作業(yè)拖沓的孩子怎么辦

生活中很多孩子做事情磨蹭，寫作業(yè)也拖沓，給很多家長(zhǎng)帶來不便，尤其是做作業(yè)的時(shí)候不停地走神，非常磨蹭。家長(zhǎng)講了很多遍題目，孩子也聽不進(jìn)去，很多家長(zhǎng)都非常頭疼。那么作業(yè)拖沓的孩子怎么辦呢？

作業(yè)拖沓的孩子怎么辦

1、和孩子一起制定計(jì)劃

和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是改變孩子做作業(yè)拖沓的好方法，尊重孩子的想法，讓他自己決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)只需要在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。孩子自己做的計(jì)劃，他才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。這樣也可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

2、不催促不打擾

家長(zhǎng)不要催促孩子做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)，不用一直盯著他。人都不喜歡被人催著做事情，經(jīng)常催促孩子只會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。讓他自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的時(shí)候更專心。如果孩子堅(jiān)持下來了可以給小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他的努力和進(jìn)步，這樣他做作業(yè)使得好習(xí)慣就培養(yǎng)出來了。

孩子寫作業(yè)慢有兩種情形，一是孩子邊寫邊玩，不能在一定的時(shí)間段內(nèi)集中精力、一氣呵成地完成一件事情；二是孩子很認(rèn)真寫，也能在一段時(shí)間內(nèi)集中精力做一件事情，只是思維反應(yīng)慢，做題速度慢。

做作業(yè)慢的孩子怎么辦

首先，提升孩子寫作業(yè)的興趣。孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)，渴望被表?yè)P(yáng)。每次寫完作業(yè)自己主動(dòng)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她，不管作業(yè)質(zhì)量如何。跟老師也溝通一下，雙管齊下。有被表?yè)P(yáng)的成就感，就會(huì)有寫作業(yè)的興趣和渴望。

其次，增加一些實(shí)質(zhì)上的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我的女兒六歲，有一次，寫作業(yè)時(shí)不耐煩，我說寫完咱去逛大潤(rùn)發(fā)。結(jié)果平時(shí)至少半小時(shí)的作業(yè)，那次十五分鐘完成。我都不敢相信。但這確實(shí)真實(shí)存在的，正確率還是百分之百。

哪家孩子不好玩？看我家的孩子，能出去玩，再多的作業(yè)都不是問題。

其三，盡量給孩子一個(gè)安靜的寫作業(yè)的環(huán)境。畢竟每個(gè)孩子都好事，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)激動(dòng)半天，時(shí)刻豎著耳朵聽著外面都有什么新鮮事正在發(fā)生。環(huán)境不夠安靜，多大的孩子，包括我們成人都難以靜下心來。

是不是孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)看管太嚴(yán)、時(shí)不時(shí)還打一下罵一下？造成孩子寫作業(yè)心里壓力大，拿哭來掩藏恐懼和擔(dān)心？耐心跟孩子做個(gè)溝通，了解一下原因，多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，相信就好了。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

第一點(diǎn)，在孩子沒有寫作業(yè)的時(shí)候與孩子進(jìn)行一次有效的溝通，看看孩子掌握了多少知識(shí)點(diǎn)，看看是不是孩子的知識(shí)點(diǎn)不夠，要弄清孩子為什么一寫作業(yè)就哭，掌握了孩子的真實(shí)情況之后有針對(duì)性的幫助孩子，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該教育的教育。

第二點(diǎn)，做父母的應(yīng)該少打罵孩子，要有針對(duì)性的幫助孩子，給孩子多一些鼓勵(lì)，多教孩子一些寫作業(yè)的方法，多給孩子說一點(diǎn)好好學(xué)習(xí)的重要性，提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓孩子在寫作業(yè)的時(shí)候高高興興的。

第三點(diǎn)，做父母的應(yīng)該抽時(shí)間在孩子寫作業(yè)的時(shí)候陪在孩子身邊，孩子不懂的就教孩子怎樣寫才對(duì)，一定要給孩子說明白為什么要這樣寫，一定要讓孩子聽懂，只要做到了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所提高。

