天天不寫作業的學生怎么辦？天天不寫作業這個現象是一個很危險的信號，說明你的孩子用這種方式把自己包裹起來了。孩子用這種方式來對抗老師說、父母罵，可見孩子的心被傷害的有多深，這種現象父母要高度重視。

天天不寫作業的學生怎么辦：

一、不會做

上課注意力不集中，30分鐘課程，實際有效聽課時間是多久？這一點需要家長和老師經常溝通了解。

經常和老師溝通的家長，老師也會不由自主的多關注一些你的孩子。

與老師提前商量好，在課堂上提問一些孩子應該能夠回答出來的問題，適時的表揚鼓勵孩子，尤其是當著全班同學的面表揚孩子，能夠有效提高孩子學習的積極性，從而增強孩子在課堂學習的注意力。

最忌諱的是在課堂上當著全班同學的面批評孩子。孩子的自尊心很脆弱，有些孩子會破罐子破摔，有些孩子自信心受到打擊，從而變得自卑。

主動學習永遠比被動學習要好。

當老師講的內容孩子不能很好的理解，跟不上教學節奏時，這時需要給孩子請家教，有效提高孩子知識點的不足之處。

經過一段時間的補差培優，孩子面對各項作業都會做，沒有太大難度，并且與班級其他孩子相比，懂得更多時，孩子的學習積極性就會被調動起來。這時，孩子就會進行主動性的學習。

家長心態要放平，對于補課沒多大效果的結果，我的自我安慰就是，不要和其他孩子距離拉的太遠就行，日積月累，厚積薄發，現在看著沒效果，也許在某一天，突然就行了呢？

二、不想做

孩子的天性就是喜歡玩耍，這方面不要過多的去責罵他，要以誘導規勸為主。

1、有些孩子玩心比較重，放學回家后，就光想著玩了，如果沒有家長監督，甚至會玩到臨睡前，才想起有作業沒有完成。

這時再開始抓緊時間寫，作業質量可想而知，而更過分的一些孩子會出現抄作業的情況。

這種情況，是一定需要家長來進行監督提醒的。

家長可能會說，孩子放學，我們還沒下班到家，怎么監督呢？

其實家長完全可以和孩子做好約定。比如和孩子說好，爸爸媽媽下班回家后，是會檢查作業的，要求完成多少比例的作業，或者說要求完成語文哪些作業，數學哪些作業，一定要做到量化，就像我們成年人在工作中的量化要求一樣。

（現在的回家作業，老師一般都會發到班級群里，所以家長也不用擔心，不知道具體有哪些作業）

2、有些孩子不怕家長但怕老師。規定好睡覺時間，到點必須休息，作業沒做完也要睡覺，至于去學校會被老師批評，這是孩子自己造成的，所以責任也應該由他來承擔，從小就灌輸，自己做的事情自己承擔責任。

當然前提是作業量的確是不大，大部分的孩子都能在8點或9點之前完成。就我了解，小學階段有些學習優秀的孩子，有的在學校就完成了所有作業，有的6點之前完成。

孩子怕被老師批評，自然就會抓緊時間做作業。

3、家長以身作則。孩子做作業時，不要看電視，玩手機。

看書，工作等都可以，給孩子一種爸爸媽媽也很認真的在做事或學習的一種氛圍，孩子自然就會去完成屬于自己的任務。

天天不寫作業的學生不僅屬于教育問題，同時也反應了孩子與父母之間的情感溝通問題。父母是否真的了解孩子，孩子是否把父母作為朋友，孩子是否愿意把心里話講給你聽，再這樣的基礎上，孩子才能從心底佩服你，愿意聽你的勸解。