對于“早戀”，我個人的態度是，如果有，我支持；如果出現問題，我幫助；如果沒有，順其自然。不知道家長在對于如何看待早戀現象的問題上的態度是如何呢？

對于這個問題，第一，我認為目前家長和老師對于早戀的態度過分激烈，隨著社會的開放和進步，早戀的問題應該得到更多的理解與支持。

第二，由于兩性之間的感情比與家人朋友之間的感情更為強烈，對人的改變和影響更為深刻和重要，并且涉及到性的教育以及安全問題，這個現象也應該得到更多的關注和重視。

如何看待早戀現象：

1.關于早戀的好處。在青春期階段是對性以及情感最好的認識以及理解的階段，在這個階段，早戀讓學生更快的認識到兩性的差別。

并且早戀過的學生往往比沒有早戀過的更擅長交際，也更懂得打扮更加自信，情商也明顯比較高。

2.對于早戀的錯誤認知。早戀其實很大程度上沒那么容易影響學習，而影響學習的做深層次的原因是自控能力不足、因為家庭原因導致的缺乏安全感。

3.家長對孩子早戀應該給予重視，并且在孩子遇到困難的時候要及時引導幫助。早戀時產生的問題如果沒有得到正確的認知和解決，極容易導致自卑的情緒，這個現象是十分普遍的。

4.早戀現象是人生的一項階段性發展任務學生青春期的異性交往和性別認同是人生的一項階段性發展任務。很多家長和教師認為只要學生的成績好，其他事都可以不管不問。

忽視發展階段的重要任務會人為地造成心理障礙，等到青年期想要進行異性交往時才發現有問題就晚了。

早戀現象應該如何應對：

1.當發現學生“早戀”時家長不必如臨大敵，過度緊張，應給學生以適當的關心、理解和支持，保護學生的自尊心，引導學生合理適度地與異性交往。

2.家長要教導學生要想受到異性青睞，首先要使自己成為值得愛的人，培養自己的優秀品質。男孩要成為有責任心的男人，女孩要成為善良獨立的女人，這樣才能為一段感情提供堅實的基礎。

3.家長要引導學生處理和管理好自己的情緒，引導學生進行積極歸因，把握好行為分寸，養成符合社會規范的行為準則，用積極的心態面對，以免學生因感情受挫從此一蹶不振。

4.家長可以提早對學生做好性知識的傳播，做好預防工作。教導孩子要保護自己，保護他人。

早戀現象在社會上很常見，家長不必受如何看待早戀現象的問題太大的困擾。與此同時家長要記住青春期是人生的重要過渡期和加速期。

因此，生理上的快速發展與心理發展的相對緩慢、滯后給他們帶來很多困惑，以致出現很多問題。其中，異性交往和性困惑對他們來說是最不知所措、最迷惘，又是最好奇、最有誘惑的。