手機對初中的孩子誘惑是非常大的，而這些孩子普遍對于手機的自制力也是很差的，家長稍不注意監(jiān)督和教育，孩子就會對手機產(chǎn)生迷戀，所以對于初中生的家長來說手機的存在一直都是飽受爭議的。那么初中孩子應(yīng)不應(yīng)該用手機呢？

初中孩子應(yīng)不應(yīng)該用手機

現(xiàn)如今手機的作用越來越不可忽略，利用手機學(xué)習(xí)的方式使得手機不可抑制地侵占家長和學(xué)生的一部分時間，而基于學(xué)習(xí)的途徑來看，學(xué)校接受知識的方式會比手機更加直接有效。因此，初中孩子若不是需要和家人保持聯(lián)系等客觀原因，還是不建議初中生使用手機的。

第一，初中孩子的約束力還不是很強，很容易就會對手機產(chǎn)生依賴，從而沉迷于此。

其次，長期玩手機的孩子視力下降得比其他同齡孩子快得多，而且頸椎也會因為長期低頭不動而頸椎不舒服。除了身體上的一些改變，玩手機還會使孩子沉浸在虛擬世界中不愿抽身，與外界的交流也會日漸減少，這是造成父母與孩子之間隔閡產(chǎn)生的重要因素。

第二，喜歡玩手機的孩子，習(xí)慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)成績自然下降。當孩子受到指責(zé)后更需要在手機網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸就會喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初中孩子用手機怎么正確引導(dǎo)

1、規(guī)定時間，對犯規(guī)有懲罰

我們認為，孩子用手機無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。家長可以給初中孩子規(guī)定玩的時間，比如每次使用不能超過一小時，如果這次按時歸還下次就還可以使用，如果這次不按時歸還下次就不能用，按照規(guī)矩來做，慢慢地孩子也會習(xí)慣于遵守。

2、以身作則

有的家長回到家里也常常玩手機，孩子看了以后就會對孩子造成沉迷手機的影響，家長首先要戒掉依賴手機的情況，少玩手機，多跟家人交流溝通。如果是有工作，那也要跟孩子講好，自己是在工作，并不是在玩手機。

3、制定任務(wù)完成表

家長們可以跟孩子共同制定好每日的時間安排，寫在紙上或者弄成一個表格，這樣讓孩子可以直觀地感知到自己在什么時間段該做什么事情。比如看書、鍛煉身體、做家務(wù)、看電視、同學(xué)玩或者聊天等。

這種方法可以讓孩子知道除了玩電子產(chǎn)品，還有很多事情可以做，而且可以直接分散沉迷電子產(chǎn)品的注意力。家長制定好時間表后，可以每天跟孩子一起看看哪些任務(wù)完成了，哪些任務(wù)沒有完成，完成了的就給予鼓勵，沒有完成的就幫助孩子分析原因。