孩子天天不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子上學(xué)之后，基本上都是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)我不想寫(xiě)作業(yè)，面對(duì)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)的教育方式對(duì)孩子有很大的影響，那孩子天天不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

孩子天天不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

2、不要催促孩子。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼⒈扑麑?xiě)作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫(xiě)作業(yè)，就不寫(xiě)，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫(xiě)了。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績(jī)提高，他自然會(huì)選擇這種行為。

3、大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

4、孩子天天不寫(xiě)作業(yè)我們可以將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，孩子的這個(gè)習(xí)慣不好，應(yīng)該是從小養(yǎng)成的，從現(xiàn)在開(kāi)始，玩手機(jī)需要家長(zhǎng)監(jiān)督限定時(shí)間，跟孩子商量要玩多長(zhǎng)時(shí)間才做作業(yè)，或讓他做完作業(yè)再玩。

孩子天天看電視不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

這時(shí)候千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣

如果你說(shuō)“就知道看電視，還不趕緊寫(xiě)作業(yè)。”孩子聽(tīng)了會(huì)很煩躁，可能你吼過(guò)他后把電視關(guān)了，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)也可能因?yàn)槟愕脑捫那闊┰陮?xiě)作業(yè)也是情緒低落，心不在焉。

放縱一次讓孩子看個(gè)夠，你也和孩子一起看，再一起嗨個(gè)夠，讓孩子忘記寫(xiě)。然后偷偷和老師溝通一下，讓老師狠狠懲罰一次他，讓孩子自己體會(huì)一次不寫(xiě)作業(yè)帶來(lái)的后果。等到孩子受到懲罰后回到家，你就假裝不開(kāi)心的說(shuō)“媽媽昨天和你玩的太開(kāi)心了，老板讓我寫(xiě)的材料忘記寫(xiě)了，今天老板罵了我一頓，還罰我今天寫(xiě)份檢查”這樣孩子就好像找到了知己，向你說(shuō)說(shuō)他被老師懲罰的事。然后你就說(shuō)“誰(shuí)讓我們貪玩兒呢？做錯(cuò)了事情總要自己承擔(dān)后果的，唉，讓我們母子（母女）倆同甘共苦，讓咱們一起去你寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)檢查”然后陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)看書(shū)。特別管用！

陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)

當(dāng)孩子天天玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的一定要控制好自己的情緒，不要憤怒呵斥孩子引起孩子的逆反心理，也一定不要說(shuō)過(guò)軟的話用苦情計(jì)來(lái)引起孩子的愧疚讓孩子去學(xué)習(xí)，那孩子天天玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

孩子天天玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、在語(yǔ)言上和老師溝通，也是在交流實(shí)踐體會(huì)。有時(shí)候，孩子和家長(zhǎng)沒(méi)什么可聊的。其實(shí)，就是沒(méi)有在一起，參與完成共同的事情。家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)。孩子所喜歡做的，是和家長(zhǎng)一起教過(guò)的，有結(jié)果和體會(huì)的。而不喜歡的，是和家長(zhǎng)參與，沒(méi)有結(jié)果和體會(huì)。學(xué)習(xí)也是這樣，對(duì)閱讀有興趣；就是和孩子一起講故事，回答孩子的提問(wèn)。

2、引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題的結(jié)果。不要什么都推脫，結(jié)果是什么呢，有問(wèn)題的時(shí)候，結(jié)果就是不知道。也沒(méi)有動(dòng)力去尋找結(jié)果，希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，僅此而已。當(dāng)孩子玩游戲的時(shí)候，獲得了成果，能夠得到大家的贊美。所以，會(huì)不斷開(kāi)拓自己的能力，突破各種困難。這種勁頭，如果用在學(xué)習(xí)上，那還有什么不能解決。

3、不要和別人去比，比來(lái)比去，孩子的目標(biāo)會(huì)越來(lái)越脫離實(shí)際。觀察孩子的生活習(xí)慣，了解孩子的認(rèn)知方式，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐行為，鍛煉孩子的溝通表達(dá)，都是一件事。一件事做好了，就能做好第二件，第三件。學(xué)習(xí)中，舉一反三，就是從做好初次開(kāi)始。

4、觀察孩子喜歡玩的東西，其實(shí)，這些東西就是孩子的心思。有的時(shí)候，玩過(guò)之后，就隨地亂丟。家長(zhǎng)在后面開(kāi)始收拾了，這個(gè)時(shí)候，可以帶孩子一起整理，收納。養(yǎng)成良好習(xí)慣，這樣，就可以好好對(duì)待自己的興趣。而不會(huì)隨意浪費(fèi)精力，而在事情上半途而廢。學(xué)習(xí)上也是如此，往往很多細(xì)節(jié)上忽略了，卻拿結(jié)果來(lái)評(píng)判孩子，是不可取的。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚?xiě)作業(yè)跟寫(xiě)不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽(tīng)到了非常不好。

孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話的真正原因可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲比較強(qiáng)，凡事都想讓孩子按照自己的意思去做，如果孩子沒(méi)有按照自己的意思去做，家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng)，指責(zé)孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)越來(lái)越叛逆。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話怎么辦

1、多多了解孩子：在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3、耐心傾聽(tīng)孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段：有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

父母應(yīng)首先向孩子了解不想寫(xiě)作業(yè)的原因，是題目不會(huì)做，還是因?yàn)槠渌男∨笥讯疾蛔觯蛘呦胪娴鹊龋挥兄涝蚝蟛拍軐?duì)癥下藥，再采取解決措施。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦教你一招

第一，不要讓家里吵吵鬧鬧的，要保持家里安靜。這樣子，孩子會(huì)沒(méi)辦法專心地做作業(yè)。所以，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)客人來(lái)家里坐。

第二，不要只是光叫孩子去做作業(yè)，然后，就不管孩子是不是有去完成。這種做法，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成敷衍自己的習(xí)慣。

第三，不要讓孩子在家里看到自己玩游戲，孩子會(huì)效仿自己，不認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)要明白一點(diǎn)，孩子一旦迷上游戲，是不可能認(rèn)真去完成作業(yè)的。

第四，給孩子布置的作業(yè)，不要超過(guò)他們能力。比如說(shuō)，三十分鐘布置的作業(yè)，就要是能夠在這段時(shí)間內(nèi)完成的。

要讓孩子愿意做作業(yè)，那么就要斷絕一些他們所沉迷的東西，如網(wǎng)絡(luò)，電視；另外作業(yè)先不要布置太多，重復(fù)的一些類型的題先不要做太多，慢慢地讓他們有自信，能做起作業(yè)，做對(duì)，那么才會(huì)有興趣，這時(shí)再慢慢地加大點(diǎn)題量，增加難度。關(guān)鍵是興趣和信心。具體的還是要看孩子而定。

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

逐漸培養(yǎng)興趣

俗話有說(shuō)，興趣是最好的老師。通過(guò)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫(xiě)作業(yè)更順暢，也沒(méi)以前那般抵確觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。字寫(xiě)得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表?yè)P(yáng)。

不再嘮叨

教育要和孩子說(shuō)清楚，當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再嘮叨之后，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。