厭學(xué)的原因有哪些

厭學(xué)的原因有哪些？厭學(xué)的原因主要是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們常說(shuō)，興趣是最好的老師，當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)某個(gè)事情有興趣了，他會(huì)想方設(shè)法的克服各種困難。

所以要解決厭學(xué)，首先要讓他對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的興趣，當(dāng)然也有可能是學(xué)習(xí)的壓力過(guò)大，你適當(dāng)給他降低難度，降低要求，讓他有足夠的信心，能夠從學(xué)習(xí)中找到成功的喜悅，他就會(huì)慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

厭學(xué)的原因有哪些：

一、社會(huì)因素

1、個(gè)別文化不高、沒(méi)讀幾天書(shū)，但是卻賺了大錢(qián)的成功人士，對(duì)涉世未深的學(xué)生影響巨大，使他們產(chǎn)生了“讀書(shū)無(wú)用論”“不讀書(shū)也能賺大錢(qián)”等思想。

2、隨著互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的快速發(fā)展，類(lèi)似網(wǎng)紅主播等這樣的“高薪”職業(yè)作為新鮮事物極易吸引未成年人的注意，成為他們追逐的夢(mèng)想，使他們逐漸喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

很多孩子非常努力的學(xué)習(xí)，但是效果并不理想，因此可能會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面情緒，覺(jué)得學(xué)習(xí)只是浪費(fèi)時(shí)間和精力，還不如抱著手機(jī)玩。每個(gè)人都會(huì)有短板，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不突出，這并不意味著他一無(wú)所長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定要讓孩子有學(xué)習(xí)的自信心。

學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些

原因1：學(xué)校因素。學(xué)生在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，感覺(jué)枯燥無(wú)味，進(jìn)而厭煩學(xué)習(xí)。有時(shí)教師的教學(xué)方法單一，重灌輸輕互動(dòng)，并在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)過(guò)多地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)等。這使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

原因2：興趣轉(zhuǎn)移。興趣是人行為的重要?jiǎng)恿Γ瑥呐d趣轉(zhuǎn)移的對(duì)象來(lái)看，厭學(xué)的學(xué)生大多迷戀游戲、上網(wǎng)，有些本來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了學(xué)業(yè)。學(xué)生的興趣一旦由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為社會(huì)不良活動(dòng)后，不僅對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，反而討厭并反抗學(xué)習(xí)。

原因3：孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類(lèi)孩子往往在學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容，無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

原因4：心理不成熟。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。同時(shí)青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成孩子性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

出現(xiàn)厭學(xué)的原因其實(shí)是多方面的。有些孩子是因?yàn)榇鞌「性斐傻摹W(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)跟不上趟。由于不同的原因，并不是每個(gè)孩子在聽(tīng)課的時(shí)候都能夠聽(tīng)明白老師講的內(nèi)容，當(dāng)老師講的內(nèi)容孩子聽(tīng)不明白的時(shí)候，就產(chǎn)生了畏難情緒。

孩子其實(shí)自己也挺著急的，剛開(kāi)始的時(shí)候還想努力去聽(tīng)明白，很想去學(xué)，這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有人能幫，家長(zhǎng)也不理解，不提供幫助，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。如果是這樣的話(huà)，那就比較簡(jiǎn)單！鼓勵(lì)他多鼓勵(lì)他，盡可能的從他的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中找到優(yōu)點(diǎn)，然后就表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，讓他體會(huì)到其中的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅。

孩子貪玩沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)玩是孩子的天性。愛(ài)不愛(ài)看書(shū)、愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)不愛(ài)玩兒，這些都和家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。如果家里的環(huán)境就是比較安靜，大人也是閱讀愛(ài)好者，性子靜一些，那孩子從小到大耳濡目染久了，自然也偏向于愛(ài)看書(shū)，比較靜的性格。

這種情況就需要，你家長(zhǎng)及時(shí)跟他講清楚，現(xiàn)在玩和將來(lái)玩的利弊，不說(shuō)現(xiàn)在玩的多了，以后就得多吃苦了。動(dòng)之以情，應(yīng)該是能做通工作的。你也想辦法督促他提高學(xué)習(xí)效率，讓他不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子期望過(guò)高，孩子覺(jué)得達(dá)不到要求就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。如果孩子長(zhǎng)期處在家長(zhǎng)的高壓下，會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很辛苦很痛苦的事，學(xué)習(xí)是爸爸媽媽最看重的是這樣的結(jié)果。

在他的潛意識(shí)中，凡是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情都是不愉快的，學(xué)習(xí)不是我的事兒，我不管怎樣都達(dá)不到父母的要求。建議父母必須反思自己，我們必須積極學(xué)習(xí)、改變和行動(dòng)。要給孩子積極的支持而不是消極的暗示和壓力是必要的。

大多家長(zhǎng)都很看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)比孩子更焦慮。而孩子厭學(xué)對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最大的難題，這常常讓家長(zhǎng)們束手無(wú)策，不知道該怎么處理。此時(shí)家長(zhǎng)要先了解孩子不想上學(xué)的根本原因，然后才能更好的針對(duì)處理。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、孩子自身的原因

