孩子做題粗心不認(rèn)真，一般是孩子在平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，一心想出去玩，又怎么會(huì)把心思放在做題上，這樣當(dāng)然會(huì)粗心，不認(rèn)真了，那么，孩子做題粗心不認(rèn)真怎么辦呢？

孩子做題粗心不認(rèn)真怎么辦

1、孩子做題粗心不認(rèn)真，家長(zhǎng)可以用“指差確認(rèn)”法訓(xùn)練孩子，讓孩子減少粗心。比如，孩子做題時(shí)，總是把題目看錯(cuò)，家長(zhǎng)可以讓孩子用手指指著題目，輕聲讀出來(lái)，孩子注意力集中，不容易看錯(cuò)題，做錯(cuò)題。

2、凡是能夠事前做好充分準(zhǔn)備的孩子，也往往是細(xì)心的孩子。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來(lái)，注重細(xì)節(jié)的掌握，然后把可能發(fā)生的意外考慮進(jìn)去，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都要回過(guò)頭來(lái)耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。

3、可以要求孩子寫(xiě)作時(shí)養(yǎng)成找“關(guān)鍵字”的好習(xí)慣，用圓圈把關(guān)鍵字圈起來(lái)。圈出關(guān)鍵字的過(guò)程就是再次確認(rèn)的過(guò)程，這樣就可以降低孩子答非所問(wèn)的概率了。

4、睡眠質(zhì)量會(huì)影響孩子的智力和專注力的發(fā)揮，直接影響了考試狀態(tài)和考試成績(jī)。如果考試前一晚睡眠質(zhì)量很差，孩子考試時(shí)就會(huì)思維遲鈍，注意力差，分心和粗心就不可避免了。

5、很多父母喜歡額外給孩子布置刷題任務(wù)，但其實(shí)，更高效的學(xué)習(xí)方法是：收集和整理錯(cuò)題來(lái)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。無(wú)論是平時(shí)作業(yè)，還是隨堂練習(xí)、大小考試，每道錯(cuò)題都可以讓孩子收集到錯(cuò)題本上，并且反復(fù)復(fù)習(xí)，加深理解和記憶。

6、很多孩子平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)喜歡使用計(jì)算器，不僅省時(shí)省力，還能提高計(jì)算題的準(zhǔn)確率，但是，這樣做的后果就是到了考試總是計(jì)算出錯(cuò)。家長(zhǎng)必須要求孩子在平時(shí)的作業(yè)中練習(xí)筆算，盡量不要使用計(jì)算器，而且要把筆算的過(guò)程在草稿紙上寫(xiě)清楚，這樣就能避免字跡不清導(dǎo)致的計(jì)算錯(cuò)誤。

7、讓孩子自己制定懲罰粗心的措施。如果孩子因?yàn)榇中模绊懥俗鳂I(yè)或考試的成績(jī)，那么，你可以對(duì)他進(jìn)行小小的懲罰。例如：取消原定的外出計(jì)劃，或者少看一會(huì)兒電視……

孩子經(jīng)常丟三落四怎么改善

方法1：父母的一言一行對(duì)孩子的影響較大，而且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方面也不例外。要求孩子的鞋子擺放整齊，首先自己的鞋子不要脫了亂扔；要求孩子把柜子和抽屜里的東西放好，首先自己要把物品擺放得整整齊齊；要求孩子把用過(guò)的東西及時(shí)歸原，首先自己要做出表率。

方法2：雖然很多家長(zhǎng)都想要自己的孩子沒(méi)有丟三落四的壞毛病，可是一到丟了東西之后，便很快地安慰孩子，并且買新的代替。其實(shí)，在一些特定的時(shí)候，讓孩子嘗嘗“苦頭”是有必要的，這就是人們常說(shuō)的后果承擔(dān)法。孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到做事情一定要細(xì)心。

方法3：孩子丟了東西，父母的打罵和責(zé)備，除了讓孩子產(chǎn)生心理壓力外，根本解決不了問(wèn)題。相反，這樣做反而會(huì)很令孩子產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。孩子丟了東西之后，父母最好不要責(zé)備他，而是應(yīng)該給孩子出出主意，例如，耐心地和孩子一起回想，看看東西是在什么時(shí)候、什么地方弄丟的。

方法4：幫助孩子做個(gè)備忘錄貼在墻上，提醒孩子依此檢查有沒(méi)有做到。做完一件事就在清單上畫(huà)一個(gè)勾，最后通盤(pán)檢查一遍，查漏補(bǔ)缺。教會(huì)孩子在易丟的東西上做記號(hào)，這樣遺失后有人撿到也能對(duì)號(hào)入座。

孩子做題抄答案怎么教育

第一、不管父母再怎么生氣，首先要清楚孩子為什么直接抄答案。有的孩子之所以直接照著答案抄，因?yàn)樵谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候遇到困難就會(huì)產(chǎn)生退縮，對(duì)作業(yè)上的難題一點(diǎn)都不喜歡；還有的孩子對(duì)自己失去信心，擔(dān)心做錯(cuò)題之后遭到父母或者老師責(zé)罵，還有一部分孩子根本在偷懶，懶得做寒假作業(yè)。

第二、提問(wèn)是引發(fā)思考的重要方式。將問(wèn)題拋給孩子，讓孩子通過(guò)思考給出自己的答案。這樣做的好處是培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，當(dāng)這種能力成為習(xí)慣后，孩子將受益無(wú)窮。所以作為家長(zhǎng)，一定要利用好各種可以引發(fā)孩子思考的機(jī)會(huì)，通過(guò)高頻次的影響，讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。

第三、想要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿積極向上的能量，除了對(duì)孩子多多激勵(lì)之外，家長(zhǎng)還一定要讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性。比如說(shuō)你可以考低分，但是不可以剽竊他人的答案占為己有，為了讓孩子更通俗易懂一些，我們可以用場(chǎng)景式講述去感化孩子。

第四、合理的懲罰是必要的，我們可以創(chuàng)造一些有效的措施，如朗誦一個(gè)講誠(chéng)實(shí)的故事，抄寫(xiě)一段論誠(chéng)實(shí)的名人名言，寫(xiě)一篇討論誠(chéng)實(shí)問(wèn)題的日記或文章沒(méi)取消一次外出游玩的安排等……這些辦法都可以對(duì)孩子的不誠(chéng)實(shí)行為進(jìn)行懲罰。