十歲孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

十歲孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)？小孩子的感情世界是很有趣的，他們對(duì)一個(gè)人的喜歡特別簡(jiǎn)單。可能就是他歌唱得好聽(tīng)，他學(xué)習(xí)比較好，其實(shí)家長(zhǎng)在面對(duì)這種事情的時(shí)候根本不用擔(dān)憂(yōu)。孩子們還小，她們的愛(ài)情觀尚未形成，只是把這種單純的喜歡看作是愛(ài)，家長(zhǎng)需要做的是正確認(rèn)識(shí)并溫和的進(jìn)行引導(dǎo)。

十歲孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)：

1.正確認(rèn)知早戀。我說(shuō)的正確認(rèn)知，大人、孩子都包括，尤其是大人，只有大人認(rèn)知正確了，才能教導(dǎo)好孩子。

我們都當(dāng)過(guò)孩子，每個(gè)人都在年少時(shí)有過(guò)懵懂的情感，這點(diǎn)誰(shuí)也不用回避。如果么有，說(shuō)明心理有問(wèn)題，因?yàn)檎Ｇ啻浩诙紩?huì)有對(duì)異性的好感。所以，早戀產(chǎn)生是正常的，不是什么丑聞，大人不要上來(lái)就打罵，這是處理好這件事的出。

2.從孩子的視角進(jìn)行溝通。10歲開(kāi)始，孩子慢慢進(jìn)入叛逆期，如果強(qiáng)硬打罵，棒打鴛鴦，會(huì)逼得孩子逆反。我們可以從孩子的視角出發(fā)，像朋友一樣給你孩子深入交流。

在獲得孩子的信任后，把孩子目前早戀的情況與心理狀態(tài)套出來(lái)。然后，再說(shuō)一下，自己以及大多數(shù)熱的早戀都不會(huì)成功，因?yàn)檫@時(shí)候太小，愛(ài)情觀還沒(méi)有成型。等長(zhǎng)大后，會(huì)慢慢改變，逐漸建立起自己的擇偶觀念。

高中的孩子處于青春期階段，對(duì)于異性充滿(mǎn)了好奇心和探索欲，他們會(huì)把戀愛(ài)當(dāng)成一種游戲或者表達(dá)愛(ài)慕的方式，但由于他們心智的不成熟，很多時(shí)候又無(wú)法掌握節(jié)奏和處理不好的結(jié)果。那么此時(shí)家長(zhǎng)該怎么教育才好呢？

高中生孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、了解原因

家長(zhǎng)應(yīng)該去了解孩子們談戀愛(ài)的原因，去了解孩子們究竟是因?yàn)槭裁醋约喝狈﹃P(guān)心還是在內(nèi)心中有一個(gè)錯(cuò)誤的愛(ài)情觀念等等，因?yàn)獒槍?duì)不同的原因，要有不一樣的處理方式，所以這一點(diǎn)是需要家長(zhǎng)去注意的。

2、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)

高中生孩子早戀，我們不能歧視更不能用言語(yǔ)傷害他們，首先要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。

高三的孩子即將面臨人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：高考。這個(gè)時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)壓力是十分重的，因此很容易因?yàn)槠渌氖且恍┦虑榉中脑斐沙煽?jī)的下降，這就是為什么很多家長(zhǎng)不贊成孩子談戀愛(ài)的原因，更多的想讓孩子把注意力放在學(xué)習(xí)上，那么高三孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)呢？

高三孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、淡化概念

有的孩子“早戀”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求情感寄托，如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與孩子之間的心理距離，結(jié)果令孩子越陷越深。明智的做法是對(duì)孩子表示理解和尊重，說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

2、調(diào)整認(rèn)知

高三孩子無(wú)論是生理上還是心理上，都基本上是一個(gè)成人了，有了追求異性的需求是必然的。因此家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)的時(shí)候不要太驚慌，要知道這是人類(lèi)的本能，只不過(guò)如今這個(gè)時(shí)代下要求我們壓抑這種想法，因此家長(zhǎng)不要再做“棒打鴛鴦”的事，有時(shí)候甚至?xí)ぐl(fā)逆反心理，造成更嚴(yán)重的后果。

