孩子老是馬虎做錯(cuò)題怎么辦

孩子老是馬虎做錯(cuò)題，很多時(shí)候孩子明明會(huì)做的題，就是因?yàn)轳R虎，算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)，或者是忘寫(xiě)了什么，整道題一分沒(méi)有，家長(zhǎng)在看孩子試卷的時(shí)候，真的會(huì)非常生氣，那么，孩子這樣馬虎的毛病該怎么改正呢？

孩子老是馬虎做錯(cuò)題怎么辦

當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

有些教師和家長(zhǎng)總怕孩子做錯(cuò)題，一天天堅(jiān)持給孩子做檢查，無(wú)形中養(yǎng)成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯(cuò)了再改。教師和家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，這樣才能克服孩子老是馬虎做錯(cuò)題的毛病。

不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

孩子老是粗心大意做錯(cuò)題，不管家長(zhǎng)這么強(qiáng)調(diào)孩子要細(xì)心，孩子就是不會(huì)細(xì)心，依然會(huì)在考試時(shí)或者是平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，將很多簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)，到底孩子這樣的毛病該怎么改掉呢？

孩子老是粗心大意做錯(cuò)題怎么辦

讓孩子把做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題和作業(yè)本上的錯(cuò)別字，整理在一個(gè)錯(cuò)題本上，歸納總結(jié)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)：總是寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字就是那么幾個(gè)。只要對(duì)“粗心”問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)地整理，這些問(wèn)題就可以在思想上，意識(shí)上得到糾正。孩子以后遇到類似的問(wèn)題，大腦就會(huì)自動(dòng)提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣孩子老是粗心大意做錯(cuò)題就可以最大限度地得到控制。

如果，父母用心觀察，努力去尋找孩子身上的細(xì)心點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，就會(huì)給孩子增加自信心。

比如吃飯時(shí)，孩子撿起掉在桌上的米粒，媽媽及時(shí)地稱贊他信息，他便會(huì)感覺(jué)自己真的很細(xì)心；當(dāng)孩子做題時(shí)發(fā)現(xiàn)了沒(méi)寫(xiě)細(xì)節(jié)，媽媽堆積表?yè)P(yáng)他：“我們的寶貝真是火眼金睛，這個(gè)都被你發(fā)現(xiàn)了，真厲害！”當(dāng)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來(lái)越多時(shí)，細(xì)心便成了孩子的一種習(xí)慣。

為了讓孩子視覺(jué)專注力進(jìn)一步增強(qiáng)與鞏固，家長(zhǎng)還可以利用課外時(shí)間，把親子閱讀、親子游戲，小伙伴游戲時(shí)間充分利用好。如靜態(tài)的目光對(duì)視游戲，保持規(guī)范的坐姿或站姿，雙方目光對(duì)視，看誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)，并且在對(duì)視過(guò)程中不允許有小動(dòng)作這樣也有利于解決孩子老是粗心大意做錯(cuò)題的毛病。

不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)馬虎的問(wèn)題，有時(shí)候原本能做對(duì)的題目，因?yàn)楹⒆拥鸟R虎出錯(cuò)了。針對(duì)孩子的這個(gè)問(wèn)題，一些家長(zhǎng)也嘗試過(guò)糾正，但孩子卻怎么也改不過(guò)來(lái)。面對(duì)孩子老是馬虎怎么也改不過(guò)來(lái)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子老是馬虎怎么也改不過(guò)來(lái)怎么辦

1、幫助孩子了解自己粗心原因

面對(duì)孩子老是馬虎怎么也改不過(guò)來(lái)的問(wèn)題，與其批評(píng)責(zé)罵，不如跟孩子一起分析其粗心的真正原因在哪里。比如孩子經(jīng)常數(shù)學(xué)粗心做錯(cuò)題，那么父母就需要與孩子一起認(rèn)真分析做錯(cuò)的原因，如果孩子是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)原因造成的，那么作為父母我們就要告訴孩子下次審題時(shí)慢點(diǎn)，必要時(shí)可以用筆圈畫(huà)，有意識(shí)的改進(jìn)，從而克服孩子做數(shù)學(xué)題的粗心的習(xí)慣。

2、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集

當(dāng)孩子因馬虎而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái)，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。要求他做題的時(shí)候，題目要一個(gè)字一個(gè)字的讀，多讀幾遍，字字都不能遺漏掉，因?yàn)閷忣}很關(guān)鍵，只有弄明白題目的具體意思及要求，才能明確答題方向，才能把題目做對(duì)。

