孩子作業(yè)拖拉怎么跟老師溝通

生活中有些孩子不僅做事很磨蹭，而且做作業(yè)的時候也是拖拖拉拉不能及時完成。等到學(xué)校老師進行檢查后就會給家長進行反饋，希望家長能夠陪伴孩子好好完成家庭作業(yè)，那么孩子作業(yè)拖拉怎么跟老師溝通呢？

孩子作業(yè)拖拉怎么跟老師溝通

老師，不好意思，我們最近沒有對孩子的作業(yè)進行檢查和監(jiān)督，不知道孩子現(xiàn)在做作業(yè)有拖拉的情況。等到孩子回到家后，我們會對孩子進行教育和引導(dǎo)的，還希望老師能夠多多反饋一些孩子的在校情況，這樣我們能夠多了解孩子，并及時轉(zhuǎn)變對孩子的教育方式，辛苦老師了。

孩子作業(yè)拖拉怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)規(guī)則意識

做作業(yè)拖拉這與孩子在平常生活磨蹭、遇到困難逃避是分不開的。這時家長應(yīng)與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。

孩子們的性格和行為習(xí)慣各不相同，有些孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜耐瓿勺鳂I(yè)，但是有一部分孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，效率十分低下，家長其實可以和老師溝通一下，共同解決問題，那么孩子在家寫作業(yè)拖拉該怎么跟老師說呢？

孩子在家寫作業(yè)拖拉該怎么跟老師說

如果孩子因為寫作業(yè)拖拉沒有按時完成作業(yè)，那么家長就要代替孩子給老師道個歉，家長沒有管理好孩子，給老師添麻煩了。老師嚴格要求孩子也是為了孩子好，家長要跟老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，一同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

對于孩子寫作業(yè)磨蹭這件事，家長可以請教老師該怎么辦，比較老師作為職業(yè)的教育者，無論是理論知識孩子經(jīng)驗都會比家長更加豐富，也更加專業(yè)，但是家長要注意和老師溝通的時間，不要耽誤老師上課，可以趁下班或者周末，約老師見個面，當面談才能更好的達成共識。

孩子在家寫作業(yè)拖拉該怎么辦

1、控制情緒

很多孩子都會有寫作業(yè)磨蹭拖拉的現(xiàn)象，而這種行為習(xí)慣是每個家長都應(yīng)該重視的，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，可能會出現(xiàn)孩子不寫作業(yè)孩撒謊的情況，而不寫作業(yè)就是對老師的不尊重，會跟老師留下很差的印象。那么對于孩子沒做作業(yè)怎么跟老師溝通呢？

孩子沒做作業(yè)怎么跟老師溝通

寫作業(yè)是每個學(xué)生必須完成的任務(wù)，對于老師留的作業(yè)不去寫，那就是對老師極大的不尊重。所以一定要先想老師認錯，以表明孩子沒完成作業(yè)是家長沒管好；同時家長因向老師說明孩子沒有完成作業(yè)的原因，再向老師溝通孩子的近期情況。

孩子沒有寫完作業(yè)時，一定要及時跟老師溝通，并且找到解決的方法，跟老師保證以后認真改正。要找到是因為孩子的原因還是家長的原因，讓老師家長孩子三者相結(jié)合，督促孩子的成長與進步。

孩子不做作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境

孩子沒完成作業(yè)怎么跟老師溝通？如果是一些客觀原因，比如家里突發(fā)狀況，孩子生病等等，沒完成作業(yè)，就如實告訴老師，老師會理解的。如果是貪玩沒完成作業(yè)，家長以后就要注意督促孩子完成作業(yè)了。

孩子沒完成作業(yè)怎么跟老師溝通？

孩子沒完成作業(yè)，首先要對老師表示歉意，表明自己的疏忽，對此感到非常抱歉。其次，表明自己的態(tài)度。作為家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的心理，所以等孩子回家后要好好和孩子交流，問清楚沒寫完作業(yè)的原因，督促孩子補上作業(yè)并且之后會每天堅持給孩子檢查作業(yè)的完成情況。最后，感謝老師對孩子的關(guān)注，真誠表示作為家長的謝意,希望得到老師的諒解。

