十四歲叛逆期的女孩子其實(shí)也不好溝通，家長(zhǎng)要耐心對(duì)待經(jīng)常和女孩子溝通日常各方面的事情，要多關(guān)心孩子吃飯和學(xué)習(xí)所有問題。多和老師保持聯(lián)系，遇到事情時(shí)多溝通。要尊重孩子的個(gè)人隱私問題，不要隨便看孩子的微信這些聯(lián)系的內(nèi)容，多觀察孩子的舉動(dòng)。

十四歲女孩子叛逆期該怎樣溝通

1、避免兩極教育誤區(qū)

家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待女孩子的青春叛逆期，該階段是女孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于女孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)女孩子。

2、下放權(quán)利給女孩子

女孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助女孩子從不諳世事向成熟過渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的女孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將女孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由女孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定女孩子。

3、親子溝通有技巧

（1）尊重女孩子家長(zhǎng)不要老是盯著女孩子的弱點(diǎn)，不要拿女孩子的短處同別的女孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與女孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找女孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少女孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

（2）換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的女孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)女孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想女孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解女孩子，能找出問題的根本。

（3）忌從學(xué)習(xí)入題同女孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓女孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將女孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

（4）穩(wěn)定情緒家長(zhǎng)帶著情緒去教育女孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致女孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育女孩子。待冷靜后，再去同女孩子交流。

孩子有叛逆行為的原因，家長(zhǎng)要知道

身份探索：青少年正企圖了解自己是誰，他們想要獨(dú)立，而這或許表現(xiàn)為叛逆行為。

交際壓力：同齡人的影響力或許導(dǎo)致行為的變化，特別是在青春期。

情感問題：青少年或許面臨心里的情感掙扎，叛逆行為或許是他們表達(dá)情感的方法。

家庭因素：家庭內(nèi)部問題，如親子聯(lián)系緊張、家庭紛爭(zhēng)等，或許加劇叛逆行為。

孩子有叛逆行為家長(zhǎng)該不該打

孩子叛逆是一種非常常見的現(xiàn)象，在解決的時(shí)候也不可盲目，更不能體罰或者責(zé)罵。

1、將心比心，從孩子的角度出發(fā)

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母最不應(yīng)該做的就是一味的責(zé)罵或者批評(píng)，而是要將心比心從孩子的角度進(jìn)行分析，這樣才可以理解孩子所作出的各種行為。如果只是一味的打罵，孩子可能會(huì)變得更加叛逆，最終起不到好的教育結(jié)果，甚至還會(huì)適得其反。

2、提前和孩子約法三章

在孩子進(jìn)入叛逆期之后，可能對(duì)父母的很多行為產(chǎn)生不滿，因此家庭矛盾經(jīng)常發(fā)生。父母遇到這樣的情況，不妨在矛盾發(fā)生之前提前和孩子協(xié)商進(jìn)行約法三章，比如說當(dāng)孩子下樓之后，表示一定不能出去，只能在屋子里面玩。

3、對(duì)孩子給予認(rèn)同和鼓勵(lì)

其實(shí)孩子也是有自尊心的，一旦父母對(duì)孩子的身心帶來很大傷害，那么想彌補(bǔ)就變得更加困難。因此當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母不妨給予更多的鼓勵(lì)和認(rèn)同，這樣才能讓孩子樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)性格養(yǎng)成帶來很大幫助。