很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，那就是粗心大意老是做錯(cuò)題，要么是寫(xiě)錯(cuò)個(gè)符號(hào)，要么是抄錯(cuò)了數(shù)字。這樣一來(lái)，就會(huì)大大影響孩子的學(xué)習(xí)效率。所以，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子改掉粗心大意的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

孩子粗心大意老是做錯(cuò)題怎么辦

1、要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣

作為家長(zhǎng)一定要告訴孩子：作業(yè)或考試完成之后，一定要認(rèn)真看看自己做的試題，若因?yàn)榇中姆稿e(cuò)考得不好，非常不應(yīng)該。可以把利害關(guān)系給孩子擺明。原本答對(duì)可以考一百分，因?yàn)榇中膮s只得了九十分，讓他有一種失敗的遺憾感。而檢查題目是否有錯(cuò)，則可以比作是一個(gè)有趣味的“找不同”游戲，孩子們找到自己的錯(cuò)誤之后，內(nèi)心也會(huì)生出一種成就感。

2、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本

讓孩子把做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題和作業(yè)本上的錯(cuò)別字，整理在一個(gè)錯(cuò)題本上，歸納總結(jié)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)：總是寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字就是那么幾個(gè)。只要對(duì)“粗心”問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)地整理，這些問(wèn)題就可以在思想上，意識(shí)上得到糾正。孩子以后遇到類似的問(wèn)題，大腦就會(huì)自動(dòng)提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣，“粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。

家長(zhǎng)需要了解孩子請(qǐng)假的原因。孩子請(qǐng)假的原因可能是因?yàn)樯眢w不適、學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)校環(huán)境不適合等。只有了解了孩子的具體情況，才能有針對(duì)性地采取措施。

孩子老是請(qǐng)假不愿去學(xué)校怎么辦

1、了解原因

首要，家長(zhǎng)需要了解孩子為什么不愿意去校園。或許是由于學(xué)習(xí)壓力大，或許是與同學(xué)聯(lián)系欠好，或許是對(duì)教師有誤解。只要了解了孩子的實(shí)在想法，咱們才干找到處理問(wèn)題的方法。

2、能夠允許孩子在合理的情況下請(qǐng)假

孩子老想請(qǐng)假不去上學(xué)，可是有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)按量，哪怕是生病了，也要堅(jiān)持去上學(xué)，這種精神固然是可貴的，但這種做法卻缺乏人情味。假如孩子確實(shí)身體不舒服需要休息，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)就不要逼著孩子去了，否則只會(huì)加劇孩子厭學(xué)的心理。

要讓孩子愿意做作業(yè)，那么就要斷絕一些他們所沉迷的東西，如網(wǎng)絡(luò)，電視；另外作業(yè)先不要布置太多，重復(fù)的一些類型的題先不要做太多，慢慢地讓他們有自信，能做起作業(yè)，做對(duì)，那么才會(huì)有興趣，這時(shí)再慢慢地加大點(diǎn)題量，增加難度。關(guān)鍵是興趣和信心。具體的還是要看孩子而定。

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

逐漸培養(yǎng)興趣

俗話有說(shuō)，興趣是最好的老師。通過(guò)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫(xiě)作業(yè)更順暢，也沒(méi)以前那般抵確觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。字寫(xiě)得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表?yè)P(yáng)。

不再嘮叨

教育要和孩子說(shuō)清楚，當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再嘮叨之后，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

了解孩子玩游戲的原因，可以跟孩子制定方案，比如每天規(guī)定孩子只能玩多長(zhǎng)時(shí)間的游戲，或者規(guī)定在做完作業(yè)后才能玩，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，可以讓孩子慢慢戒掉。

孩子老是玩手機(jī)沉迷游戲怎么辦

1、家長(zhǎng)以身作則，不在孩子面前玩手機(jī)

榜樣的力量是最強(qiáng)有力的，父母率先做好榜樣，少在孩子面前玩手機(jī)。如果自己在那邊玩手機(jī)，卻要求孩子不要玩手機(jī)，那還談什么言傳身教？所以，要想讓孩子少玩手機(jī)，父母自己要先做到。

2、豐富孩子的業(yè)余生活，轉(zhuǎn)移注意力

父母多鼓勵(lì)孩子參與課外集體活動(dòng)，與同齡人交往，擴(kuò)展孩子的興趣愛(ài)好。只要孩子熱愛(ài)，并且對(duì)成長(zhǎng)有利，家長(zhǎng)都應(yīng)該全力支持。如果孩子有了明確的興趣愛(ài)好，那么他就會(huì)把注意力和時(shí)間放在自己的興趣上面，自然就會(huì)少碰手機(jī)。