現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约褐皼](méi)有條件學(xué)習(xí)跳舞感到遺憾，所有十分想讓孩子學(xué)跳舞，讓孩子完成自己兒時(shí)的愿望，甚至已經(jīng)成為一種執(zhí)念。但是家長(zhǎng)的想法是家長(zhǎng)的，孩子不一定愿意跳舞，所以孩子不愿意跳舞該怎么引導(dǎo)呢？

孩子不愿意跳舞該怎么引導(dǎo)

1、好奇心是孩子興趣發(fā)展的基石，也是孩子探索和發(fā)現(xiàn)世界的原動(dòng)力。父母可以通過(guò)強(qiáng)烈的好奇心來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的新事物，而新鮮的事物同樣能夠激發(fā)孩子的好奇心。

2、用一些方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣，挑選一些動(dòng)作比較簡(jiǎn)單的舞蹈，和孩子一起練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中孩子會(huì)感受到樂(lè)趣，在家長(zhǎng)的陪伴下一起聯(lián)系，很容易讓孩子有一定的歸屬感，學(xué)習(xí)模仿家長(zhǎng)的行為，拉近父母和孩子的距離的同時(shí)，也有助于激發(fā)孩子的興趣。

3、舞蹈課的訓(xùn)練是很艱苦的，尤其是撕腿、開(kāi)肩、拉腰這些基本功的練習(xí)，這是每個(gè)學(xué)舞蹈的人都要經(jīng)歷的，不少孩子受不了這些基本功帶來(lái)的疼痛，經(jīng)常就是上了一節(jié)課就不愿意再來(lái)了。這個(gè)時(shí)候可以有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀看舞蹈表演，讓孩子從中感受到舞蹈的優(yōu)美。

也可以在觀看別人表演的時(shí)候，有意的對(duì)孩子說(shuō)一些話，比如：會(huì)跳舞的小朋友真的好厲害，你要跟會(huì)跳舞給爸爸媽媽看就好了，用這樣的話語(yǔ)激發(fā)孩子的好勝心，適當(dāng)刺激孩子的自尊心，從而產(chǎn)生一定要學(xué)好跳舞的信念。

4、家長(zhǎng)們不要看孩子哭得那么傷心就不忍心把孩子送進(jìn)教室，必要的時(shí)候狠下心來(lái)，讓老師管理教育孩子，在孩子視線之外的地方默默關(guān)注孩子的狀態(tài)。孩子的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，等到孩子適應(yīng)了新集體的氛圍，認(rèn)識(shí)了新的小朋友，說(shuō)不定會(huì)很樂(lè)意上舞蹈課。

5、跳舞是一個(gè)需要孩子持之以恒、堅(jiān)持不懈的項(xiàng)目，不僅要求孩子按時(shí)上課，學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，也需要孩子不停的練習(xí)，不少孩子半途而廢的原因是孩子中期缺少練舞的時(shí)間和意識(shí)，身體慢慢的變得僵硬。

當(dāng)再次重新學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)明顯感到不適應(yīng)。學(xué)舞蹈半途而廢者不在少數(shù)，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)舞蹈本身更有意義。

6、為孩子創(chuàng)造舞蹈環(huán)境。例如，將孩子的舞姿拍下來(lái)擺在屋內(nèi)，窗戶(hù)上可以粘貼舞蹈形狀的貼紙，書(shū)架上可以給孩子們?cè)黾游璧府?huà)集之類(lèi)的。讓孩子觀察、模仿、讀書(shū)，讓孩子的生活空間充滿舞蹈的氛圍。