孩子偶爾撒謊幾次，作為家長(zhǎng)我們是可以理解的，畢竟撒謊是每個(gè)人都會(huì)犯的錯(cuò)誤，包括大人在內(nèi)。但是如果非常容易撒謊且撒謊成性，我認(rèn)為家長(zhǎng)就要想辦法了，應(yīng)該多了解一下孩子容易撒謊怎么辦的相關(guān)問(wèn)題了。

孩子容易撒謊怎么辦

首先，家長(zhǎng)要給孩子樹立一個(gè)不撒謊的榜樣

家長(zhǎng)特別是父母在孩子面前，必須說(shuō)真話，不說(shuō)假話謊話，為孩子樹立榜樣，營(yíng)造說(shuō)謊不是乖孩子的氛圍。

其次，對(duì)講真話和說(shuō)謊言的孩子要加大“處罰”力度

認(rèn)識(shí)到經(jīng)常撒謊的廉價(jià)處分是錯(cuò)誤的。讓講真話的人揚(yáng)眉吐氣，受到表?yè)P(yáng)，使孩子們體驗(yàn)到講真話的力量和價(jià)值。讓說(shuō)謊話的人無(wú)地自容，受到自責(zé)，使孩子們認(rèn)識(shí)到撒謊是暫時(shí)的最終是會(huì)露馬腳的。

不論采取什么樣的手段都應(yīng)該讓經(jīng)常撒謊的孩子“處分”一次，就受到警誡。當(dāng)然，對(duì)孩子的“處罰”必須講究方法，不能損傷孩子的自尊。

然后，讓孩子知道自己錯(cuò)誤的行為

在古代家族都有家規(guī)，如果違背家規(guī)，該打就打。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子養(yǎng)得很嬌貴，家長(zhǎng)不打，老師不敢打，到社會(huì)后發(fā)現(xiàn)適應(yīng)不了。

但社會(huì)是殘酷的，他會(huì)以他的方式來(lái)治化孩子。所以為了不被社會(huì)治化那么家長(zhǎng)就要治化孩子。您的治化并不是害孩子，也不是您情緒的發(fā)泄，而是要讓孩子明白這件事他做錯(cuò)了。

最后，高質(zhì)量的陪伴

與懲罰和無(wú)視相比，高品質(zhì)的陪伴或許更有效果。所謂高品質(zhì)陪伴不是時(shí)間上、金錢上、物質(zhì)上的陪伴，而是真正走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，理解孩子的需要，不批判、不評(píng)價(jià)。

根據(jù)孩子不同氣質(zhì)類型和特點(diǎn)調(diào)整教養(yǎng)方式，如撫養(yǎng)表現(xiàn)出焦躁、抵觸的困難型兒童時(shí)要更有耐心。同時(shí)以身作則，自己做到言行一致，為孩子樹立正向的標(biāo)桿。做一個(gè)好的陪伴者，而不是看護(hù)者。

孩子撒謊有哪些情形

第一，孩子第一次撒謊家長(zhǎng)沒(méi)有正確教育

小孩剛學(xué)會(huì)撒謊的時(shí)候，做父母的沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)識(shí)破并及時(shí)進(jìn)行教育，導(dǎo)致小孩心里覺(jué)得，原來(lái)撒謊可以解決一下，可以蒙騙過(guò)關(guān)，小孩覺(jué)得這種方法可以避免挨罵，挨揍而繼續(xù)選擇撒謊。

第二，孩子擔(dān)心受到懲罰

小孩做錯(cuò)了事情后，怕家長(zhǎng)或老師知道真相后，進(jìn)行責(zé)罵或者懲罰。比如，自己因?yàn)楹闷嫒シ?yáng)臺(tái)上的瓶子，結(jié)果失手打爛了瓶子，小孩子可能撒謊說(shuō)是風(fēng)吹掉下來(lái)的，或者說(shuō)是隔壁家的小貓跘倒的。

第三，孩子有自己的小秘密

有的孩子是因?yàn)椴幌雱e人知道自己的小秘密，也就是說(shuō)相對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)“謊”是為了保住隱私。

那我們作家長(zhǎng)的就該依據(jù)情況和孩子真誠(chéng)的談一談，試著站在孩子的角度去理解問(wèn)題，開導(dǎo)孩子不管遇到什么樣的問(wèn)題，爸爸媽媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，說(shuō)出來(lái)我們可以一起面對(duì)，也許慢慢的孩子會(huì)解開這個(gè)節(jié)。