每個家庭的條件與特點都不同，因此孩子的性格也就不同，因此在解決孩子早戀問題的時候一定要結(jié)合孩子的性格特點來進行科學的處理，以免錯誤的方法給孩子造成傷害。

關(guān)于孩子早戀的問題應(yīng)該怎么教育

不要急著否定孩子

遇到這種情況，家長不要急著去否定孩子，急著去給孩子講一通大道理并嚴厲的告誡孩子絕對不準談戀愛，這起不到太大的效果。

們不妨用更理智和更開放的語言去和孩子探討一下這個話題，讓孩子感到自己被尊重，自己的感情被接納，對自己的狀態(tài)也能更加了解，可能孩子自己就會從根本上不再一心想著去戀愛了。

正確認識早戀現(xiàn)象

我們對青少年戀愛一般會稱之為早戀現(xiàn)象。應(yīng)當說清楚的一個前提是，戀愛不僅是正當?shù)男睦矸磻?yīng)和行為，更是一件美好的事。

但是在少年男女之間出現(xiàn)過早的男女戀情的現(xiàn)象，就是所謂的早戀了。在青春期這個特殊階段，早戀往往是最讓家長和老師感到棘手的問問題。

教育孩子做一個有擔當?shù)娜?/p>

作為家長一定要教育孩子做一個有責任心有擔當?shù)娜恕Ｄ愀嬖V孩子，既然你喜歡對方，那么你就要承擔起對方的一切，切讓孩子知道生活的辛苦，因為這個時候的孩子的責任心幾乎不健全，他們會知難而退的。

轉(zhuǎn)移孩子的注意力

有條件的家庭，可以適當?shù)脑陂_導孩子之后領(lǐng)孩子出去一次，遠近無所謂，時間長短也無所謂，給孩子一個自己思考的時間，同時讓孩子接觸一些新的事物，由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

孩子早戀的心理

青春期生理發(fā)育誘發(fā)嘗試心理

隨著青春期的到來，中學生對異性的生理結(jié)構(gòu)和情感世界有一種神秘感，試圖通過與異性的交往來了解，有時雖偶爾有性的沖動，渴望接觸異性的身體，但并一定能付諸實施。

這種更多停留在精神層次上需求，是柏拉圖式的。很多中學生抱著“與其不試而放棄，不如試過再失敗”的心態(tài)，渴望著走進異性生活的天地。

互相欣賞的愉悅心理

中學生處于生理、心理發(fā)育的重要階段，是生理和心理各方面平衡綜合的發(fā)育時期。產(chǎn)生于男女生之間的相互欣賞和好感是一種很平常的生理和心理反應(yīng)。一個有氣質(zhì)或有才華的人無論在誰的眼中都是可愛的。