孩子膽小怎么和老師溝通

每到新的學(xué)期開學(xué)，外向的孩子總是能夠快速的融入到集體當(dāng)中，但是內(nèi)向膽小的孩子總是因?yàn)樾愿裨颍y以交到朋友，上課的時(shí)候不敢回答問題，對(duì)于不懂的問題不敢問老師，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，那么對(duì)于孩子膽小怎么和老師溝通呢？

孩子膽小怎么和老師溝通  

首先作為家長(zhǎng)，要弄明白孩子為什么會(huì)膽小，弄清楚原因后，家長(zhǎng)再和老師了解孩子在學(xué)校內(nèi)的情況，家庭和學(xué)校，老師與家長(zhǎng)一同加以引導(dǎo)。

在和老師溝通時(shí)，要在尊重信任基礎(chǔ)上平等溝通。家長(zhǎng)要擺正自己的位置，從心里尊重老師。即便老師某些方面未能達(dá)到自己的期望值，也要消除對(duì)老師的成見，心平氣和地與老師交流思想、交換意見。另外也要從心里信任老師，在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)一定要說真話、表真情，在孩子面前要表現(xiàn)出對(duì)老師充分的信任和支持，這樣有助于密切師生感情。

孩子膽小怎么辦

1、教會(huì)孩子溝通方法

有些孩子天生比較的內(nèi)向、膽小，進(jìn)入到學(xué)校之后，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不能夠適應(yīng)學(xué)校的生活，無法融入到學(xué)生群體當(dāng)中，想要和老師了解情況又不知道怎么開口，那么孩子膽小內(nèi)向怎么和老師溝通呢？

孩子膽小內(nèi)向怎么和老師溝通

對(duì)于孩子的這種情況家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視，能盡快處理的話要盡快找老師了解孩子在學(xué)校的情況，告訴老師自己對(duì)于孩子性格的擔(dān)心已經(jīng)有什么意見，畢竟孩子上學(xué)之后孩子更多是和老師相處時(shí)間更長(zhǎng)，老師對(duì)于孩子的問題了解的更加清楚，家長(zhǎng)可以詢問一些老師的意見，共同幫助孩子融入到班級(jí)當(dāng)中。

家長(zhǎng)和老師溝通的時(shí)候要注意態(tài)度和語氣，尊重老師的職業(yè)，相信老師的專業(yè)性，同時(shí)要明白老師要忙著給孩子上課，所以盡可能在周末，趁老師有空余時(shí)間的時(shí)候再向老師反映問題。

孩子膽小內(nèi)向怎么辦

1、多帶孩子外出

孩子在學(xué)校膽小應(yīng)該和老師怎么溝通？孩子在學(xué)校膽小，家長(zhǎng)要多與老師溝通，利用適當(dāng)機(jī)會(huì)告訴老師你的孩子有哪些特征，希望老師多讓孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子勇敢主動(dòng)參加活動(dòng)和單獨(dú)活動(dòng)，并積極發(fā)言，有事能大膽的請(qǐng)老師或同伴幫助，希望老師發(fā)現(xiàn)孩子有了進(jìn)步多多表揚(yáng)鼓勵(lì)！這樣有利于增加孩子的自信心！有了充足的自信心，孩子的膽兒也就逐漸的大起來了。

孩子在學(xué)校膽小應(yīng)該和老師怎么溝通？

首先作為家長(zhǎng)，要弄明白孩子為什么會(huì)膽小，弄清楚原因后，家長(zhǎng)再和老師了解孩子在學(xué)校內(nèi)的情況，家庭和學(xué)校，老師與家長(zhǎng)一同加以引導(dǎo)。

記住引導(dǎo)不是光靠語言，很多時(shí)候孩子學(xué)習(xí)還是靠模仿，有這樣的機(jī)會(huì)親眼看見這樣的活動(dòng)在發(fā)生，你光是很抽象的告訴孩子說你應(yīng)該大膽，你應(yīng)該要敢于去跟老師交流，這個(gè)還不夠，有的時(shí)候你帶著孩子，比如你跟老師有一個(gè)比較親切的，比較自如的交流，慢慢地鼓勵(lì)孩子去做這樣的模仿，更有效一些。

最后堅(jiān)持不懈，相信總有一天你的孩子會(huì)大膽的與老師同學(xué)們快樂的交流玩耍的！

很多家長(zhǎng)在與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)問題時(shí)，常常都是一種模式，那就是“孩子成績(jī)太差了，我家孩子該怎么學(xué)呢？”其實(shí)這也是需要一定的溝通技巧的，并且要找到詢問問題的關(guān)鍵，不然老師將會(huì)是應(yīng)付家長(zhǎng)的態(tài)度。

