孩子擺爛怎么辦

現(xiàn)在的孩子成長在一種比較優(yōu)越的環(huán)境中，所以孩子的心態(tài)也是在發(fā)生變化，很多孩子在應(yīng)該朝氣蓬勃的年紀(jì)，開始出現(xiàn)擺爛的行為。這個時候家長的情緒也會焦慮不安，因為孩子這種缺乏朝氣的行為，很不利于孩子的心理健康成長，那么孩子擺爛怎么辦才好呢？

孩子擺爛怎么辦

對于很多父母來說，教育孩子就像是一場看不見硝煙的漫長戰(zhàn)爭?？赡茉鴩L試過很多辦法，也付出過很大的努力，最后卻還是被孩子的無理取鬧完全打敗，沒有一點能夠取勝的懸念。

所以，為了遏制孩子的無理取鬧的擺爛行為，一種擺爛式育兒在年輕的父母間悄然流行起來，成為了繁鬧社會上的一道奇異風(fēng)景線。在熱鬧的大街上或者繁鬧的商場中，我們總是能看到在地上無理取鬧的孩子，以及正在用“擺爛式育兒”教育孩子的父母。

其實“擺爛式育兒”的教育方式看似成效顯著，實則是對孩子的又一次傷害，是除了對孩子身體的傷害以外的，對孩子自尊心的傷害。家長要想教育擺爛的孩子，就要做到以下三點。

1、明確告訴孩子，他無理取鬧的行為是錯誤的，鬧也沒有用。想要得到自己想要的，就不能用撒潑耍賴的擺爛方式，而是要用合理的方式去爭取，比如說生活和學(xué)習(xí)的進度等等。

父母都知道孩子上學(xué)的時候總會有不想讀書的時候，但是對初三學(xué)生來說，是要面臨升學(xué)考試的時候，這個時候擺爛對孩子來說可能是一種放松的方式，可是這會影響孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，可能會導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績小降，考不出理想的成績。

初三孩子擺爛怎么辦

減少孩子的壓力。本身初三學(xué)生的壓力就已經(jīng)很大了，父母還想讓自己的小孩變得更優(yōu)秀，就會給孩報許多的補習(xí)班，剝奪孩子的時間，家長在面對初三孩子的成績時候，不要太刻意的去詢問，這樣只會讓小孩更加的想擺爛，不做任何事情。

適當(dāng)?shù)姆攀帧３跞A段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的想法，獨立意識增強，家長在教育孩子的時候要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀?，不要讓孩子?yīng)該學(xué)會獨立的時候去依賴父母，這樣等孩子長大之后，可以更好的去生活，自己可以有能力照顧自己，不依賴父母。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。有的初三孩子擺爛是在學(xué)習(xí)上不感興趣，家長可以先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平常的時候多和學(xué)生一起去讀書，一起去學(xué)習(xí)，并且也要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的專注度，慢慢的培養(yǎng)他，這樣小孩就能愛是上學(xué)習(xí)。

初三孩子擺爛的原因

對孩子進行心理疏導(dǎo)，和孩子及時進行溝通，看看是不是心態(tài)出現(xiàn)問題。去了解孩子在學(xué)校里的情況，看看孩子是否出現(xiàn)和老師同學(xué)有摩擦或者不愉快的行為。關(guān)注孩子是否是因為壓力太大，而產(chǎn)生厭學(xué)怕學(xué)的行為，如果因為壓力大，可以帶孩子出去旅旅行，放松下心情，讓孩子勞逸結(jié)合。

孩子擺爛不上學(xué)怎么辦

首先，要給予孩子充分的關(guān)注和傾聽，了解他們不想上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)業(yè)壓力大、人際關(guān)系處理不好、對學(xué)科的不感興趣等。在了解原因之后，要盡量站在孩子的角度去理解他們的感受。

通過與孩子保持良好的溝通，建立起信任關(guān)系。讓孩子知道，無論遇到什么困難和問題，都可以向家長或老師尋求幫助。

針對孩子不想上學(xué)的原因，給予針對性的建議和引導(dǎo)。例如，如果孩子覺得學(xué)業(yè)壓力大，可以教他們?nèi)绾魏侠戆才艜r間和正確面對壓力；如果孩子處理不好人際關(guān)系，可以引導(dǎo)他們學(xué)會與人溝通、換位思考等。

孩子不想上學(xué)背后的原因

孩子躺平擺爛，家長要無條件地去接納孩子，孩子取得進步的時候恭喜他，孩子做不到的時候，給他加油鼓氣，而不是潑冷水教育。不是面對面指責(zé)，而是肩并肩前行。

孩子躺平擺爛怎么辦

1、解鎖孩子的內(nèi)心世界

在孩子選擇“躺平擺爛”的背后，往往隱藏著復(fù)雜的情感與困惑。我們首先要了解孩子為什么會躺平擺爛，到底是學(xué)習(xí)這座大山太過沉重，壓得他們喘不過氣來？還是對未來道路一片茫然，失去了前行的動力？