很多14歲的孩子在家長(zhǎng)還不知道的情況下就開(kāi)始早戀了，這時(shí)候需要家長(zhǎng)正確看待孩子在青春期的情竇初開(kāi)，還有要對(duì)孩子進(jìn)行理解，并加以善意的引導(dǎo)，那么14歲孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)呢？

14歲孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)需冷靜對(duì)待

當(dāng)家長(zhǎng)知道14歲孩子的早戀問(wèn)題后，不要沖動(dòng)地看孩子的日記，更不要跟蹤、監(jiān)視孩子，這樣會(huì)適得其反。讓我們冷靜下來(lái)，靜靜地觀察孩子的變化。如果孩子只是暗自喜歡，那家長(zhǎng)不如選擇沉默。

只要不影響孩子的學(xué)習(xí)和生活，為什么不給他們一些自由？如果孩子的情緒影響了他們的學(xué)習(xí)和生活，我們可以先溫柔地提醒孩子，冷靜下來(lái)和孩子談?wù)劊@時(shí)候不要太過(guò)苛刻和粗暴。

2、若能進(jìn)步，可以繼續(xù)保持

16歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，隨著生理和心理的發(fā)展，這個(gè)年齡段的孩子會(huì)對(duì)感情有著強(qiáng)烈的好奇和向往，在各種因素的加持下，就會(huì)出現(xiàn)早戀的情況。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀以后，首先要保持冷靜，切忌打罵孩子。

16歲孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、正確認(rèn)識(shí)

每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一段懵懂，美好的感情經(jīng)歷，因此家長(zhǎng)對(duì)于孩子的早戀情況，要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，而不是一味的發(fā)現(xiàn)早戀，驚慌失色，不知道應(yīng)該怎么辦才好。要想一下自己也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的一段感情的萌芽階段，正確的引導(dǎo)孩子，不要因?yàn)檫@些懵懂的早戀耽誤正常學(xué)習(xí)，影響成績(jī)。

2、與孩子進(jìn)行深度交流

不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題，也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象，更不要責(zé)罵或羞辱孩子，那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。和孩子講話(huà)時(shí)，假裝無(wú)意的往上引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己心里的某些感受，就算孩子的觀點(diǎn)錯(cuò)了也不要急于反駁，先表示對(duì)他們的理解，如此，孩子才能慢慢放下對(duì)你的戒心，才能信任你。

早戀是未成年的孩子對(duì)異性產(chǎn)生的一種愛(ài)慕之情的表達(dá)方式，而且早戀人數(shù)逐年遞增，早熟的現(xiàn)象越來(lái)越明顯，那么，初中的孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)？

初中的孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、做孩子的良師益友，不使矛盾激化

處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來(lái)，恰好為我們提供了教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類(lèi)情感的自然流露。我們通過(guò)講人生、樹(shù)理想、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。

2、與孩子進(jìn)行深交流

初中家長(zhǎng)不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題，也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象，更不要責(zé)罵或羞辱孩子，那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。

早戀這個(gè)話(huà)題，好像一直存在，一直在家長(zhǎng)之間流傳，這是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，他們沒(méi)有一個(gè)具體的方法，可以解決，所以只能為之苦惱，為之擔(dān)心。那么初中生孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)？

初中生孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、與孩子好好溝通

溝通在這個(gè)時(shí)候顯得特別重要，當(dāng)孩子愿意與你一起談他的想法的時(shí)候，說(shuō)明孩子的心已經(jīng)為你打開(kāi)一個(gè)缺口，這是進(jìn)行第二步的前提條件。

2、談?wù)勗鐟俚暮锰?/p>

家長(zhǎng)可以和孩子好好的談一談，讓孩子發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，讓他談一談早戀的好處。他或許也能談出幾點(diǎn)他所認(rèn)為的好處，比如能讓兩個(gè)人一起共同努力，一起考上重點(diǎn)高中。大約這是所有早戀孩子能說(shuō)出唯一能讓老師和家長(zhǎng)都能接受的一個(gè)冠冕堂皇的理由了。