如果孩子的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不會(huì)合理安排時(shí)間，或者在課堂上聽(tīng)不懂，學(xué)不懂，慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，然后學(xué)習(xí)的效果會(huì)變得更差，從而造成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

2、受家庭因素的影響

如果孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對(duì)孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會(huì)讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。還有的家長(zhǎng)害怕孩子會(huì)落后于他人，便總拿孩子與別人作比較，極大的打擊了孩子的自信心，這也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

小孩厭學(xué)的原因有哪些？小孩厭學(xué)的原因很多，而且每個(gè)厭學(xué)小孩的情況也不一樣，總的來(lái)說(shuō)，厭學(xué)有以下原因：

一是小孩學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒(méi)有明確目標(biāo)；二是父母對(duì)小孩經(jīng)常訓(xùn)斥、貶低小孩，小孩自信心不足；三是父母比較焦慮，超負(fù)荷給小孩報(bào)很多輔導(dǎo)班；四是小孩個(gè)人的原因及遇到校園欺凌等問(wèn)題。

小孩厭學(xué)的原因有哪些：

1、社會(huì)壓力：目前大家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，小孩的同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)小孩的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致小孩為了未來(lái)和將來(lái)就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中小孩會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問(wèn)題。

2、家庭問(wèn)題：現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)小孩有很大期許，也希望自己小孩成龍成鳳，做出一番大作為。很多小孩為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)等，都會(huì)導(dǎo)致小孩出現(xiàn)壓力之后的情緒問(wèn)題。

3、個(gè)性問(wèn)題：小孩個(gè)性在精神醫(yī)學(xué)當(dāng)中，有很多內(nèi)向性格小孩容易出現(xiàn)情緒相關(guān)問(wèn)題，也就是很多抑郁、焦慮等疾病容易和內(nèi)向性格的人有相關(guān)，小孩性格決定小孩的適應(yīng)問(wèn)題，到學(xué)校以后適應(yīng)不適應(yīng)等，這都是重大問(wèn)題。

厭學(xué)是指孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)、無(wú)法集中注意力、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等現(xiàn)象。這種現(xiàn)象不僅影響孩子的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)給孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)帶來(lái)負(fù)面影響。下面將探討厭學(xué)的表現(xiàn)與原因有哪些，希望能幫助到各位家長(zhǎng)。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)主要是上課不愿意聽(tīng)講，神游太虛或者干些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，回家不愿寫(xiě)作業(yè)，扣扣摸摸，磨磨蹭蹭，看見(jiàn)作業(yè)就犯困，有的孩子因?yàn)閰拰W(xué)，甚至討厭學(xué)校，討厭老師。

如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有及時(shí)介入，甚至?xí)l(fā)展到不愿進(jìn)學(xué)校，經(jīng)常性逃學(xué)的地步！

厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

一、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知偏差

厭學(xué)的孩子，表現(xiàn)之一為學(xué)習(xí)認(rèn)知偏差，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，孩子會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，在負(fù)面信息的影響下認(rèn)為在這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有后臺(tái)、沒(méi)有金錢(qián)的支撐哪怕讀再多書(shū)也沒(méi)用。孩子一旦有了這種想法，自然不會(huì)喜歡讀書(shū)。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)在大學(xué)生厭學(xué)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，特別是大專(zhuān)和三流院校，究其根源最主要的是在高中時(shí)候沒(méi)有玩的時(shí)間，都在一心一意努力學(xué)習(xí)考大學(xué)，還有高中的氛圍普遍緊張，導(dǎo)致有些人有心理壓力，到了大學(xué)要好好放松一下，但是人是有惰性的，從學(xué)習(xí)到玩容易，但是從玩到學(xué)習(xí)難，還有學(xué)校氛圍問(wèn)題，導(dǎo)致大學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)。

大學(xué)生厭學(xué)的心理原因有哪些？

1、從高中被管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，到了大學(xué)沒(méi)人管你，一下子松了勁。

2、自制力不夠，舍友同學(xué)通宵你就跟著通宵，他們不起床你也不起床，被人一鼓動(dòng)也就跟風(fēng)去玩耍，或者是想學(xué)習(xí)但害怕來(lái)自別人的嘲諷，所以放棄。

3、失去了目標(biāo)。高中時(shí)拼命學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)，一旦大學(xué)考上了，突然之間失去了目標(biāo)，失去了奮斗的動(dòng)力，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)策：重新樹(shù)立考研生目標(biāo)。

4、迷戀游戲。高中時(shí)管得嚴(yán)，沒(méi)有機(jī)會(huì)玩，突然上了大學(xué)擺脫了老師和父母的約束，就開(kāi)始瘋狂玩耍，借此彌補(bǔ)高中時(shí)的遺憾，一旦開(kāi)始玩游戲，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)比學(xué)習(xí)有趣多了，幾個(gè)月下來(lái)就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣了，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。