘮叨，孩子就會(huì)失去傾聽的耐心，故意聽而不聞。家庭教育意識(shí)非常重要，是寬容寬松，而不是一味的嘮叨，嘮叨初衷是好意，但孩子在長(zhǎng)期的嘮叨下，會(huì)產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，久而久之就會(huì)習(xí)慣，然后選擇敷衍了事，頂嘴或者抵觸來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不滿。

一但出現(xiàn)類似情況，阿幾張嗎就該反思自己，與其每天嘮叨，無(wú)法改變，不如轉(zhuǎn)變相處方式，給予孩子尊重和寬容，不管多忙、多累，都要多與孩子溝通，尊重孩子做事節(jié)奏，改善親子關(guān)系，孩子自然慢慢就會(huì)變乖了。

2、有些家長(zhǎng)不懂平等，再怎么溝通都是無(wú)用功，獨(dú)斷專行是打擊的孩子自尊的。有些父母獨(dú)斷專行，孩子必須言聽計(jì)從，甚至認(rèn)為孩子的話無(wú)足輕重，絲毫沒(méi)有尊重孩子和認(rèn)同的意思，采取敷衍的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這些都是家庭教育常見的誤區(qū)。

長(zhǎng)期下去，孩子會(huì)因?yàn)槿狈ζ降葴贤ǘ霈F(xiàn)矛盾，我們不能因?yàn)楹⒆有。率伦鲋鳎⒆邮仟?dú)立的，我們應(yīng)該最大限度了解孩子內(nèi)心，多聽孩子想法，讓孩子有自信，不能讓親子關(guān)系出現(xiàn)僵化，焦慮和不信任。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們每個(gè)人的思想水平也在逐漸提高，這個(gè)社會(huì)對(duì)孩子的教育要求也在提高，所以更多的家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越關(guān)注孩子的家庭教育問(wèn)題。那么在如今的家庭教育中存在的問(wèn)題和原因有哪些呢？

家庭教育中存在的問(wèn)題和原因

1、重智力輕道德

如今相當(dāng)多的家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子只要學(xué)習(xí)好就行，其他都無(wú)所謂”，所以現(xiàn)在“學(xué)習(xí)好”是家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子最具意義、最富價(jià)值的惟一期望和要求。

家長(zhǎng)們認(rèn)為，“智育”是硬指標(biāo)，“德育”是軟任務(wù)，把“德育”放在可有可無(wú)的地位。認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好了，其他的一切都不是問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)上的過(guò)高期望，形成了孩子的心理上的巨大壓力，造成孩子人格上的缺陷。

2、重知識(shí)輕能力

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，孩的成長(zhǎng)環(huán)境也在跟著發(fā)生變化，而且這個(gè)社會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)水平的要求也更高了。所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)更重了孩子的家庭教育，不僅讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有所成就，而且孩子的人格品德也得到了更好的培養(yǎng)。那么目前家庭教育中存在的問(wèn)題有哪些呢？

目前家庭教育中存在的問(wèn)題有哪些

1、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的期待過(guò)高

如今很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子一個(gè)較高的目標(biāo)，而且常常用鄰家孩子的考試成就，或媒體宣傳的榜樣去激勵(lì)孩子，要求孩子傾其所有時(shí)間去拼，但是結(jié)果往往是失望者居多。

2、情感培養(yǎng)不到位

幾乎大部分的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而在孩子的情感培養(yǎng)上基本都被家長(zhǎng)所忽視。往往這些家長(zhǎng)也不會(huì)在乎孩子是否陽(yáng)光、快樂(lè)、生活有激情、有理想、有興趣愛好。

談起教育家長(zhǎng)往往首先想到的是孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，其他的事情也就自然而然解決了，這么想實(shí)際上是片面的，任務(wù)教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，卻忽視了家庭在孩子教育工做中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，目前家長(zhǎng)在家庭教育中，還存在那些問(wèn)題呢？

