孩子在高中的生活應該是充實的，而不應該是因為自身原因是孤僻的，我們應該帶著孩子出去看看，讓孩子能夠有開闊的眼界，開朗外向的性格，能夠積極參與集體中，那么高中孩子孤僻不合群怎么辦呢？

高中孩子孤僻不合群怎么辦

1、父母先改變，孩子才能改變

有些孩子不是天生性格孤僻，只是因為父母的長久冷漠，導致孩子不再和其他伙伴親密。父母想要孩子對自己的行為做出改變和糾正，父母先要對自己的行為做出改變和糾正。父母有沒有給予孩子充足的時間，讓孩子和同伴玩耍。

父母有沒有給孩子交朋友的空間和余地，有沒有干涉孩子交朋友的權利，有的父母過分擔心孩子認識了不好的朋友，反而近墨者黑。其實孩子的行為，受父母行為的影響是很大的。父母想要孩子的行為有具體的改變，父母先要做出具體的改變。

2、提供交往機會，但給孩子適應的時間

對于缺乏交往體驗的孩子來說，家長有必要給他們提供交往的條件，讓孩子有在交往中體驗交往樂趣、習得交往技能的機會。

比如邀請孩子喜歡的朋友到自己家里玩，讓孩子扮演小主人招待朋友；給孩子在學校找一個比較熟悉的同伴，條件允許的話讓他們同來同往，讓孩子上下學路上不至于落單，如果這個固定同伴的性格比較外向，在小伙伴的帶動下，慢慢拓展交往范圍的可能也會更大。

3、加強個性修養

要有良好的人際關系，就要有良好的個性品質，因為個性缺陷往往是導致人際交往心理問題的背景因素。所以應加強孩子的個性品質修養。

一般說來，具有豁達大度、寬宏大量、謙和熱情、正直誠實等優良個性的人，人際關系較為融洽；而心腸狹隘、猜忌多疑、虛偽滑頭的人，就不容易搞好人際關系。

4、讓孩子學會主動交往

主動交往不僅可以使高中孩子掌握人際交往中的主動權，展現個人交往的魅力和風采，而且可以消除交往中的心理障礙，增強自信心，提高人際交往的質量和效率。

高中孩子要克服自卑、孤獨、自傲、膽怯、懷疑等心理狀態，善于主動與老師、同學交往，如見面主動問候、打招呼，來了客人主動讓座、主動應酬，有了疑難問題主動請教老師，別人有了困難主動伸出援助之手等。