第四點(diǎn)，給孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，學(xué)習(xí)成績(jī)好了就給獎(jiǎng)勵(lì)，作業(yè)寫錯(cuò)了就要給孩子說清楚怎樣寫才對(duì)，同時(shí)要求孩子把寫錯(cuò)的作業(yè)題重寫一次，要注意的是要讓孩子真正掌握正確的方法，要讓孩子弄懂知識(shí)點(diǎn)，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)往上升，以后寫作業(yè)就不會(huì)哭了。

小孩子不懂抄答案會(huì)怎樣，這就需要大人的引導(dǎo)，要告訴孩子為什么不好，壞處是什么，為什么要自己動(dòng)腦筋，自己動(dòng)腦筋會(huì)有什么好處，對(duì)長(zhǎng)大以后會(huì)得到什么。根據(jù)不同小孩的愛好去引導(dǎo)他，打罵是沒有用的，要從心里去教導(dǎo)他讓他懂的利弊。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

一、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時(shí)肯定會(huì)生氣，甚而會(huì)打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因?yàn)榇蛄R除給孩子帶來身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒有其他好處。還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時(shí)細(xì)心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對(duì)癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

二、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

三、針對(duì)基礎(chǔ)太差的孩子，一是多引導(dǎo)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二是想辦法給孩子彌補(bǔ)落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

四、一分為二的對(duì)待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對(duì)不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機(jī)可乘，從而養(yǎng)成懶得動(dòng)腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到自我管理的成就感和自主學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子更好地完成作業(yè)。

四年級(jí)的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、玩中學(xué)

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長(zhǎng)想一些辦法啦。

2、趣中學(xué)

興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)作業(yè)內(nèi)容感興趣，自然就克服了不愛做作業(yè)的問題。興趣是要用成功來培養(yǎng)的。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚懽鳂I(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)比較焦慮和著急。但是此時(shí)家長(zhǎng)需要冷靜地對(duì)待，先了解清楚孩子不愛做作業(yè)的原因，然后針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同情況，采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

孩子總是不愛做作業(yè)怎么辦

大部分家長(zhǎng)都會(huì)遇到小孩不愛寫作業(yè)的情況，喜歡寫作業(yè)的孩子好像真不多，反正我是沒見過也沒聽說過周圍誰(shuí)家孩子喜歡寫作業(yè)的。同樣是年齡差不多的孩子，有一部分的孩子雖然不喜歡寫作業(yè)，但不用任何人提醒仍然能每天準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)，有的孩子家長(zhǎng)看著都能磨蹭幾個(gè)小時(shí)。造成這種差別的最主要原因還是家長(zhǎng)的教育方式。

喜玩好動(dòng)是孩子的天性，從小樹立好的榜樣就很重要，家庭是孩子接收教育的第一場(chǎng)所。孩子從有自己的意識(shí)、意愿、意圖開始，就會(huì)通過各種方式表達(dá)，家長(zhǎng)要盡量以疏導(dǎo)、繞道的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子不喜歡寫作業(yè)，首先要了解孩子為什么不寫，是想出去玩還是看電視，玩手機(jī)電腦。孩子寫作業(yè)的時(shí)候大人盡量不在孩子面前做分散他們注意力的事情。比如孩子在寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以在孩子能觀察到的地方找本書看，孩子看到大人也在看書，起碼心里會(huì)覺得公平。

相反如果孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)看電視發(fā)出笑聲，孩子必定會(huì)走神；其次千萬不要把完成作業(yè)當(dāng)做和其他事情交換的條件，要讓孩子知道，完成作業(yè)是必須的，沒有什么可以討價(jià)還價(jià)的，讓孩子無條件完成作業(yè)。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的話，那么，我們可以給孩子制定一個(gè)比較合理的作息時(shí)間，通過作息時(shí)間約束孩子做事情，作業(yè)不寫完，別的也不可能做。