和老師怎么溝通孩子的學(xué)習(xí)問題

首先，開門見山，直達(dá)問題的關(guān)鍵詞

就比如孩子的語文成績(jī)差，那家長(zhǎng)這樣說：老師，我們孩子語文成績(jī)太差了，怎么學(xué)呀？老師可能就會(huì)想，太差了也不是一天兩天差，還能怎么學(xué)？從頭學(xué)起唄。家長(zhǎng)就焦慮了，那我們都六年級(jí)了，怎么從頭學(xué)啊？你們老師到底會(huì)不會(huì)教啊？

可實(shí)際上，家長(zhǎng)只想表達(dá)，以目前的語文成績(jī)到底能不能考上重點(diǎn)中學(xué)？所以，家校溝通的問題上，雙方都要誠懇相待，因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間有限，能跟老師問學(xué)習(xí)問題，一定要保證快準(zhǔn)穩(wěn)狠。

其次，家長(zhǎng)如果不知道怎么問，就問小細(xì)節(jié)

家長(zhǎng)都希望自己的孩子開朗些，能多和人溝通，這樣他也會(huì)敢于表達(dá)自己的想法，未來也會(huì)更加順利。但是當(dāng)孩子膽小時(shí)，家長(zhǎng)也不要太著急，為了讓孩子外向些，要及時(shí)的和老師說孩子的性格，這樣老師也能多關(guān)注孩子的情況。

孩子膽小怎么和老師說孩子的性格

孩子膽小家長(zhǎng)可以直接跟老師說明孩子的性格，同時(shí)要擺正自己的位置，從心里尊重老師。即便老師某些方面未能達(dá)到自己的期望值，也要消除對(duì)老師的成見，心平氣和地與老師交流思想、交換意見。

另外也要從心里信任老師，在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)一定要說真話、表真情。并且說明自己的期望，比如希望老師多關(guān)注些孩子，多引導(dǎo)孩子和同學(xué)交流溝通。然后在孩子面前要表現(xiàn)出對(duì)老師充分的信任和支持，這樣有助于密切師生感情。

孩子膽小怎么辦

1、明確原因

父母一般都會(huì)對(duì)孩子抱有很大希望，這是望子成龍、望女成鳳的思想在作祟，因?yàn)樵诳吹胶⒆硬粚W(xué)習(xí)時(shí)，通常都會(huì)很生氣，控制不住的想對(duì)他發(fā)火。這樣的做法無疑會(huì)讓情況雪上加霜，家長(zhǎng)要和老師做好溝通，因?yàn)榧倚：献鲗?duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

孩子不學(xué)習(xí)怎么和老師溝通

第一，主要溝通孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

溝通時(shí)家長(zhǎng)不要僅限于問成績(jī)或者討論如何提高成績(jī)，要重點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如孩子聽講的習(xí)慣如何，對(duì)學(xué)科的興趣怎樣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力足不足。

家長(zhǎng)在家里的觀察只是一個(gè)方面，學(xué)校里表現(xiàn)也很關(guān)鍵，成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果。導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的原因包含很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力等等，這些才是家長(zhǎng)最需要全面客觀了解并采取措施。

第二，與老師主動(dòng)探討改善的辦法

其實(shí)和老師的溝通是很重要的，而且對(duì)孩子的幫助的也是很大的，尤其是在孩子學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候，我們就要去詢問孩子原因以及請(qǐng)求老師給予幫助，以此能夠達(dá)到讓孩子有所進(jìn)步，那么當(dāng)孩子跟不上怎么和老師溝通呢？

孩子跟不上怎么和老師溝通

1、主動(dòng)介紹孩子的情況

當(dāng)我的孩子上學(xué)后，我就會(huì)主動(dòng)告訴老師孩子每天都會(huì)共讀繪本、戶外運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)樂器；我們也會(huì)讓孩子參與到家庭勞動(dòng)中來，比如拖地、切菜。然后老師經(jīng)常和我反饋孩子在學(xué)習(xí)的情況，不管是做的好的地方，還是需要加強(qiáng)的地方，老師都以特別溫就和的方式傳遞給了我。

這讓我充分的相信，積極主動(dòng)的表達(dá)自己的想法，其實(shí)對(duì)老師也是一種幫助，幫助老師理解孩子的日常狀態(tài)，也幫助老師更好的引導(dǎo)孩子的行為。所以父母多一些主動(dòng)，就能讓老師少一些被動(dòng)，讓孩子多一分被理解。

2、鼓勵(lì)孩子多與老師主動(dòng)溝通