初三的孩子不愿意背書怎么辦

孩子在上初中三年級(jí)時(shí)，會(huì)面對(duì)著巨大的壓力，這種壓力經(jīng)相當(dāng)于高三的那種壓力，因?yàn)槎济媾R著升學(xué)的問(wèn)題。有些孩子可能會(huì)在這種壓力之下，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，比如不好好上早讀課，那么家長(zhǎng)面對(duì)初三的孩子不愿意背書怎么辦才好呢？

初三的孩子不愿意背書怎么辦

1、了解原因

家長(zhǎng)首先要知道孩子是什么原因不肯背書，是無(wú)心學(xué)習(xí)？還是懶學(xué)習(xí)？或者是害羞不肯開(kāi)口誦讀？還是他有自己的記憶方法。了解真實(shí)原因后再采用相應(yīng)的措施。

但是，應(yīng)該說(shuō)絕大部分的孩子，基本都是因?yàn)樽陨淼膽卸柙谧鞴郑议L(zhǎng)還是要從治懶上下功夫，可以讓孩子慢慢改變，慢慢背一點(diǎn)，慢慢就肯背了。

2、明確復(fù)習(xí)進(jìn)程

初三孩子即將面臨中考，此時(shí)的他們學(xué)習(xí)壓力是非常大的，而初三也是孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒的階段。很多孩子在這一時(shí)期都會(huì)不愿意上學(xué)，有些是因?yàn)樽陨碓颍行﹦t是跟家長(zhǎng)相關(guān)。那么，對(duì)于不愿意上學(xué)的初三孩子，我們應(yīng)該怎么辦呢？

初三孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)理性看待

面對(duì)初三孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要理性看待。尤其初中十五六歲的孩子正處于叛逆期，越給他壓力，他越是反抗，所以首先要心平氣和的溝通，曉以厲害。如果說(shuō)孩子確實(shí)不想學(xué)，上課聽(tīng)不進(jìn)去，也學(xué)不會(huì)，每天去了學(xué)校就是玩游戲，睡覺(jué)，那么家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)。

2、了解孩子的原因

我們需要了解孩子為什么不想上學(xué)，有些孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，感到無(wú)法承受；有些孩子可能是因?yàn)榕c同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題；還有些孩子可能是因?yàn)閷?duì)所學(xué)科目缺乏興趣等等。只有了解了問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

在孩子的上學(xué)歷程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)文科比較擅長(zhǎng)，而有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很感興趣，同時(shí)也有一些孩子不愿意背書。對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，背書是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子背書，千萬(wàn)不能懈怠。

初二孩子不愿意背書怎么辦

1、分解背書任務(wù)

如果長(zhǎng)覺(jué)得背書比較難，而不愿意本書。那么家長(zhǎng)可以降低孩子剛開(kāi)始的背誦任務(wù)難度，就像打游戲通關(guān)一樣，先把目標(biāo)定在先背出一小段，背出一小段其實(shí)沒(méi)有那么難，可怕的是很多孩子一開(kāi)始勇氣都沒(méi)有，一旦愿意背了，背完只是時(shí)間問(wèn)題。

2、激發(fā)背書的興趣

很多知識(shí)學(xué)習(xí)都是要方式方法的，我們不能采取死記硬背的方式來(lái)學(xué)習(xí)，我們都需要采取適合自己的方法來(lái)學(xué)習(xí)。有些人的記憶力很好，很多東西看過(guò)一遍，他就記得所需要背誦的東西，而有些人大腦反應(yīng)較慢，記憶力較差，就需要多溫習(xí)幾遍所學(xué)的知識(shí)，然后才能記住它。

孩子初三，馬上就要面臨中考卻不肯上學(xué)了，確實(shí)讓家長(zhǎng)著急，可是病急也不能亂投醫(yī)。那么初三的孩子不愿意上學(xué)了怎么辦呢？其實(shí)許多的孩子在初中都會(huì)有一段生理波折期，我們叫做青春躁動(dòng)期。

這樣的孩子更多表現(xiàn)出的是叛逆、與他人格格不入，甚至是仇視別人，仇視學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要找到正確的方法引導(dǎo)孩子。

