孩子上學(xué)以后，最讓父母抓狂的就是寫作業(yè)了，本來溫柔似水的母親，也會不自覺地變成河?xùn)|獅吼，孩子愿意寫作業(yè)還好，不愿意寫作業(yè)更是讓家長發(fā)愁，吵得多了孩子嫌煩，打了又舍不得，真不知道該怎么辦了，那么六年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢？

六年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

一、學(xué)過的內(nèi)容太難，孩子有畏難情緒。

這類孩子之所以不愿意寫作業(yè)，還撒謊，原因在于孩子從小沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，且家長老師太過強(qiáng)勢。

沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過程中積攢了太多的問題，而這些問題又沒有得到及時(shí)的解決，孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到了障礙，無法翻越的障礙。

面對強(qiáng)勢的家長老師，孩子的這些問題無從出口。不寫作業(yè)是積攢問題的體現(xiàn)，撒謊是逃避懲罰的體現(xiàn)。

面對這類孩子，首先要做的是把孩子從對強(qiáng)勢的恐懼中拉出來，然后再有針對性的解決孩子問題！

二、學(xué)過的內(nèi)容都會，考試難不倒，所以覺得沒必要寫作業(yè)。

這種情況的孩子多半是比較自負(fù)的，也有屬于自己的判斷，他們認(rèn)為課上認(rèn)真聽，考試能考好就夠了。當(dāng)然，成績好，老師也不會太為難他們，而他們也非常享受這種特殊待遇。

這類孩子通常自尊心很強(qiáng)，家長老師在引導(dǎo)時(shí)他們時(shí)要特別注意保護(hù)孩子的自尊，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子建立正確的評價(jià)方式。

三、孩子無法通過寫作業(yè)這件事滿足自己的歸屬感，也無法體現(xiàn)價(jià)值感。

現(xiàn)實(shí)中很多家庭不和睦，或者離異，或者父母在生活中把更多的關(guān)注放在了自己身上，這些情況都會削弱孩子的歸屬感和價(jià)值感。

孩子的不良行為其實(shí)是在引起某些特定人群的關(guān)注，這些人可能老師，可能是同學(xué)，可能是家長，也可能是其他什么人。

總之，沒有無緣無故的不良行為，孩子任何的不良行為其實(shí)都是在告訴身邊人，他需要更多的關(guān)注，因此想要解決這類孩子的不良行為，提高孩子的歸屬感和價(jià)值感很重要。