家長怎樣與初中孩子溝通

孩子上了初中生理和心理上都發(fā)生了極大的變化，孩子正式進(jìn)入青春期，父母在對(duì)待孩子的方式上也要做出改變，在溝通上也要格外注意，學(xué)會(huì)用新的方式和初中的孩子交流。那么家長怎樣與初中孩子溝通呢？

家長怎樣與初中孩子溝通

1、不要只談學(xué)習(xí)

青春期孩子遇到的問題是多方面的，家長不能只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，每一句話都圍繞著孩子的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子一位自己是在給父母學(xué)習(xí)，打擊孩子的學(xué)習(xí)信心。

家長應(yīng)該多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)之外的事情，讓孩子在家里就多做一些其他事情，放松孩子在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，給孩子做一些他愛吃的菜，一家人一起吃飯聊天；讓孩子和自己的朋友、兄弟姐妹玩一會(huì)，這樣孩子得到適時(shí)放松，會(huì)更有精力投入到學(xué)習(xí)中。

2、給孩子自由空間

家長怎樣和初中生的孩子溝通？要知道，初中的孩子已經(jīng)有自己的獨(dú)立思維和想法，我們不能用命令的口氣要求他們做什么，我們需要的是平等的關(guān)系。

家長怎樣和初中生的孩子溝通

1、要講清楚道理

為什么要這樣做，為什么不能那樣做，要把道理給孩子講清楚，讓孩子折服，這樣才能在認(rèn)同的你的基礎(chǔ)上，按照你的意見去做。

2、要少嘮叨

有些家長抓住孩子就講道理，就長篇大論，結(jié)果嘮叨起來沒完，讓人不勝其煩，家長嘮叨的越多，孩子就越是反感，孩子會(huì)故意不聽，以示反抗。因此，家長要少說，精講。以孩子能微笑著聽你的說話為標(biāo)準(zhǔn)，一旦談話的氣氛不融洽了，就要改變策略。

初中孩子成績下滑了，孩子自己的心情一定也很不好。

初中孩子成績下滑了家長怎樣和孩子溝通

1、首先和孩子溝通時(shí)告訴孩子你知道他的心理也很不好受。

其實(shí)如果考試的成績不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說誰誰的成績比較好，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，如果的他的好朋友剛好比他考的又好。

那么就是雙重的打擊，這個(gè)時(shí)候如果到家家長再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子幼小的心靈會(huì)覺得全世界都再拋棄他。

所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來總是好的。

首先要搞清楚為什么留校，其次搞清楚原因后幫助孩子分析留校存在的原因，克服存在的因素，盡快糾正，走入正常的學(xué)習(xí)頻道，不要一味地指責(zé)孩子，也不要讓孩子心里留下陰影，配合老師盡快改正不好的學(xué)習(xí)慣和存在的問題。

孩子被留校家長怎樣和孩子溝通

如果小孩被留校了，他們可能會(huì)感到焦慮、沮喪或者害怕，這是很正常的情緒反應(yīng)。作為家長，以下是一些可能有幫助的建議：

留校是一個(gè)不愉快的經(jīng)歷，但是家長需要保持冷靜和耐心。試著不要讓自己的情緒影響到孩子。盡可能地與孩子進(jìn)行開放和坦誠的對(duì)話，幫助他們理解留校的原因和重要性。

留?？赡軙?huì)讓孩子感到困惑、害怕或沮喪。作為家長，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受是非常重要的。與孩子一起探討這些問題，并幫助他們找到解決問題的方法。

留?？赡苁且?yàn)楹⒆記]有遵守學(xué)校的規(guī)定或程序。作為家長，可以幫助孩子理解這些規(guī)定和程序，并鼓勵(lì)他們遵守這些規(guī)定。

直接問孩子放學(xué)回家的情況可以更直接地了解他的一天過得如何，有助于建立良好的溝通和互動(dòng)。這樣的問法可以讓孩子感到被關(guān)注和重視，也能夠讓他感到自己的意見和感受被尊重。

孩子每天放學(xué)回來家長怎樣溝通

1、問候和關(guān)心：詢問孩子今天在學(xué)校過得如何，有沒有什么有趣的事情發(fā)生，或者他/她對(duì)學(xué)校有什么感受。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)情況：詢問孩子今天學(xué)了哪些新知識(shí)，他/她最喜歡哪門課程，有沒有遇到什么困難或挑戰(zhàn)。

3、關(guān)注孩子的社交情況：詢問孩子在學(xué)校里有沒有和新朋友交往，他/她喜歡和哪些同學(xué)一起玩，有沒有遇到什么矛盾或問題。

4、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受：詢問孩子對(duì)學(xué)校和班級(jí)有什么建議或意見，他/她對(duì)自己在學(xué)習(xí)和社交方面有什么計(jì)劃或目標(biāo)。

現(xiàn)在上小學(xué)的孩子，有不少都會(huì)偷偷帶著游戲去學(xué)校，他們也就會(huì)在上課的時(shí)候玩玩具，這和他們的自制力也是有相關(guān)聯(lián)的。所以我們就要與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子知道他這樣做的壞處，然后讓孩子逐漸改善這一壞習(xí)慣。

孩子上課玩玩具家長怎樣和孩子溝通

1、以平等的心態(tài)跟孩子溝通

了解孩子上課手里玩玩具的原因是什么？是因?yàn)橛X得課堂無聊，還是覺得緊張。每一個(gè)孩子的行為背后都是有他的心理成因的。有可能是孩子怕被老師問問題，緩解緊張的一種表現(xiàn)，那么針對(duì)這種情況，就要多鼓勵(lì)孩子，幫孩子克服緊張的障礙。教會(huì)孩子正常面對(duì)。

2、讓孩子得知上課的重要性

對(duì)于孩子上課玩玩具的問題，家長得知后就應(yīng)該對(duì)孩子耐心教導(dǎo)，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性，并告訴他上課玩東西會(huì)錯(cuò)過很多課堂上的重要內(nèi)容導(dǎo)致注意力不專注。因此要建議他好好聽講，做一個(gè)老師和父母都喜歡的好孩子。

在孩子上初三之后，就是一個(gè)比較緊張、有壓力的學(xué)習(xí)階段，往往在這個(gè)時(shí)候，很多家長特別注重孩子的學(xué)習(xí)成績，總是擔(dān)心在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻孩子出現(xiàn)什么問題。所以家長就會(huì)尋求老師的幫助，希望老師能夠在學(xué)校對(duì)自己的孩子多一些關(guān)注，那么家長該怎么跟孩子班主任溝通才好呢？

孩子上初中了怎樣跟孩子班主任溝通

首先，家長要和孩子薄弱學(xué)科的老師多溝通，因?yàn)楦骺频目迫卫蠋煂?duì)孩子的學(xué)習(xí)情況最是了解。父母要提高與科任老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。比如向老師了解孩子在上課聽講的狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向，以及知識(shí)掌握情況，家長都需要了解掌握。

其次，明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通。相互尊重是溝通的重要前提，互相尊重才能有良好的溝通氛圍，實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師溝通，既能夠幫孩子提高成績，孩子考入理想學(xué)校，老師也能提高教學(xué)業(yè)績，所以父母和老師要相互信任，才能開啟溝通之門。

最后，父母和老師溝通好后，要對(duì)孩子做必要的督促、指導(dǎo)，這樣才能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績的提高，同時(shí)，也能讓老師更多地關(guān)注孩子。

孩子上初三家長應(yīng)該怎么做