初中生經(jīng)常請假不上學(xué)怎么辦

如果初中孩子在上學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很吃力，或者是跟同學(xué)老師發(fā)生了矛盾，他們就會逃避上學(xué)。這個時候有的孩子就會經(jīng)常請假不上學(xué)，一旦孩子嘗到了請假的好處，就會一直這樣做。長時間下去，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會令孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理。

初中生經(jīng)常請假不上學(xué)怎么辦

1、不要以打罵的方式教育孩子。遇到這樣的情況，要盡快聯(lián)系孩子，問清楚原因，但一定要注意自己的語言表達(dá)和態(tài)度。大多數(shù)經(jīng)常請假不上學(xué)的初中生都很叛逆。不要用提問的語氣，也不要表達(dá)父母的猜測。否則，親子關(guān)系很可能會惡化。然后請學(xué)校老師了解原因，根據(jù)情況進(jìn)行處理。

2、根據(jù)溝通了解孩子請假不上學(xué)的原因后，幫助他做好調(diào)節(jié)工作。如果孩子是最近學(xué)習(xí)壓力過大，而產(chǎn)生了逃避的心理，那么可以根據(jù)實(shí)際情況，幫助孩子分析情況，釋放學(xué)習(xí)壓力；如果是因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系不好，而影響到上學(xué)的積極性，那么家長就要及時的引導(dǎo)，積極地調(diào)整好學(xué)生們之間的相處關(guān)系等等。

3、家長要少批評孩子，多關(guān)心他的感受和情緒。重視孩子的感受和情緒，耐心傾聽他的想法，給他一個安全的環(huán)境，讓他能夠放心地表達(dá)自己的情緒。多夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)可他的努力和成績，讓他感受到自己的價值，從而增強(qiáng)自信心。

4、初中生的學(xué)習(xí)固然是一件很重要的事情，但在孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的傾向，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的不是孩子的學(xué)習(xí)方面，不是他為什么不去學(xué)校，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的心理健康。只有這樣，我們才有機(jī)會矯正孩子的消極思維，及時引導(dǎo)孩子回歸到正常的校園生活。

不管是大人或小孩都很喜歡刷手機(jī)，但是小孩子相比于大人，自控能力畢竟差了點(diǎn)，很容易沉迷其中。現(xiàn)在初中生都有屬于自己的手機(jī)，如果稍不注意就會導(dǎo)致他們沉迷其中，甚至整日玩手機(jī)不想學(xué)習(xí)。

初中生如果不上學(xué)了，那對于他們自身的發(fā)展是非常不利的，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子對手機(jī)格外“鐘情”，那一定要重視起來，及時教育孩子。下面，我們就來看看初中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦，希望能及時幫助到家長們！

初中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正

孩子沉迷手機(jī)，家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識開逐漸發(fā)育成熟，而對于14歲孩子來說，一般情況下已經(jīng)在上初中的階段，這個階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期。而這個階段也是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的高發(fā)期，對于孩子不想去上學(xué)，家長要及時給孩子做好心理疏導(dǎo)，以免耽誤孩子的學(xué)業(yè)。

14歲初中生不上學(xué)怎么辦

1、轉(zhuǎn)變與孩子的相處方式

當(dāng)孩子升入初中之后，作為家長就應(yīng)該意識到，跟孩子之間的相處方式需要進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)有的家長在孩子小學(xué)最后階段的時候已經(jīng)感受到孩子的一些變化了，如果那個時期家長已經(jīng)做了一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，那么孩子到了青春期遇到的壓力可能會少一些。

幫助14歲厭學(xué)或者不愿意上學(xué)的初中生，家長首先要做的就是增進(jìn)與孩子的溝通，改善親子關(guān)系，尤其是要減少強(qiáng)制性的語氣，避免激起孩子的逆反心理。

2、學(xué)會傾聽

每一位家長都希望自己的孩子能夠安安心心去上學(xué)，去讀書。孩子大了，有自己的想法，并不是家長想孩子要怎樣就能夠怎樣的，那么，初中生早上不起床不上學(xué)怎么辦？

