成績不好的孩子如何選科

對于成績一般的學生來說，政治、歷史、地理、生物這四科是比較合適的，基本上是這四選三。如果理科不好，相對于生物來說，地理更合適，可以考慮選擇政史地的“老文綜”組合。

成績不好的孩子如何選科

1、看自己的學習能力

各科都不突出，不代表各科學習情況的都差不多，文科和理科考察的能力和學習的方式是完全不一樣的，要看看自己是擅長記憶還是擅長思維邏輯。如果理解能力較強，可以考慮理科的組合，如果思維能力不好，就不要牽強，選擇文科組合。

眾所周知，物理是難學科，但對于擅長思維邏輯的學生來說，物理并不難學，只要理解透了就可以學好，反而是化學、生物和文科的學科，記憶的太多，顯得非常瑣碎。

2、看自己的時間投入

在新高考模式下高中生不再文理分科，各個學科組合起來一共有12種選擇。對一些偏科的高中生來說，選科的機會大大增加，但這又避免要陷入“選科困難癥”的困擾，尤其是理科不好的孩子高中怎么選科更為關鍵！

新高考采取了“3+1+2”模式，其中3是語數英三個學科，主導地位不變；1是物理或歷史，任選1科；2是在化學、政治、地理、生物中任選2科。

理科不好的孩子高中怎么選科

對于成績一般的學生來說，政治、歷史、地理、生物這四科是比較合適的，基本上是這四選三。如果理科不好，相對于生物，我覺著地理更合適，可以考慮直接選擇政史地的“老文綜”組合。

1、從學習角度看，這四科相對比較容易學

相當于物理和化學，政史地生四科對思維的要求較低，學生只有刻苦努力，基本上不存在聽不懂的情況，而物理和化學，如果不會，是真不會。

孩子的學習都是父母的頭疼大事，學習成績穩中有升，家長當然不用愁。但孩子的成績不好，甚至連好的中學和高中都考不上，這可怎么辦？很多家長會選擇讓孩子民辦學校，不過成績不好的孩子有必要上民辦嗎？今天我們就來詳細聊聊這一話題，希望能幫助到有需要的朋友。

成績不好的孩子有必要上民辦嗎

孩子成績不好的原因，是決定是否將孩子送到私立學校主要考慮的一點，家長需要深入分析孩子成績差的原因。成績可能是由于學習方法不當、學習習慣不好、缺乏學習興趣、心理壓力過大等多種因素造成的。家長應該與孩子溝通，了解他們的學習狀況和需求，再考慮是否有必要上民辦！

其實一般成績不好的孩子，會具有較強的思維能力，他們自身缺少較好的學習習慣和動力，容易受周邊環境影響。在私立學校往往會有更嚴格的管理，以及更好的學習氛圍，可以激發其學習投入度，其各種好的能力也會在學習成績上予以體現。

但如果孩子已經很努力，能力還是跟不上，就很容易出現學習能力和教學進度之間的脫節，學習成績可能在哪里都一樣。

私立學校之所以會好一些，在于其教學方式更傾向于拔升，老師的教學進度很快，拓展性內容占比更大，從而使得成績一般的學生也有更高的提升空間，但對于太差的學生而言，就會出現明顯不適應。

如今中學生的學習壓力是很多家長難以想象的，這個時候如果家長還不停的催促，很有可能讓學生產生厭煩情緒。有些學生本身就成績不好壓力大，所以家長要及時的引導孩子，幫助他們采用合適的方法排解壓力，以免產生厭學的情緒。

孩子成績不好壓力大如何緩解

1、在周末或者放假的時候，經常帶孩子出門散散心，無疑是緩解學習壓力的好辦法。因為改變一種環境，可以使孩子暫時忘掉學習的紛紛擾擾，能夠更好的開闊心情、放松緊繃的神經。而且經常帶孩子出門玩，還能提高他的身體素質、增強他對新環境的適應力，幫助孩子更快的成熟。

2、家長對孩子的期望值必須適度，不能過低也不能過高，絕不能超過孩子的能力范圍。父母要客觀準確地分析孩子的現實能力，評估孩子能力水平與發展潛力，從而對孩子的發展做出預測，根據孩子的成長變化及時做出適當的調整。

