學生不寫作業怎么辦

對于孩子不好好寫作業家長在第一時間一定不要去批評孩子，要找到其中的原因，有可能是因為孩子不會做作業，遇到了難題，也有可能是因為孩子的心思不在學習上，那么對于學生不寫作業怎么辦呢？

學生不寫作業怎么辦

對學生不寫作業的現象，我們要分析其深層次的原因，針對不同的情況進行糾正。

第一種原因：老師留的作業孩子不會做。針對這種情況，家長要及時對孩子進行輔導，向老師反映孩子學習中存在的問題，把孩子不會的知識點及時給孩子補上。

并及時給孩子查漏補缺，在最短的時間內讓孩子跟上老師的進度，這樣才不會惡性循環。同時家長還要向老師了解孩子在學校中的表現。比如，上課是否認真聽講，是否在課堂上和同學打鬧嬉戲不好好學習等。

第二種原因：孩子因為貪玩沒有做作業。針對這種情況，家長要對孩子進行嚴厲批評，并做到孩子放學后監督孩子做完作業，讓孩子養成按時完成作業的好習慣。同時要讓孩子端正學習態度，明確學習目標，認識到做作業不是給老師做，而是給自己做。做作業是為了鞏固課堂上學的新知識，從而認識到做作業的重要性。

孩子不做作業，作為家長應該要耐心勸導，循循善誘，切記不可以粗暴的對待，簡單的粗暴的以打罵的形式對孩子相逼！

我們平常的時候可以給孩子講一些勵志方面的故事，然后帶孩子去參觀一些我們平常的時候可以給孩子講一些勵志方面的故事，然后帶孩子去參觀一些好的學校，特別是一些名校，在了解一些名人刻苦學習，最后成才的一些事跡。

幫助孩子養成好習慣，提高寫作業的效率。

第一，孩子寫作業之前，洗手，上廁所，喝水，把所有事情全部做完然后進房間寫作業，什么時候寫完什么時候出來，中間不允許找各種各樣的藉口跑出來溜達。

第二，在孩子寫作業期間，保持絕對的安靜，大人不要看電視，大聲說話，以免影響孩子注意力。

第三，對于比較小的朋友家長也可以陪讀，但是只是坐在旁邊，可以拿一本書和孩子一起學習，讓孩子知道大人也是這樣的生活，堅決不能拿著手機在旁邊兒玩，這樣孩子會有想法的，憑什么讓我寫作業，你在玩手機呢？

學生進入初三，也就是進入了中招的備考階段。相當于參加百米賽跑，到了最后沖刺。需要有分秒必爭，勇往直前的精神狀態。如果在初一初二作業不認真的學生，到了初三，不僅作業應該更認真，而且對待每一次的測驗考試，應該是更加一絲不茍。那么，初三學生不寫作業怎么辦呢？

初三學生不寫作業怎么辦

到了初三還不愛寫作業的孩子，首先應該做的是要調整孩子的精神狀態，要讓孩子振作精神，對待學習要積極主動，對每一個學習環節，要一絲不茍的落實老師的要求。

要讓學生認識到，中招考試是要憑自己的成績選擇未來就讀的高中學校。示范性高中、普通高中、民辦高中、職業高中，是按照由高到低劃定分數線逐段錄取的。中考成績決定了未來能進入哪個層次的學校。甚至會影響到未來一生的發展。從而提高學生的自主性，自覺性。

如果學生沒有自主、自覺、自律、自學的意識，家長著急，老師指導都只能是收效甚微。

對有學習能力的學生來說解決偏科的問題首先不是刷習題，而是找原因。如果是精神狀態的問題，就要調整精神狀態；如果是學習習慣的問題，就要改變不良的習慣；如果是學習方法的問題，就要改進學習方法。這些問題解決后，如果薄弱學科的學習成績提高仍不理想，再考慮找老師做個性化輔導。

一年級小學生不寫作業怎么辦，相比于幼兒園時，一年級可以說是個全新的階段，父母會面對更多來自孩子學業上的問題。家長需要及時調整自己的調教行為，以此來適應孩子當前的發展。

