孩子做作業(yè)家長應(yīng)該怎么做

孩子做作業(yè)家長應(yīng)該怎么做？孩子寫作業(yè)時，首先給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子先看作業(yè)備忘錄，預(yù)估一下需要的時間，然后準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，父母陪伴孩子時，不要玩手機、電腦、看電視等。可以做自己的工作或者看書，或者看孩子已經(jīng)完成的作業(yè)。

孩子做作業(yè)家長應(yīng)該怎么做

1、給孩子創(chuàng)造一個良好的作業(yè)環(huán)境。家長可關(guān)閉電視手機等一切電子產(chǎn)品，使孩子能在安靜的環(huán)境下不被其他聲音打擾。

2、確定好每天做作業(yè)的固定時間。這有兩個時間可以考慮。

一是放學(xué)后至晚飯前，這個時間段適合作業(yè)完成速度較快，而且不急著吃晚飯的孩子。如果孩子放學(xué)后已饑腸轆轆，那么這個時間對TA而言并不適合。

二是晚飯后7：00——9：00之間。這個時間是大部分孩子做作業(yè)的時間。吃完晚飯后可以稍微休息一下，提前預(yù)估一下作業(yè)完成所需時間。

學(xué)生不交作業(yè)是經(jīng)常發(fā)生的，家長要分清原因，不要上來就批評。如果孩子確實是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。如果孩子沒有完成作業(yè)，因為忘記了，可以督促孩子記錄好每一項作業(yè)。

孩子不愿意做作業(yè)家長應(yīng)該怎么做

不愛寫作業(yè)分幾種情況的孩子：

首先是學(xué)習(xí)的聰明孩子。他們上課聽懂了，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)就可以了，覺得題目太簡單，重復(fù)勞動，不想浪費時間。這類孩子不需要勉強，但是如果老師意見很大，考慮到在班級學(xué)風(fēng)的影響還是勸說他配合一下老師的教學(xué)工作，不要太標(biāo)新立異。

其次，是不愛學(xué)習(xí)的聰明孩子，他們覺得自己很聰明，不想花精力深入學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)起來很浮躁，雖然很聰明成績并不理想。這就是因為沒有通過做作業(yè)來鞏固知識，沒有足夠的練習(xí)。這類孩子一定要跟他們分析利弊，你雖然聰明，但是考試考不出好成績還是不能證明自己的實力，先從好好做作業(yè)開始吧。

然后就是不愛學(xué)習(xí)的一般孩子。不愛學(xué)習(xí)資質(zhì)平平的孩子又比較懶惰，成績很難提高，要多鼓勵，多引導(dǎo)，告訴他們勤能補拙，笨鳥先飛，平時多積累考試才會考得好，知識才學(xué)的牢。

家長一要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子寫作業(yè)的時候，家長們可以看看書，一定要在孩子能看到的地方看，做一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，做孩子的榜樣。

孩子寫作業(yè)的時候家長應(yīng)該怎么做

孩子寫作業(yè)時，首先給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子先看作業(yè)備忘錄，預(yù)估一下需要的時間，然后準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具。

父母陪伴孩子時，不要玩手機、電腦、看電視等。可以做自己的工作或者看書，或者看孩子已經(jīng)完成的作業(yè)。

孩子遇到不會的題目問家長，先不要教，而是告訴孩子，作業(yè)都完成后一起問，這樣更有助于提高效率。

教孩子題目時，先讓孩子認(rèn)真讀題3遍。看看孩子是不理解還是不認(rèn)真，前者補知識點，后者矯正態(tài)度。

許多家長都知道，陪伴孩子寫作業(yè)是重要的，但是陪孩子寫作業(yè)家長應(yīng)該怎么做？要從培養(yǎng)孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來講，開始的陪伴是必要的，等到孩子形成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，才能慢慢放手，讓孩子形成自覺高效學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

不過許多家長在陪伴孩子做作業(yè)時，不僅沒有起到讓孩子形成良好習(xí)慣的作用，還無意之中讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)、依賴、學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越差的行為；讓家長無所適從，這是大家萬萬沒想到的。下面，讓我們學(xué)習(xí)一下具體要怎么做！

陪孩子寫作業(yè)家長應(yīng)該怎么做

1、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在有條件的情況下，要把孩子寫作業(yè)的房間布置得盡量簡單，在孩子寫作業(yè)的桌子上除了擺放必要的文具和書籍外，其他物品都應(yīng)拿走，房間內(nèi)不要有過多容易分散孩子注意力的東西。