要想幫到孩子，我們必須先走進他們的內(nèi)心世界，多和孩子聊聊他們的想法和感受，聽聽他們的聲音。這份真誠的交流，能讓我們更貼近孩子的真實需求與內(nèi)心掙扎，解鎖孩子的內(nèi)心世界。

唯有如此，我們才能精準(zhǔn)定位問題的癥結(jié)所在，為后續(xù)的有效干預(yù)與引導(dǎo)奠定堅實的情感基礎(chǔ)。

如今的生活條件愈來愈優(yōu)越，而孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境中成長，思想也逐漸發(fā)生變化。我們會發(fā)現(xiàn)15歲年齡階段的孩子，再面對家長和老師的批評時，總是出現(xiàn)擺爛的心理，破罐子破摔，自暴自棄。那么家長面對15歲孩子在家擺爛怎么辦呢？

15歲孩子在家擺爛怎么辦

首先是尊重。孩子不只是一個獨立的個體，而且15歲也即將成年，以前居高臨下的命令指責(zé)的管教方式 ，對于這個年齡階段的孩子已經(jīng)是無法適用了，還有可能會受到孩子的無視和駁回，甚至他們會做出更過分的挑釁、蔑視的叛逆行為。

如果父母能和孩子像朋友一樣平等相處，做到尊重和信任，對他們適當(dāng)?shù)姆攀?，把自主?quán)還給孩子，那么就會降低孩子產(chǎn)生逆反心理的幾率，沒有壓迫感就不存在反抗了。

其次，正確對待沖突。15歲的孩子已經(jīng)進入了青春期階段，由于身體、心理、生理的成長速度不同頻，從而會引起他們的躁動、沖動、激動，常常會表現(xiàn)出叛逆、咄咄逼人的行為，與家長和老師的建議背道而馳。其實孩子在家擺爛的行為，就是孩子青春期在學(xué)業(yè)和生活中，最大的叛逆。

青春期的孩子情緒波動比較大，出口傷人、甚至還可能會出現(xiàn)冷戰(zhàn)、打架的行為隨時可見。那么家長在觀念上要重新看待與孩子之間的沖突，其實他們敢向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)，說明孩子發(fā)育正常，內(nèi)心有了足夠的力量向成人邁進了。

擺爛心理體現(xiàn)出孩子缺乏對事物的動力和興趣，這樣的看法在任何事情當(dāng)中都會導(dǎo)致他們?nèi)狈崆?，很容易就會想要放棄，對未來也沒有什么期望和規(guī)劃，這樣的心理對于孩子的成長都是十分不利的，作為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，樹立正確的觀念，用良好的心態(tài)去面對生活。

孩子擺爛心理怎么辦

1、鼓勵孩子樹立遠大的夢想，一個人的動力來自于內(nèi)在，來自于對未來夢想的追求。讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的性，樹立核心目標(biāo)及近期目標(biāo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在，變被動為主動。

2、對家長來說，只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時要幫助孩子解決一些具體的問題。可以用限題計時提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較，這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù)，化難為易、化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。

3、讓孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的價值和意義。有不少孩子覺得學(xué)習(xí)是為了考試，將來能夠考個好大學(xué)、找個好工作。除此之外，沒感覺學(xué)習(xí)對自己有什么其他的意義和價值，反而覺得學(xué)習(xí)給自己經(jīng)常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學(xué)習(xí)的意義和價值，這需要家長進行有意識地引導(dǎo)孩子。

4、孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r機，暗示孩子他是最棒的。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個目標(biāo)以及完成這個目標(biāo)所需要的時間，當(dāng)孩子圓滿完成時，家長就可以贊美孩子，并可以給他一些實質(zhì)性的獎勵。

孩子寫作業(yè)慢有兩種情形，一是孩子邊寫邊玩，不能在一定的時間段內(nèi)集中精力、一氣呵成地完成一件事情；二是孩子很認真寫，也能在一段時間內(nèi)集中精力做一件事情，只是思維反應(yīng)慢，做題速度慢。

做作業(yè)慢的孩子怎么辦

首先，提升孩子寫作業(yè)的興趣。孩子都喜歡被表揚，渴望被表揚。每次寫完作業(yè)自己主動表揚表揚她，不管作業(yè)質(zhì)量如何。跟老師也溝通一下，雙管齊下。有被表揚的成就感，就會有寫作業(yè)的興趣和渴望。

其次，增加一些實質(zhì)上的物質(zhì)上的獎勵。我的女兒六歲，有一次，寫作業(yè)時不耐煩，我說寫完咱去逛大潤發(fā)。結(jié)果平時至少半小時的作業(yè)，那次十五分鐘完成。我都不敢相信。但這確實真實存在的，正確率還是百分之百。

哪家孩子不好玩？看我家的孩子，能出去玩，再多的作業(yè)都不是問題。

其三，盡量給孩子一個安靜的寫作業(yè)的環(huán)境。畢竟每個孩子都好事，有點風(fēng)吹草動都會激動半天，時刻豎著耳朵聽著外面都有什么新鮮事正在發(fā)生。環(huán)境不夠安靜，多大的孩子，包括我們成人都難以靜下心來。