初三的孩子不愿意上學(xué)了怎么辦

1.讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初中孩子開(kāi)始有著自己的想法，但是有些想法有時(shí)常會(huì)顯得幼稚不成熟。和孩子進(jìn)行思想交流能夠了解孩子的想法，知道他們內(nèi)心在想些什么。

如果家長(zhǎng)能夠抓住學(xué)生的心理活動(dòng)，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，指明前進(jìn)的方向，制定近期的奮斗目標(biāo)，往往會(huì)讓孩子明了自己的角色和任務(wù)，更能幫助他們主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

孩子不愿意背書，是因?yàn)橛袝r(shí)候我們要求孩子讀書與背書的目的性太強(qiáng)，我們要明白孩子讀完這篇課后感受，孩子是否理解課文的意思。只有理解了才會(huì)記得牢，記得久，這樣才會(huì)有效的增加記憶力。光靠死讀硬背是沒(méi)有用的，當(dāng)然是需要技巧方法的。

孩子不愿意背書怎么辦？

1，采用分段式背誦，并進(jìn)行循環(huán)鞏固。

第一天早上讀一課新書，規(guī)定十遍，并且講解課文內(nèi)容。可以分段式的讀熟，分段式的背，再總結(jié)一起讀與背。用筆做記號(hào)，然后反復(fù)試背。第二天，讀新課文時(shí)，先復(fù)習(xí)舊課文五遍。畫上五遍的記號(hào)，再背一遍，鞏固基礎(chǔ)再讀新課文十遍。到了晚上，再抽背。每天這樣堅(jiān)持下去，效果會(huì)明顯改善。

2，理解課文的意思，記住課文人物，抄寫和默寫。

鼓勵(lì)孩子大聲的朗讀出來(lái)，發(fā)音要正確，讀錯(cuò)的字及時(shí)糾正。語(yǔ)速不要太快，讀流利。讀出感情，最重要的是要投入。要理解課文意思，讀的時(shí)候記住課文中人物來(lái)增強(qiáng)記憶力。實(shí)在記不住，就操寫幾遍再默寫。好記性不如爛筆頭，然后再反復(fù)默讀和試背。

初中孩子不愿意背書，可能和他記憶能力有關(guān)，記憶對(duì)她來(lái)說(shuō)比較困難和枯燥，所以不想背。

初中孩子不愿意背書怎么辦

1，溝通，給孩子提供一些幫助記憶的方法。

現(xiàn)在記憶是她的難點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，不是去責(zé)怪她，而是去幫助她一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。甚至可以動(dòng)一些腦筋，將孩子需要熟記的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)平時(shí)你們交談或游戲的方式來(lái)幫助他記憶，還可以做成小卡片等。這些具體的方法要和孩子的性格特點(diǎn)和喜好聯(lián)系起來(lái)，才能有效解決這個(gè)問(wèn)題。

2，協(xié)助孩子提升內(nèi)在動(dòng)力。

家長(zhǎng)首先要了解孩子的能力，他的強(qiáng)項(xiàng)到底在哪里；其次是他的能力是否能承受將要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以中學(xué)的科目為例，在中、英、數(shù)科目中總有一兩科是孩子較感興趣的，家長(zhǎng)可從孩子感興趣的學(xué)科入手，集中火力協(xié)助他取得更好的成績(jī)，借此提高他的內(nèi)在動(dòng)力。

初三孩子不愿意背英語(yǔ)，凡事皆有因果。

初三孩子不愿意背英語(yǔ)的原因

1、是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)得不好，基礎(chǔ)不扎實(shí)，可能聽(tīng)不懂課，因而產(chǎn)生厭學(xué)英語(yǔ)的情緒。

2、是因?yàn)槟硞€(gè)原因被英語(yǔ)老師批評(píng)了，和老師關(guān)系緊張、不融洽，從而產(chǎn)生抵觸情緒，以致于不想學(xué)英語(yǔ)。

弄清原因之后，就好對(duì)癥下藥。

若是因聽(tīng)不懂英語(yǔ)課而不想背，那就想辦法補(bǔ)課。