1、讓孩子意識到?jīng)]有按時完成作業(yè)所要承擔的后果

有些孩子在寫作業(yè)的時候會特別的磨蹭，一邊寫，一邊玩，就連一個橡皮在手里都能玩好久，以至于到了該睡覺的時間，孩子這時候作業(yè)還沒有寫完，然后家長就會不停的催，其實家長這樣的做法反而會適得其反。

面對這種情況的時候，到了該睡覺的時候，家長就應(yīng)該命令孩子上床休息，如果孩子這時候推諉，家長也要嚴肅的指責，這時候孩子才知道著急，明白沒有按時完成作業(yè)會是什么后果，可能會受到老師的批評，也可能會被懲罰寫更多的作業(yè)，只有孩子意識到這一點，明白自己不按時完成作業(yè)的后果，他才有可能改正自己這種寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

2、給孩子制定一定的規(guī)則—賞罰獎勵制度

如果孩子在寫作業(yè)的時候，家長可以事先和孩子約定好，制定好規(guī)則，如果孩子按時完成了作業(yè)，并且保質(zhì)保量完成的效果很好，這時候，家長要給出相應(yīng)的獎勵，比如可以給孩子定一個記分制度，等到孩子到達所定的積分的時候，滿足孩子一個愿望，這個積分制度的時間可以是一周一次，這樣的話，孩子在寫作業(yè)這個問題上才能用心對待，也會為了想要實現(xiàn)自己想要的愿望而努力把作業(yè)寫好。

3、給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)的氣氛

一般來說老師都會給孩子布置一些作業(yè)，來檢驗孩子的知識掌握程度，但是有些孩子寫作業(yè)的效率比較的低，總是十分拖拉磨蹭，當老師向家長反映這種情況的時候，家長不要著急，生氣是不能夠解決問題的，和老師共同商討解決的對策才能夠有效的幫助孩子改正。

孩子作業(yè)拖拉怎么回復(fù)老師

家長在和老師溝通之前，可以先和孩子聊一聊，多了解一下孩子的在學(xué)校的情況，家長就容易找到和老師在溝通的重點，這樣交流起來也更有針對性、更有效果。同時家長在和老師交流時也要注意自己的談吐、禮節(jié)和禮貌，良好的形象也會給老師帶來非常好的印象。

在和老師溝通的時候，可以講究一些技巧，比如在和老師溝通之前先關(guān)心一下老師：“忙了一天，老師你一定很累了吧！”當老師聽到這樣暖心的話后，再引入正題，相信效果會不錯。

孩子作業(yè)拖拉家長怎么辦

建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強求孩子在作業(yè)中途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會，換換因為學(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

大多數(shù)孩子在放學(xué)回家后，都應(yīng)該積極的將作業(yè)寫完，這樣才能安下心來預(yù)習(xí)知識和玩耍。但是在獨立做作業(yè)時，難免會遇到不能解決的問題。這時家長要耐心的幫助孩子解決，同時和老師多溝通，尋求老師的幫助。

孩子作業(yè)不會做怎么跟老師說

孩子作業(yè)不會做，家長要委婉的和老師說這種情況，然后拜托老師關(guān)注一下孩子的思想狀態(tài)，多鼓勵孩子，多監(jiān)督孩子。畢竟老師每天接觸的孩子是非常多的，沒有太多的時間關(guān)注其中一個孩子。所以要跟老師講清自己的焦慮，希望老師怎么幫助。

如果覺得和老師之間有很大的距離，那么家長可以從改變自己與孩子的溝通模式做起，在平時與孩子的溝通談話中，多傾聽孩子的想法、多鼓勵孩子發(fā)表自己的看法。讓孩子知道他與長輩、老師之間是可以成為朋友的，可以像朋友一樣的溝通相處和溝通。

他將會邁開主動的那一步去信任老師、咨詢老師。若是孩子認為問了也沒有用。那么家長就一定要注意鼓勵孩子了，不要給孩子設(shè)置太大的目標，最好給孩子設(shè)立踮一踮腳便夠得著的目標，不斷地給予孩子這種強化。他便會相信自己通過努力可以成功，這樣便會積極主動去解決問題。

孩子作業(yè)不會做怎么辦