青少年心理矛盾的根本原因

很多青少年在成長的過程中，也就會出現厭學、逃課、嫉妒等一系列的情緒問題。同時他們還有著矛盾的心理，家長們也就需要及時了解青少年出現的心理狀況，這樣才能做好分析，并予以解決，那么青少年心理矛盾的根本原因有什么呢？

青少年心理矛盾的根本原因

青少年心理矛盾的根本原因是心理發(fā)展和生理發(fā)展的不平衡，于是他們在心理上會凸顯出一些成人意識，比如對父母的過多干預和照顧變得不勝其煩，采取疏遠的態(tài)度；喜歡用自己知道的人生觀、道德、正義來判斷和評價別人的行為和態(tài)度，包括權威，比如家長和老師，不再盲從。

但由于年齡偏小，社會閱歷、生活經驗、知識的局限，導致他們在思想和行為上欠考慮、不成熟，加上經濟不獨立，所以不得不仍然依賴父母。

青少年心理怎么疏導

1、多去關心孩子

孩子們的學業(yè)壓力越來越大，家長的焦慮也日趨高漲。家庭給到孩子成長的環(huán)境，距離青少年成長的需求愈加遙遠。形成潛意識里的成長焦慮，越壓越多。

青少年心理問題產生的原因

一、原生家庭的影響

俗話說，孩子就是家長的影子，原生家庭的環(huán)境及教育會影響到孩子的一生。

1、家庭環(huán)境（父母感情）是否和諧

學校里只要是有問題的學生，90%的都是他的家庭環(huán)境不和諧，父母離異、或者父母經常吵架等等。

青春期孩子有很多自己的想法，難以得到家長的理解，在面對家長和事情的沖突時，寧愿選擇去回避問題，所以自然免不了要編造謊言。在青春期的年齡，孩子相對小時候來說，是多了些力量，所以更容易叛逆，更容易選擇與家長對立。

青少年愛撒謊的心理原因

1、尋求自我認同

在青少年時期，自我認同的建立非常重要。他們通常會通過模仿別人的行為來找到自己的角色。然而，在模仿的過程中，他們可能會感到無能為力，認為自己不夠好。撒謊則是一種方法，可以幫助他們營造一個想象中的形象，得到別人的認可。

2、害怕受到懲罰

青少年通常會因為一些錯誤的事情而受到懲罰，例如不按時完成作業(yè)或者是在父母面前撒謊。他們之所以撒謊，是因為害怕受到懲罰。這種害怕可能來源于過去的經歷，例如受到過嚴重的批評或者是體罰，導致他們對于懲罰有著強烈的恐懼感。

青少年本就處于情緒不穩(wěn)定的叛逆期，這個階段他們的身心并沒有發(fā)育成熟，再加上課業(yè)繁重，很容易出現厭學的情況。青少年厭學的原因有很多，有些是來自家庭，有些是來自孩子本身，作為家長只要弄清楚孩子厭學的心理原因，才能更好的去解決問題。

青少年厭學的心理原因

1、學習動力不足

這種現象在初中孩子當中相當普遍，這部分學生中，既有頭腦清醒，對問題有自己的看法，學習不錯的學生，也有學習能跟上進度，但沒有學習熱情的中等學生；還有學習有些吃力，但自己尚知努力的學業(yè)稍差的學生。面對學校中激烈的競爭，他們普遍的內心感受是，學習沒意思，迫于形勢又不得不學，可學著又覺沒勁。

2、父母給的壓力大

現在哪個父母都期望著自己的孩子，能夠成龍成鳳，最直接的表現就是。希望孩子在學校里面的學習成績，比較理想，最起碼在同齡人中也要突出。正是因為很多家長對于學生的期望過大，期望過大，則壓力就大。

近些年來，很多家長都沒有關注青少年的心理變化，也就很容易會導致孩子做出極端行為，給家庭也會帶來不好的壓力或變化。我們要注意維護好親子關系，才能根據孩子的心理變化，逐漸提出解決問題，那么青少年心理問題的原因及解決的對策都有什么呢？

青少年心理問題的原因

1、自身因素：青少年正處于生長發(fā)育的高峰期，心理發(fā)展錯綜復雜。他們追求成人感，有獨立性意向。但這些心理與他們在現實生活中的依賴性出現矛盾。他們只要求權利卻不愿盡義務，只要求被愛而又不懂得愛別人。青少年處在青春萌動期，其間要經歷心理發(fā)展的種種困惑矛盾和挑戰(zhàn)。

2、戀愛問題：現在的青少年談戀愛的現象很常見，但是孩子就很難接受失戀的情況，常常就會因為這些事情而出現心理上的問題，對孩子的身心也就會造成很大的傷害。

3、學校原因：目前許多學校的教學依然還是圍繞著“成績”二字轉，學生一個勁地學，一個勁地拼排名，忽略了學生的全方面發(fā)展，這是非常不利于青少年心理健康發(fā)展的。

一味地過度地強調“成績”，會給學生帶來非常大的心理壓力，這不僅不會有利于學生學習成績的提高，還會對學生的心理造成很大的危害。

當今社會的青少年，大多都是獨生子女，沒有經歷過一些苦難，也很少真正的步入社會。所以他們向往社會，但是因為他們的人生閱歷和思想都不夠成熟，所以就導致很多青少年產生叛逆的心理，那么除此之外，青少年叛逆心理產生的原因還有哪些呢？

青少年叛逆心理產生的原因

原因一：心理過程發(fā)展的不平衡。

青少年時期，認識、情感和意志的發(fā)展往往不平衡。主要表現在他們的情感、意志的發(fā)展先于認知的發(fā)展。在認知問題上，又容易出現非理性的認識。

同時，許多青少年，由于他們的學習目的不同、需要不同、動機不同，在認知過程中，受每個人內部環(huán)境的不同影響，造成青少年在由知向行的轉化過程中，不能正確地轉到社會所要求的行動上來，因而極易產生逆反心理。

原因二：社會因素。

孩子的叛逆問題一直都是家長之間討論的熱門話題，很多家長也為此感到十分的頭疼，不知道該怎么去教育叛逆期的孩子。其實想要平穩(wěn)的度過這段時期，第一步應該弄清楚孩子逆反心理產生的原因，這樣才能針對性的去制定教育策略。

青少年逆反心理的原因

原因一：當某件事被禁止時，最容易引起孩子的好奇。尤其是在家長只作出禁止又不加任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起孩子的逆反心理。

原因二：青少年不僅會采取行動來適應社會規(guī)范，他更希望社會承認他的價值和地位。因此往往會表現得偏執(zhí)，愛表現自己，有意采取與其他人不同的態(tài)度和行為，以引起別人的注意。

原因三：有些家長凡事不跟孩子溝通，覺得孩子既然是自己生的，就要無條件的聽自己的話，用粗暴命令式的語氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間，這樣孩子就會對家長的教育方式產生極大的反感和抵觸情緒，因此出現產生逆反心理。

原因四：心理方面的不成熟是導致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認知發(fā)展中，由于閱歷和經驗方面的各種補助，認識是不牢固的、容易動搖的。