小學時期孩子想要學習好，主要依靠的就是他的理解能力，尤其是在二年級的孩子，若是出現了理解能力差的情況，我們就可以引導孩子多去讀書，并帶著孩子一起去理解，這樣才能保證孩子的成績會持續上升，那么二年級理解能力差如何提高呢？

二年級理解能力差如何提高

1、讓孩子去了解生活

二年級語文學習依然集中在對動物、植物等大自然的認知，對人與人之間的情感的初步感受，以及對寓言、童話中的故事蘊含的簡單道理的感知等，而對這些知識的感知離不開對生活的體驗和感知；數學中對物的認識，對重量、長度的認知，對鐘表的認知等更離不開生活。

這需要家長讓孩子不斷的參與到生活中來，有的放矢的體驗生活。尤其是對生活的體驗還直接影響孩子的寫作，而看圖寫話中的語言表達最根本的源自對生活中的聯想和想象。

2、和孩子一起進行讀書

當孩子理解能力差的時候，家長就可以選擇和孩子一起看書，探討書里面的問題，可以根據書里面的內容給孩子出幾道題目讓孩子解答，這是非常有意思的一種學習方式，多看書就會發現孩子的理解能力有了很大提高，需要注意的是給孩子看一些有意思或者有教育意義的書籍會更好。

3、讓孩子堅持閱讀

也就是每天閱讀一篇文章，通過不斷地閱讀來了解和掌握各種詞語所表達的意思，這是提高理解能力的關鍵。因為只有讓孩子通過多閱讀，他才能夠擴大詞匯量才能夠增強理解能力。

俗話說：“讀書千遍，其義自見”。這說的就是閱讀的越多道理自然也就越明白了，對提高理解能力也是具有重要的幫助。

4、引導孩子思考

無論成人還是孩子，只有在學習中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發現問題，才能對事情進行深刻的理解。在家里，父母要利用各種時機有意識地引導孩子提出一些“為什么”，讓孩子思考、動腦筋，去探索，養成從思考到理解、判斷和推理的良好習慣。

當孩子習慣思考的時候，他們的理解力、接受力就會不知不覺得到加強和提高；反之，如果孩子習慣于被動的接受方式，對接觸的事物半知半解，長此以往，很容易就會養成他們的依賴性和懶惰性，對事物的理解就只能浮于表面。

5、多閱讀、多體驗

促進二年級的孩子的理解也需要孩子們去體驗更多，通過個人實踐獲得許多感性知識，然后通過思考去理性認識，最終理解和構成個人知識的一部分。

就比如通過登山的方式，讓孩子們理解什么是“一覽眾山小”、“疑是銀河落九天”等古代詩詞。通過聆聽古典古典音樂，能讓孩子們了解作者在描述音樂時使用的修飾詞。