初二又是初中階段的分水嶺，孩子的生理心理在發(fā)生巨大的變化，若父母不夠細心，是很容易忽略孩子這個階段的成長，那是一段也許表面風平浪靜，實則內心早已波濤洶涌了。

我們常說，當你只注意孩子的行為時，你就沒有看見孩子；當你關注孩子行為后面的意圖時，你就開始看孩子了；當你關心孩子意圖背面的需要和感受時，你就真的看見孩子了。

初二的孩子突然不寫作業(yè)怎么辦呢？

初二很多不愛學習的孩子，就是遇到困難沒有過了這個坎兒，這個時候就會找一些學習不好的同學，跟他一樣的在一起，慢慢的就有可能成為學習上的逃兵，另請注意，初二是一個孩子學習的分化期，這個時候就是波動的階段，一定程度上左右初三的學習態(tài)勢。

所以家長要有一個底，一定要疏導，而不是批評，批評很多時候是無效的，埋怨是沒用的，幫孩子想解決的辦法才是真，我們得給孩子想辦法幫他彌補一下，千萬不要把他關在屋子里，不能看電視，不能上網(wǎng)，其實如果把他關在屋子里，他沒有好的方法也學不會，所以學習出現(xiàn)滑坡也不要太緊張，家長多給孩子想辦法，讓孩子樂學。

初二孩子現(xiàn)在學習任務重，作業(yè)多，考試多，真正喜歡學習的孩子不多，這種情況下，家長應該盡量和孩子一起體驗學習的感覺，當孩子有進步的時候我們可以獎勵他一下。

孩子不愛學習，切忌做家長的不要以暴促學，不要強力壓制，而需要協(xié)助孩子找到學習的樂趣，培養(yǎng)孩子在克服學習困難中必須的勇氣，從而使孩子得到正確積極的引導，哪怕取得一點點小成績也是可喜的，這樣慢慢恢復他的信心，孩子自己就知道努力，就會進步，要欣賞孩子的每一個優(yōu)點，夸獎孩子的每一點成功，鼓勵孩子的每一點進步，同時用榜樣的力量激勵孩子繼續(xù)往前走。

建議從以下幾個方面來處理：

一、可以和孩子的老師溝通一下，了解一下孩子的學習狀態(tài)是否出了問題，然后對癥下藥；

二、也可以從孩子的朋友處側面了解一下，看看孩子最近是否經(jīng)歷了什么事情，但是沒和家里人說；

三、還有可能孩子只是到了學習的厭倦期，這種情況下，父母可以帶孩子出去散散心，看一場電影，吃一頓大餐等，用孩子喜歡的方式幫她紓解一下壓力。

平時也要多關注孩子的狀態(tài)，多和孩子溝通，做孩子的朋友，這樣孩子再出現(xiàn)什么狀況，不至于措手不及。