多陪伴，多溝通，以孩子的視角來看待問題，理解他的困難，照顧他的生活，陪伴他一起閱讀、鍛煉、娛樂，不要一味地要求，陪他一起成長。

四年級男孩教育的方式方法

1、培養(yǎng)男孩學習興趣：家長可以通過發(fā)現(xiàn)男孩的優(yōu)點、特長，培養(yǎng)學習興趣和毅力。例如帶男孩去科技館或博物館，激發(fā)男孩的好奇心和求知欲，增強男孩的學習興趣。

2、發(fā)揮家長的榜樣作用：家長熱愛學習是最大的鼓勵。可以為男孩購買、訂閱合適的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長熱愛學習是最大的鼓勵。

3、多表揚鼓勵，少指責打罵：男孩都有自尊心，當男孩的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。當男孩取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

4、要有耐心，不要急功近利：家長在輔導作業(yè)時，一定要有耐心，因為男孩的心智發(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠好動，家長多些耐心陪伴。

5、陪伴男孩，快樂學習：在娃遇到學習困難時候，及時給予幫助，并通過有趣或者游戲形式讓男孩學習知識點，從玩中學，學中玩。

四年級男孩有什么特點

1、自我意識和獨立性增強。小學四年級學生開始逐漸形成自己的價值觀和人生觀，他們開始更加關注自己的需求和感受，并且開始表現(xiàn)出更強的自我意識和獨立性。

2、語言能力快速提升。在這個階段，學生的語言能力得到了快速提升，他們開始更加熟練地運用語言表達自己的想法和情感，同時也更加理解語言的含義和語法規(guī)則。

3、社交能力得到提高。隨著年齡的增長和交往的頻繁，小學四年級學生的社交能力得到了顯著提高。他們開始更加熟練地與同齡人和成年人交往，并且開始表現(xiàn)出更強的合作意識和團隊精神。

4、興趣愛好逐漸形成。在這個階段，學生開始逐漸形成自己的興趣愛好和個人特長。他們開始更加專注于某些領域或者愛好，并且開始表現(xiàn)出更強的探索欲望和創(chuàng)造力。

5、學習壓力逐漸增大。隨著學習內容的深入和難度的增加，小學四年級學生開始面臨更大的學習壓力。他們需要更加努力地學習和掌握知識，同時也需要適應新的學習方式和要求。

怎么樣和一個不愛說話的四年級男生交流

孩子出現(xiàn)這樣的情況，先要做的不是急著去做語言上的交流，而是應該先給予更多無聲的關愛和溫暖。

從生活上的點滴開始，潤物無聲地、不帶強迫性地、發(fā)自內心地去愛你的孩子。讓他感受到愛和溫暖，漸漸與你建立信任，慢慢的他才會開始打開心門和外界交流。要知道冰凍三尺非一日之寒，他現(xiàn)在這樣的狀況應該是家庭里不利于成長的因素長期作用下的結果，做父母的應該好好反省，同時也不能想著就憑三兩句話就能改變。

把焦慮指責貶低等等這類負面的東西統(tǒng)統(tǒng)收起來，這些東西不會起到任何積極的作用，只會使人更糟糕。唯有愛和鼓勵還有實實在在的幫助才會讓人慢慢好起來。

在這個過程中，著重顧及的是孩子心理上的問題，學習上的事情要慢慢來。具體的做法有如下建議：

首先，先從改變與孩子說話時的語氣和表情開始。許多父母認為只要我說的話是有道理的正確的為你好的，你就得好好接受。哪怕我用嘲諷貶低的方式說出來，你都應該明白我背后的用心良苦。

但其實不是的，別說是小孩，我們成年人都接受不了這樣的“好意”更何況一個小孩。比起你說的話的內容，孩子首先感受到的是你說這話時的語氣和神情，其次才是你說的內容。所以每次話出口之前先想想你說這話要達成什么樣的效果，以什么方式說出來更容易讓孩子接受。小孩也是個有獨立人格的個體，ta也需要尊重。這么簡單的道理，許多父母卻總會不自覺的忽視。

什么才“會實實在在的幫助”呢？這要父母從與孩子的相處中細心觀察和思考中得來，比如，觀察了解孩子的興趣愛好，看看他一個人的時候比較喜歡做什么，花心思引導他往有益身心的愛好上發(fā)展。面對內向的孩子可以選擇做這些：

1、給他多買點課外書放在家里，看看這個年齡段的孩子喜歡讀什么書，選擇書時候不必太功利性，哪怕是大眾都認為“沒用的”書，只要孩子喜歡看都可以，先把興趣培養(yǎng)起來再說。書讀得多邏輯思維起來了往往就會想自己寫寫，這就會是一個非常好的開始。

2、觀察他是否會喜歡書法或畫畫，可以適當引導，準備好工具放在家里，他若喜歡又能輕易觸碰到就會自然而然地開始做。總之就是盡力創(chuàng)造一個有利于興趣發(fā)展的環(huán)境。

3、就算是內向的人也可能會有比較喜歡的運動，男生跑步打籃球踢足球跆拳道……等等有益身心的活動只要喜歡都可以去做，親子一起運動是拉近距離的好途徑。

嘴巴上的督促和要求是非常簡單的，“你要怎么樣……這個事情應該怎么怎么樣……”想要的這些結果，不是嘴巴一碰就出得來的，實實在在的幫助都是要花時間、心思和物質支持的。