孩子放學(xué)回到家中之后，家長(zhǎng)們一般都會(huì)要求孩子們先做作業(yè)，做完作業(yè)之后才會(huì)讓孩子們進(jìn)行其他的活動(dòng)。可是并不是的孩子都能按照家長(zhǎng)們的想法安排自己的時(shí)間，那么孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦

1、幫孩子規(guī)劃做作業(yè)的計(jì)劃

幫助孩子列一張功課計(jì)劃表、可以仿著上邊的模式，讓孩子自己選擇先做哪科作業(yè)、后做哪科作業(yè)，可以讓孩子文理混著做，這樣可以有效的避免孩子精神疲勞，看似簡(jiǎn)單的做法，可以培養(yǎng)孩子整理作業(yè)的好習(xí)慣，受用一生，家長(zhǎng)們不妨試試。

2、保持良好的心態(tài)

家長(zhǎng)們要調(diào)整好心態(tài)，不要因?yàn)楹⒆硬辉敢庾鲎鳂I(yè)就非常著急或惱火，你的態(tài)度會(huì)對(duì)他有很大的影響，特別是媽媽的態(tài)度。陪伴孩子做作業(yè)的方式一定要讓孩子接受，陪伴的方法才有效，先問問孩子是否要陪伴，如果需要就坐下來，如果孩子不需要就走開。

3、引導(dǎo)孩子解決難題

當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題目或不懂的問題，家長(zhǎng)需要同孩子一起查資料分析問題，讓孩子善于動(dòng)腦筋，引導(dǎo)孩子正確找到解決的方法。如果孩子遇到他不會(huì)的難題，又沒有得到幫助，這會(huì)讓孩子很受挫，從而抗拒寫作業(yè)。

4、家長(zhǎng)們要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。

5、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

孩子每天都會(huì)有作業(yè)，從一年級(jí)開始，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)慣。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。

6、讓孩子充滿動(dòng)力

有很多家長(zhǎng)表示，孩子刀槍不入，也愿意給他時(shí)間，愿意給他幫助，可是他就是不想去寫可怎么辦。還有一個(gè)終極方法，就是讓孩子“望梅止渴”。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點(diǎn)，讓他認(rèn)識(shí)到：只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當(dāng)孩子覺悟了，寫作業(yè)就變得很輕松了。

想要杜絕孩子每天回來不寫作業(yè)的習(xí)慣，就要讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然也可以用一些手段來激勵(lì)孩子，讓孩子慢慢習(xí)慣于一放學(xué)就做作業(yè)。