一年級小學生不寫作業家長怎么辦：

1.提供對解決問題有利的選擇

在面對孩子磨蹭不愿寫作業的事情上，可以給孩子提供選擇的機會。給孩子選擇權，能讓他對事情有一種把控感。但是要注意家長提供的是那種對解決問題有利的選擇，而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。

在小軒不愿寫作業的事情上，朋友提供的選擇是“不想寫就別寫”豈不知這正對了孩子的心意，也給了他不寫作業的理由，媽媽不讓寫。

正確的做法是，像考試做選擇題那樣，給孩子提供多種選擇，問問孩子想嘗試哪一項，然后讓他們自己選出解決方案。

四年級學生不寫作業怎么辦？很多家長都會遇到這樣的問題，主要現在的四年級學生有太多的玩具、太多的動畫片、太多的游戲，而學生缺乏一定的自制力。

家長可以幫助學生制定制度，孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學后馬上做作業，不做完作業或不做完任一科作業不準看電視，也不準出去玩。

四年級學生不寫作業怎么辦：

如果作業問題不能很好的解決將對孩子的影響是深遠的，它會破壞孩子的學習興趣，打擊孩子的自信心，破壞親子關系等等。

“孩子上四年級了還不習慣寫作業，特別喜歡拖時間”。說明家長之前沒有用有效的方法在寫作業這件事上進行正確引導。孩子不具備自己管理作業的能力，對寫作業存在抗拒心里。

1、首先，讓他有一個良好的寫作業環境，排除一切可能干擾他學習的因素，讓他明白寫作業時間除了作業之外，不可以做其他的事情。立下學習規矩和作習時間并讓他養成好的學習習慣。一旦好的習慣養成將是有益終身之事。

由于小學孩子的年齡比較小，還不懂得學習的重要性，我們作為家長，一定要給予孩子一個正確的引導，在孩子面前樹立一些老師的正面形象，同時也要幫助孩子提升學習興趣，讓他能夠全身心的投入到學習當中去。

小學生不寫作業怎么辦？小學生應該怎么教育

1、尊重孩子的意愿，平等對話

尊重孩子的意愿，與孩子進行平等的對話，這樣才能夠傾聽孩子的真實想法，把握孩子的狀態，并順勢進行引導教育。比如為孩子選擇興趣班，要和孩子溝通，讓孩子自己參與選擇；再比如和孩子對話，盡量蹲下身子，和孩子平等對話；再比如孩子犯錯，先不要急于懲罰，而是聽聽孩子的想法。

2、尊重孩子的隱私，相信自己的孩子

小學生可能都有自己的隱私，這些都很正常，家長們一定要懂得尊重自己的孩子，這樣孩子也能尊重你，孩子在上小學的時期正是青春期的時候，會產生叛逆的心理，家長們一定要給自己的孩子足夠的空間，要學會尊重并相信孩子，盡量避免正面的沖突。

孩子不愿意做作業是因為作業讓孩子產生了難受，負面的情緒。其實孩子一開始并不會討厭作業的，他們對于作業和對于一些沒接觸過的游戲一樣，都是零認知，而讓孩子對作業有不好的觀感，來自于實踐的過程中，他們所接受的外界信息以及自我體驗感。

小學生不寫作業怎么辦什么辦法最好

1、有的時候，學校老師布置的作業可能確實會有點多，這個時候，學生家長就應該幫助學生一起，將作業進行分類，把好寫的和不好寫的分開，然后再將兩類作業穿插開來，交替寫，這樣也能激發學生寫作業的興趣，讓學生變得更愛寫作業。

2、我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、讓每一個學生建立“作業記錄本”，記錄每天的作業，每完成一門作業就在后面畫一個對號，作業記錄本上都有家長的簽名，前提是家長會上和家長溝通好，每天對學生的作業及時給與檢查；同時作業記錄本定期在班內展評，老師也隨時抽查給與評語。

4、應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現叛逆、厭學等情緒問題。