家長對孩子過于嬌慣是其中一個重要的原因，家長養娃養的太嬌氣，總是因為一些微不足道的事就去學校找老師反映，提要求，這么事兒多的家長不僅讓老師反感，小孩子們也不喜歡。久而久之，這種動不動家長就來插手的孩子，自然會受到班級其他孩子的排斥。

小孩在學校不合群的原因有哪些

一、家長教育方式不當。

有的孩子不合群，是在為從小在家里受到的打壓、批評過多，家長習慣強調孩子的缺點，喜歡與別人家孩子進行比較，比如說：“你怎么這么笨?。　薄澳銈儼嗄衬衬尺@次考試又是第一，你什么時候也給我拿一個第一回來？”

當發現孩子孤僻、自卑、不合群后，有的家長又強制孩子去跟別的孩子一起玩耍、游戲，沒想到，孩子在家長的強勢要求面前，反而越加退縮。

二、被標簽打擊自信心。

人在社會中，要想適應和發展，自信心必不可少。而孩子從小養成健康的人格，對自己積極的自我認同感，開始時需要家長和身邊的人給以正面的評價。有的孩子有一點孤獨、沒朋友，或不喜歡在多人的環境中表現自己，家長就迫不及待地給孩子貼上“不合群”“內向”，甚至“自閉”的標簽。

這樣的標簽很容易讓孩子認為自己就是那樣的人，從而心理負擔加重，喪失自信心，更加封閉自己，不想與人交往了。

三、缺愛讓孩子無所適從。

有的孩子屬于留守兒童，有的小孩因為父母忙于生意或工作，無睱照看，不管什么原因，因此孩子從小身邊就缺少親人的陪伴，有的雖然有爺爺奶奶悉心照顧，但因為隔代交流不暢，讓孩子心靈上沒有依賴感，找不到安慰，久而久之，變得不愿與人說話。因此，缺少父母的關愛和陪伴，孩子慢慢就會情感淡薄，對與身邊其他人的交往不感興趣。

四、家長總干涉娃的人際交往，無形破壞了孩子的交際鏈。

學校就是孩子接觸的第一個“小社會”，在里面孩子要自己學會怎么應對各種情況，如何跟人交往，怎樣找到志同道合的伙伴。但是家長總因孩子年齡小的緣故，過多的去干涉孩子挑選朋友對象的選擇，把自己的意愿強加在孩子身上，讓孩子照著自己設計好的路線去行進?？雌饋砗孟穸际菫楹⒆雍茫羌议L的良苦用心，但實際上是對孩子人際交往的破壞。

孩子們有孩子的世界，這個小世界中也有自己的規則，大人最好不要過多插手?？偸歉缮婧⒆拥纳缃唬^的“要和好孩子玩，不要被壞孩子帶壞”這樣的觀念，隨意給孩子朋友定標簽，最后反而變得沒有朋友愿意和孩子玩。

小孩在學校不合群怎么辦

方法1：孩子孤僻不合群最主要的原因是接觸的人少。父母可以有意識的帶孩子接觸更多的人，剛開始的時候最好是親戚朋友等熟悉的人，讓孩子體會到交流的快樂。之后就是多帶孩子和其他小朋友玩耍，在這個過程中父母要學會贊美，讓孩子有成就感。

方法2：當你知道你的孩子在學校不合群的時候，你也應該要去主動觀察她有沒有其他什么壞習慣。如果她平時比較喜歡以個人為中心，這樣就有可能在學校的時候，受到其他孩子的不喜歡以及冷落，這時家長要引導孩子及時做出改變。

方法3：家是孩子的避風港，父母是孩子的榜樣，一個良好的家庭環境對孩子性格的養成至關重要，它會讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動、樂觀向上，人際關系自然也是更容易相處。

小孩在學校老是動手打人怎么辦

1、作為父母，當聽到孩子在學校和同學發生了矛盾的時候，一定不要武斷地做決定，要先去傾聽，了解事情的緣由，不要聽一面之詞。很多家長孩子發生了這種事情，無論是過錯方，還是挨欺負的一方，父母都會只聽老師的陳述，很少會去耐心地問問孩子，事情的原因如何。

2、明確告知孩子，無論是什么原因只要打人都是不對的。其次，告訴孩子如果遇到問題無法解決可以找老師，家長幫助解決，而不應該采取打人的方式。最后，在以后的教育中融入對孩子文明禮貌的教育。如果是因為爭奪玩具，那家長可以給孩子講一些如“孔融讓梨”一類的故事，讓孩子懂得謙讓與分享。

3、教育孩子懂的友好。有一些時候孩子打架并不是因為一些事情，而且因為不懂得表達自己的情感，所以在平時的生活中應該教育孩子，如何正確的表達自己的情緒，孩子的情緒在出現問題的時候應該正確的應對，讓孩子的性格變得盡量溫和一些。