目前家長(zhǎng)家庭教育存在的問(wèn)題

1、普遍對(duì)孩子的期待過(guò)高。家長(zhǎng)會(huì)給孩子一個(gè)較高的目標(biāo)，用鄰家孩子的考試“成就”或榜樣去激勵(lì)孩子，要求孩子傾其所有時(shí)間去拼。期望值過(guò)高，就會(huì)讓孩子總覺得自己是個(gè)失敗者。孩子痛苦，家長(zhǎng)也痛苦。

2、自覺不自覺地與孩子對(duì)抗。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn)，總是想要征服孩子。在日常生活中對(duì)于孩子的想法和行為總是習(xí)慣性的否定，將自己的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。

3、在孩子面前不斷的嘮叨。家長(zhǎng)們總以為多說(shuō)即便孩子就會(huì)意識(shí)到問(wèn)題的重要性，孩子就會(huì)按照自己的想法去執(zhí)行。其實(shí)，在嘮叨過(guò)程中，很多孩子已經(jīng)產(chǎn)生了逆反心理，如果是經(jīng)常嘮叨，你講什么話孩子都不想聽了！甚至當(dāng)父母講的是對(duì)的，他們也不愿意接受。

4、對(duì)孩子漠不關(guān)心也是普遍存在的問(wèn)題。父母對(duì)孩子感到“討厭”，對(duì)孩子態(tài)度冷淡，漠不關(guān)心。在此種家庭成長(zhǎng)的孩子一般內(nèi)心非常脆弱，性格自卑孤僻，懷疑別人可能會(huì)討厭自己，且先離棄別人。

家長(zhǎng)忙于工作導(dǎo)致孩子缺少陪伴，這種現(xiàn)象在農(nóng)村更加明顯，由于資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差距，導(dǎo)致城鄉(xiāng)家長(zhǎng)在家庭教育方面的重視程度不同，因此對(duì)于孩子的教育方法上還有很多需要改進(jìn)的地方，那么農(nóng)村家庭教育存在的問(wèn)題都有哪些呢？

農(nóng)村家庭教育存在的問(wèn)題

1、認(rèn)識(shí)不足

一些家長(zhǎng)不能正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，甚至部分家長(zhǎng)思想、文化素質(zhì)較低，不能很好承擔(dān)教育子女的責(zé)任。由于文化底蘊(yùn)差，素質(zhì)不高，面對(duì)養(yǎng)兒育女重任，他們一片茫然，不知所措。絕大多數(shù)家長(zhǎng)在很大程度上采用他們?cè)?jīng)經(jīng)歷和接受過(guò)的教育方式教育子女。

2、農(nóng)村家庭教育方式

當(dāng)前農(nóng)村家庭教育存在“棍棒教育”和“溺愛教育”等教育方式。老一輩人由于受傳統(tǒng)教育理念的影響，他們奉行“黃荊棍下出人才”的傳統(tǒng)教育理念。憑自己的情緒來(lái)教育孩子，缺乏與孩子必要的溝通和交流，不僅達(dá)不到該有教育效果，有時(shí)還適得其反。

很多家長(zhǎng)們都是第一次教育孩子，難免會(huì)有一些錯(cuò)誤的地方，可是他們也不知道該怎么改進(jìn)。即便家長(zhǎng)們一直在改變教育方式，也對(duì)孩子的教育問(wèn)題沒(méi)有一點(diǎn)幫助，那么在家庭教育中遇到的問(wèn)題和困惑都有哪些呢？

在家庭教育中遇到的問(wèn)題和困惑

1、父母觀念不統(tǒng)一

很多家長(zhǎng)在家庭教育的過(guò)程中，一個(gè)人會(huì)充當(dāng)紅臉，一個(gè)人會(huì)充當(dāng)白臉，這是中國(guó)家庭式教育最大的弊病，但是很多父母卻認(rèn)為：這樣做并沒(méi)有任何錯(cuò)。

黑臉和白臉的并存，只會(huì)讓孩子的價(jià)值觀和為人處世的方式形成強(qiáng)烈的碰撞，很可能會(huì)使孩子的價(jià)值觀出現(xiàn)錯(cuò)亂，甚至因?yàn)楦改赣^念的不統(tǒng)一，也會(huì)讓他們的價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲的情況，原本非常單純的孩子，在紅臉和白臉的教育下，只會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。

2、家庭學(xué)習(xí)氛圍不濃