孩子記憶力不好，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，沒自信，成績差。家長著急，老師無奈，但卻束手無策。怎么讓孩子記憶力提高？

怎么讓孩子記憶力提高？

1、圖像記憶法

運(yùn)用聯(lián)想，通過生動、夸張的圖像，對神經(jīng)系統(tǒng)形成刺激以產(chǎn)生記憶。

研究顯示，人腦對圖像的記憶遠(yuǎn)超于對文字的記憶能力，很多人在日常生活中會產(chǎn)生“似曾相識”的感覺，好像來過這個地方，見過這個人，這就是你的圖像記憶在起作用。

比如在餐廳和孩子一起吃飯時，你可以先讓孩子觀察周圍的顧客的衣著，然后讓他閉上眼睛回憶周圍的畫面并描述出來。

2、多感官記憶

古書《學(xué)記》中有這樣一句話：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。

意思是說，學(xué)習(xí)和記憶如果不能動員五官參與活動，那就學(xué)不好也記不住。所以我們在幫助孩子提高記憶力的時候，可以增加孩子的“感官體驗(yàn)”。

比如帶孩子去公園玩的時候，教TA認(rèn)識一種植物，問問孩子聞上去是什么味道，看上去是什么形狀、什么顏色，孩子觀察得越仔細(xì)、體驗(yàn)越豐富，越容易記住這些信息。

3、聯(lián)想記憶

背單詞背古詩時，常會學(xué)了后面忘了前面。如果采用了聯(lián)想記憶，這個問題就會迎刃而解。

比如在背古詩時，用夸張的動作和聲音講述古詩里的故事，引導(dǎo)孩子根據(jù)古詩的內(nèi)容，自己編故事，再記憶背誦，這樣就能讓孩子將陌生的古詩與夸張的動作、自編的古詩聯(lián)系在一起，更易于記憶。

4、養(yǎng)成午睡的習(xí)慣

最后這招最簡單了。美國馬薩諸賽大學(xué)的研究人員曾做過的一項研究表明，午睡可以幫助學(xué)齡前兒童鞏固學(xué)習(xí)記憶過的內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)新知識之后，短時記憶需要經(jīng)過強(qiáng)化才能形成長時記憶、真正被人腦記住，而這種強(qiáng)化正是在睡眠時進(jìn)行的。

所以，如果你在孩子睡前給他讀了一個故事，讓他醒來后復(fù)述給你，而他可以用自己的方式講出來時，也不要驚訝，午睡對于孩子的記憶力來講功不可沒啊！