初中生早上不起床不上學(xué)怎么辦

1、關(guān)注孩子入學(xué)的不適應(yīng)性

孩子進(jìn)入初中后，對學(xué)習(xí)的緊湊度、周圍的環(huán)境、教學(xué)的方法、師生同學(xué)關(guān)系、生活節(jié)奏等都需要適應(yīng)，適應(yīng)的快慢，在很大程度上決定著孩子初一甚至整個初中階段的成績，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應(yīng)新的生活。

所以，家長在這個時期要重點(diǎn)看看孩子自身有沒有調(diào)節(jié)好，是否在學(xué)校真正的適應(yīng)。多傾聽孩子的心聲，少評論，少指責(zé)，適當(dāng)指導(dǎo)，不要因“大道理”過多，讓孩子感到家庭成為學(xué)校的延伸。

2、重視孩子人際交往能力的培養(yǎng)

剛進(jìn)入初中的孩子，自控能力不強(qiáng)，很容易被周圍的一些不良因素，如手機(jī)、電腦、網(wǎng)吧等影響，會嚴(yán)重分散孩子的注意力，耽誤孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么初中生玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦？

初中生玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正

孩子形成手機(jī)癮，家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、豐富孩子課余生活

孩子為什么沉迷手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時間，所以，就開始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會形成手機(jī)癮。所以，家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時間。

初中的孩子正處于青春期，這個時候孩子的身心都得到了急速的發(fā)展，他們面臨的壓力也在不斷提高，所以，有的孩子承受不住壓力，會做出一些叛逆的事情。那么初中生鬧情緒不上學(xué)怎么辦？

初中生鬧情緒不上學(xué)怎么辦

1、確保充足的睡眠

初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，可能是休息不夠，畢竟在壓力越來越重的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生的內(nèi)心其實(shí)是處于緊張繃緊的狀態(tài)，不愿錯過任何的時間，因此可能會發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因?yàn)榕χ蟛抛兊脜拰W(xué)，學(xué)生在處于長時間的學(xué)習(xí)中，厭學(xué)的情緒其實(shí)也是疲勞的一種表現(xiàn)，也就是休息時間過少，如若是精神不佳的狀態(tài)，可以通過補(bǔ)充睡眠，以及增加休息時間的方式來解決，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要勞逸結(jié)合，可以適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ环莺侠淼膶W(xué)習(xí)安排表，根據(jù)計(jì)劃實(shí)行，可能效果會比較明顯。

2、適當(dāng)參與減壓行動

學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重可能來源于心理承受的壓力，壓力要及時釋放，如若積壓過久，輕的可能影響情緒，重的可能影響身體，通過減壓行動可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)，比如可以來一場旅游、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動、與好友傾訴等，只要能夠釋放內(nèi)心的壓抑即可，但方式要確保是安全的以及合法的，如此以來，學(xué)生內(nèi)心的壓抑得到了釋放，自然在回歸學(xué)習(xí)當(dāng)中，厭學(xué)的情緒便會減弱，甚至消失不見，轉(zhuǎn)而把精神力都專注于學(xué)業(yè)中，自然得到的結(jié)果也會符合各位的期愿。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要時期，這個時期的孩子還小，情緒還不穩(wěn)定，很容易受到外界不良因素的影響，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，家長一定要時刻關(guān)注孩子的情緒，正確的引導(dǎo)孩子。那么初中生不上學(xué)怎么辦引導(dǎo)他？

初中生不上學(xué)怎么辦引導(dǎo)他

1、以身作則

父母避免說有關(guān)學(xué)校、老師和同學(xué)的具有消極意義的話，并且父母要注意自己的情緒，要保持快樂祥和，否則家長的不良情緒或者表現(xiàn)易引起孩子的焦慮和不安。

2、激勵孩子學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)動機(jī)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，只有有了學(xué)習(xí)動機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，需要讓學(xué)生知道他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)。