當(dāng)孩子表示不想寫時，先不要生氣。更不能突然就發(fā)飆。命令孩子必須寫。這樣子孩子本來，也許就是一句抱怨。反而因為父母激烈的反應(yīng)，變得更不愿意寫了。要讓孩子認識到，學(xué)習(xí)也好，作業(yè)也罷，都是為了自己，不是說為了父母，老師去學(xué)。明了學(xué)習(xí)的目的很重要，會影響孩子對學(xué)習(xí)的積極程度。

孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦

1、不要催促孩子。

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不想愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績提高，他自然會選擇這種行為。

2、爭取讓孩子有一個好的心情。

家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

3、大膽表揚孩子。

比如做完作業(yè)后，讓他看一會電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長要堅持的原則就是，進步就要毫不吝嗇地表揚，學(xué)得不好的時候批評要淡化。

小孩厭倦寫作業(yè)可能有以下幾個原因

1、感覺無趣：

對于小孩來說，寫作業(yè)可能缺乏趣味性和刺激性，讓他們感到沉悶和厭煩。如果作業(yè)內(nèi)容過于枯燥、重復(fù)或與他們的興趣愛好無關(guān)，他們可能會失去對寫作業(yè)的動力。

2、緊迫感和壓力：

有時候，小孩可能在完成作業(yè)上感到壓力和緊迫感。這可能是因為學(xué)校和家長對作業(yè)的要求過高，給他們造成了無法承受的壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生抵觸情緒。

3、缺乏動力和目標(biāo)：

如果小孩無法看到寫作業(yè)的意義和目標(biāo)，他們可能會覺得寫作業(yè)只是一種無用的勞動。他們需要意識到寫作業(yè)的重要性和價值，并設(shè)立明確的目標(biāo)和獎勵，以增加他們的動力。

4、注意力分散：

對于小孩來說，專注力和集中注意力可能是一項挑戰(zhàn)。如果他們無法集中注意力寫作業(yè)，容易分神和感到厭煩。

如何激發(fā)孩子做作業(yè)的積極性

1、贊揚和獎勵：當(dāng)孩子完成一項作業(yè)時，給予實際和激勵性的贊美和獎勵，比如可以給予小獎勵或是給予額外時間用于玩耍等。

2、制定計劃：幫助孩子制定一個計劃，明確任務(wù)的分配、完成時間和完成方式等。這樣可以讓孩子感覺任務(wù)并不困難，而且能夠完成。

3、提供支持：如果孩子遇到困難或是不理解題目，家長可以給予支持和幫助。讓孩子知道他們可以隨時向自己和老師尋求幫助。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子在一個舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能更好地完成作業(yè)。

5、與孩子打交道：與孩子親密的交往，稱贊他們的努力和成就，可以增強孩子的自尊心和自信心，讓孩子更有動力。