作為家長，一定要以身作則，切勿自己一邊看著電視、玩著手機，一邊督促孩子寫作業(yè)。家長可以在不打擾孩子寫作業(yè)的前提下，自己看看書或做一些工作上的事，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

這孩子的學(xué)校生活中，可能常常會遇到孩子忘記帶作業(yè)的情況，這個時候很多家長就會很著急，就想立馬想辦法幫助孩子解決問題。其實在孩子的這些小問題中，是他們成長鍛煉的好機會，家長不要每次都想著幫孩子解決問題，有時候讓孩子自己解決更能夠達(dá)到教育效果。

孩子忘記帶作業(yè)家長應(yīng)該怎么做

如果孩子是第一次或者是偶爾忘記帶作業(yè)，家長可以當(dāng)什么事兒都沒發(fā)生，可以讓孩子自己去處理。給孩子自己去承擔(dān)忘記帶作業(yè)的錯誤，所帶來的后果的機會。

這個時候不管孩子是與同學(xué)聯(lián)系，想辦法補齊作業(yè)，還是他們自己聯(lián)系老師解釋原因。家長都可以適當(dāng)放手，讓孩子自己承擔(dān)犯的錯誤所造成的后果，這樣技能讓孩子長記性下次不再犯，又能鍛煉孩子處理事情的能力。

如果孩子是經(jīng)常忘記帶作業(yè)。那么這種情況就需要家長出手進(jìn)行引導(dǎo)教育了，家長需要想辦法干預(yù)并讓孩子明白，上學(xué)做作業(yè)是他學(xué)生階段必須要做的事兒，就如同家長到時間要給孩子做好飯一樣。讓孩子明白每個人都有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，慢慢引導(dǎo)他們改掉這種不良的習(xí)慣。

對于孩子平時的一些壞毛病，家長也不應(yīng)該放任不管，作為父母應(yīng)該在孩子忘記帶作業(yè)后給他自己解決的機會，如果不能解決就讓他自己承擔(dān)后果，讓他知道事情的嚴(yán)重性，他也會因此長記性，讓孩子盡早的改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

我們每個家長都是很看重孩子的寫作業(yè)情況的，畢竟寫作業(yè)對于孩子提升成績是非常有幫助的。對于那些很懶惰又不寫作業(yè)的孩子，家長一定要找到合適的方法，給予孩子正確的引導(dǎo)，那么當(dāng)孩子懶惰不做作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子懶惰不做作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦

1、幫助孩子制定目標(biāo)

起初制定目標(biāo)的時候，可以從短期開始。比如說，孩子如果不認(rèn)真寫作業(yè)會有什么樣的懲罰；如果孩子完成得好的話，會有什么樣的獎勵！但是家長在制定這個目標(biāo)的時候要潛移默化的，不要太明確。

比如很多家長會，給孩子說，考得好有什么獎勵，慢慢的孩子就會越來越多的要求。在孩子的要求上，家長也要注意甄別。不管孩子有什么要求，家長都要給予充分的肯定。答應(yīng)孩子了以后一定要執(zhí)行下去，為自己的孩子樹立一個誠信的榜樣。

2、要以身作則

孩子做作業(yè)慢磨蹭家長應(yīng)該怎么辦？很多孩子上學(xué)以后都有寫作業(yè)磨蹭的情況，經(jīng)常是回到家先看電視，再吃飯、洗澡、玩玩具，就像歌里面唱的“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”，這讓家長十分頭疼又不知道怎么解決。

孩子做作業(yè)慢磨蹭家長應(yīng)該怎么辦？

1、引導(dǎo)孩子制定作業(yè)計劃。

有些孩子寫作業(yè)磨蹭是因為沒有明確的作業(yè)計劃，剛開始寫作業(yè)的時候特別磨蹭，因而孩子覺得有大把的時間可以揮霍，寫著寫著，孩子就會發(fā)現(xiàn)剩下的時間不多了，不得不加快寫作業(yè)的速度，否則就要熬夜學(xué)習(xí)了。

所以，家長要引導(dǎo)孩子在開始寫作業(yè)之前就制定一個合理的計劃，首先，要把所有的作業(yè)都羅列出來；其次，要根據(jù)自己的正常寫作業(yè)速度預(yù)估各項作業(yè)的完成時間；最后，要給文理科作業(yè)交叉分配時間，并在兩科之間安排適當(dāng)?shù)男菹r間。這樣做就能讓孩子一目了然地了解整體作業(yè)情況，按部就班地完成各科作業(yè)。

2、督促孩子依照計劃執(zhí)行。