3、寫日記絕對是個好方法，讓孩子把煩惱寫下來，覺察情緒，用文字寫出內心深處的情緒，是一個疏導的過程，當情緒被看見、被接納時，情緒就會從身體里流走。

4、讓孩子通過傾訴釋放內心壓力，有些孩子內向不善表達，家長則需要更多關心，引導他說出事情的經過和感受，了解他是怎樣的心情，是否迷茫、不安、恐懼等，讓孩子說出來不悶在心里獨自承受。

當老師發信息說孩子成績不好時，大多家長不知道該如何回復，同時也會有焦慮的心理，不知道該怎么教育孩子才好。家長一定要調整好自己的情緒，老師既然反饋孩子的學習情況，就說明孩子還有救，還是可以引導他認真學習的。

孩子成績不好如何回復老師

首先，感謝老師辛勤的付出。雖然孩子考試成績不理想，但還是應當感謝老師的付出的。因為畢竟班里肯定有考試好的同學，這就說明老師已經講到位了，所以要感謝老師。

其次，表達一下自己對孩子這個成績的看法。表明自己會跟孩子很好地去溝通，查找原因。另外，要虛心地請教老師應當如何做，才能配合老師把孩子成績補上去。

然后，要主動承擔責任。就是要表達我們在做家長的這個層面上，自己也有很多不足，對孩子的耐心不足，回到家里面也沒有給到足夠的指導等等。承認自己還有很多需要提升的地方，孩子成績退步也有不可推卸的責任。主動承擔，讓老師找到一定的心理平衡。

最后，要請求幫忙。在教育孩子的問題上，還多多請老師幫助孩子，鼓勵孩子，這也是再次肯定老師的價值。

通常家長們只會讓自己的孩子和學習好的小朋友一起玩，就是希望孩子可以學習他們身上的優點，更加努力的學習；而不讓孩子和不好的孩子玩耍，避免孩子染上一些不好的習慣，那么孩子和不好的同學玩如何處理呢？

孩子和不好的同學玩如何處理

1、先把孩子的分享傾聽完

孩子小時候，和家長分享心里話的時候，往往得不到家長的重視。而后，孩子漸漸感覺無趣，便不再跟家長繼續溝通。再后來，當家長根本不知道孩子心里究竟在想什么的時候，爸媽就通過打罵、跟蹤、偷看隱私等方式，企圖了解孩子的心理活動。

如果不想孩子將來跟你成為毫無溝通的“陌生人”，請在孩子熱愛分享的年紀，用心聆聽孩子的心聲。不要總是指責孩子的分享，因為你的指責，不僅沒有讓孩子把你的話聽進去，反而并不會讓孩子朝著你希望的方向去發展。

2、把負面打擊變成正面引導

古人云：與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這就話說明了環境對于孩子成長的重要性，家長都希望孩子能夠取得優秀的成績，那么就要注重孩子的人際關系，如果孩子和成績不好的孩子一起玩，家長又該如何處理呢？

孩子和成績不好的孩子一起玩怎么辦

1、學習不好的孩子，也不是沒有優點，可能在玩樂中，這些孩子也有他優秀的品質，正是我們孩子需要學習的。而且小學階段，孩子們之間的友誼也是不固定的，我們不能以成年人的交友觀來規定孩子，成績不好就是人品不好，也是對孩子的片面認知。

2、設置合理底線，明確父母不能接受的交友情況。父母為了防止孩子出現交友不慎的情況，可以提前和孩子約法三章。比如：規定孩子出去玩耍的時間，回家的時間，過程中給父母隨時匯報情況，讓父母掌握孩子動向和安全。不能出現出去玩不和父母說，晚上出去玩夜不歸宿等情況。

3、在孩子人際交往方面，家長們應該給予更多的寬容和引導，而不是去禁止和要求孩子按照自己的想法去做。這樣孩子才能在自己的人際交往中學習到更多的東西，懂得去分辨人品的好壞，懂得去篩選和建立更有利于自己的朋友圈，也能認識到朋友在自己人生中的正向價值。

4、孩子和成績不好的孩子一起玩，家長要先把孩子的分享傾聽完，用心聆聽孩子的心聲。不要總是指責孩子的分享，因為你的指責，不僅沒有讓孩子把你的話聽進去，反而并不會讓孩子朝著你希望的方向去發展。