初三上學期成績差，甚至初一初二基礎都不扎實，這些都成為過去，再去懊惱也于事無補，不如沉下心來，思考初三下學期該如何應對，中考如何盡可能考好來，這才是正確的態度。

初三成績差還有救嗎

當孩子上初三后，成績較差時，仍然有希望改進和提高。以下是一些建議：

建立良好的學習習慣：確保孩子有足夠的時間和安靜的環境來完成作業和學習。幫助孩子規劃學習時間表，并鼓勵他們堅持執行。

設定目標并制定計劃：與孩子共同設定學習目標，并制定實際可行的計劃來達到這些目標。確保目標具體明確，并包括適當的時間安排和復習計劃。

提供支持和指導：與孩子合作，建立學習小組或參加額外的輔導班，以便他們能夠得到額外的學習支持和指導。鼓勵他們提出問題并尋求幫助。

鼓勵自主學習：培養孩子的自主學習能力，讓他們參與到學習中來。鼓勵他們提出自己的觀點和解決問題的方法，培養他們的思考能力和創造力。

關注孩子的興趣和優勢：發現孩子的興趣和優勢，并將其與學習內容聯系起來，以提高他們的學習積極性和成績。

維持積極的心態：鼓勵孩子相信自己的潛力，并幫助他們樹立積極的學習態度。提醒他們重視進步而不僅僅關注成績。

初三孩子成績差，家長如何幫助孩子提高成績

一、學生成績差與基礎知識掌握以及學習習慣有關，家長要督促孩子端正學習態度，明確學習目的，樹立學習意識，培養良好的學習品質。家長還要和孩子進行全面交流溝通，不要一味的責罵和譴責，要靜下心來和孩子傾心暢談，明確孩子的想法，在學習過程中遇到的困難，是否家長能依據情況給以積極幫助和解決，并給予孩子一定的鼓勵，培養學習的自信心。

二、距離第二學期初中升學考試還有一學期時間，學生要抓住機會，提升成績。所以家長督促孩子抓住寒假時間，將初一初二年級的數學外語課本內容閱讀一遍，將上學期間學過的知識詳細梳理，根據章節內容熟悉課程結構，掌握基礎知識，對于課本課后習題要求孩子再次獨立做一遍，徹底有效的掌握課本知識結構體系，特別是對于初三年級的物理化學科目，要求孩子對課本基礎內容加強熟練記憶掌握，背誦相關重要知識點，達到熟練記憶并進行必要的題型訓練。

三、初三第二學期新學年開始，家長要與班主任和科任教師進行必要的溝通交流，了解孩子在校期間的學習狀態，家長要配合教師督促孩子的學習。家長在家里全面督促孩子學習，培養孩子建立良好的學習相關，認真完成當天的學習任務。也可以根據孩子的學習成績情況，給予孩子進行必要的輔導，如果家長沒有能力，就可以讓孩子進入社會補習機構進行補課，提高對于基礎知識的掌握。

四、家長還要及時和科任教師進行必要的聯系，了解孩子每天在學校的學校狀態情況。必要的時候請教師根據學生學習成績和學習狀態制定合理的學習計劃，以基礎知識的掌握著手，加強基礎知識的掌握。對于數學，要結合初一初二年級的課本基礎知識，提高學生的數學知識的應用能力；英語要加大孩子的單詞識記和課文閱讀理解能力，物理化學科目要從課本基礎知識掌握入手，強化訓練應用能力。

五、鼓勵孩子通過努力提升自身各方面素能的意識，要給孩子講明升學考試與成才的關系，要讓孩子徹底行動起來。家長也要從孩子學習能力培養，學習品質培養，學習習慣的督促等多方面慢慢的促進孩子的成績，利用各種措施促進孩子的成績提高。無論怎么樣，基礎知識的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家長也要行動起來，促進孩子學習過程的實效性和發展性。

初中生成績差的根本原因

一、被動學習，為做作業而做作業

成績不好的同學有很多不習慣上課認真聽講、做筆記，不習慣自覺學習，喜歡上課開小差，說閑話，睡覺……

二、不定計劃，坐等上課，課前沒有預習

初一是基礎，到了初二初三，學習更注重聯系，不把知識系統化，學習效率自然是低下的。

三、吃不透，抓不住學科特點

不少同學求勝心切，希望各個學科，各個知識點都能面面俱到，結果樣樣都抓，樣樣都沒抓牢。

四、忽視基礎，題目做得多而雜

近幾年中考越來越注重在基礎上考查同學們的能力，只有基礎知識了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

五、找不到適合自己的方法

有不少同學很苦惱，就是自己每次作業用心做，可成績還是上不去，就是沒有找到合適的方法。

六、不善于歸納總結

平時不少同學存在認識誤區，覺得上了課，做了作業就萬事大吉，卻忽略了知識的歸納總結。