孩子積極回答問題有助于思維能力、語言表達能力的提高。這些道理大家都明白，就是束手無策，不知道怎么辦才好！孩子上課不敢舉手很正常，如果要想解決這個問題，首先要了解學生不敢舉手的原因，然后才能相應的采取一些措施。

孩子不愛舉手發言的原因 ：

1、害怕回答錯誤，同學會笑他，老師會批評他；

2、真的回答不來問題，不敢舉手；

3、膽子小，沒有進行過訓練。

孩子不愛舉手發言怎么辦：

1、孩子上課回答問題不主動根本原因是缺乏自信心，間接原因是家長作風、家庭環境、教育方式等方面造成的。只要家長有望子成龍，持之以恒的心，一切會都會改變。

2丶多鼓勵孩子積極參加集體活動，通過一些集體活動培養孩子自信心。每次活動多和孩子交流，讓他在集體活動中找到一種輕松、快樂的感覺，使他勇敢在同學們面前發表自己的觀點，慢慢的在老師面前、在同學們面前不再因為緊張而沒有什么話說。

3、課后作業完成后要對明天的課程進行預習。很多孩子課上不主動發言是因為沒有提前預習，對上課的內容掌握不準，心理上沒有底氣，生怕自己鬧笑話、犯錯誤、出洋相，如果提前準備充分，孩子自然就大膽一些了。

4丶要給孩子創造與老師、同學交流的機會。有的孩子不主動回答問題，就是因為對班集體里的環境感到陌生。比如，家長在接送孩子時，一起和老師說話交流，有些問題也讓身邊的孩子參與，讓孩子克服在老師面前膽怯的心里。也可以在節假日邀請老師或同學一起參與一些課外活動等，這些都是有效的辦法。

5、多給孩子講一講如何面對挫折方面的道理。一部分孩子回答問題不主動就是因為害怕失敗，害怕別人嘲笑，如果讓孩子克服這種心里，一切不是問題了。

6、建議老師多給孩子擔任班干部的機會。比如：建議老師多給孩子擔任小組長、班長、課代表等職務，在提高管理能力的同時，自信心也慢慢的提高了，相信不主動回答問題的毛病也會改變。

7、多給孩子講一講回答問題的方法。其實回答問題是有方法的。比如說，問你這篇課文的中心思想是什么，如果孩子歸納總結不算好，你就教一教孩子如何在課文中心句中找。再比如，問修辭手法的作用，你就講一講比喻的作用、擬人的作用、排比的作用是什么。雖然不能生搬硬套，但都有一定的規律。