線上網(wǎng)課的形式雖然比較的靈活，也能夠讓孩子足不出戶就接受到老師的講解，但是在家上課對(duì)于孩子的自覺(jué)性和自律性是非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，由于缺少老師的監(jiān)督，孩子很容易出現(xiàn)上網(wǎng)課不好好聽(tīng)講的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決這種情況呢？

上網(wǎng)課不好好聽(tīng)講怎么辦

孩子聽(tīng)課時(shí)你所要做的事情是及時(shí)關(guān)注釘釘家校本和打卡任務(wù)及微信，不要錯(cuò)過(guò)了老師布置的作業(yè)和微信群里發(fā)布的一些任務(wù)。孩子專心聽(tīng)課，有時(shí)候無(wú)暇顧及老師群里布置了什么作業(yè)，這個(gè)時(shí)候你要做好協(xié)助工作。

孩子的專注力和耐心是比較弱的，所以可以在孩子上網(wǎng)課的時(shí)候培養(yǎng)孩子的定力，讓他能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)。比如稍微減少孩子的任務(wù)量，讓他選擇做重點(diǎn)的任務(wù)，對(duì)于一些花費(fèi)太多時(shí)間的內(nèi)容，可以等有時(shí)間再來(lái)完成。

在孩子上課的時(shí)候，家長(zhǎng)減少做家務(wù)，甚至不要做家務(wù)。使用電子設(shè)備時(shí)，不要外放聲音，保持家里相對(duì)安靜。父母甚至可以拿一本書(shū)在旁邊看，營(yíng)造一種和孩子一起學(xué)習(xí)的氛圍。

增加孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，可以增加孩子的自律能力，但是增加學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不是一個(gè)簡(jiǎn)單事，可以給孩子一定獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)下，孩子就更有動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

要看看孩子做的作業(yè)，雖然家長(zhǎng)們可能自己不懂，但你至少能看出來(lái)孩子的書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，只有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，才有可能是認(rèn)真學(xué)習(xí)了。如果孩子書(shū)寫(xiě)得很潦草，就得讓他重寫(xiě)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度是非常重要的。

上網(wǎng)課不好好聽(tīng)講的原因

1、沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，孩子也就覺(jué)得反正上課，下課了也沒(méi)事。家長(zhǎng)一定要反思：是否自己平時(shí)對(duì)孩子沒(méi)有什么高要求？家里的環(huán)境是否能夠讓孩子靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)？

2、大部分孩子上課不認(rèn)真，都是因?yàn)楹⒆記](méi)聽(tīng)懂老師到底在講什么。因?yàn)槁?tīng)不懂，總是跟不上老師的節(jié)奏，但是又不得不坐在線上課堂前。

3、父母?jìng)兛傆X(jué)得孩子在家學(xué)習(xí)狀況糟糕，就覺(jué)得無(wú)比焦慮，天天指責(zé)孩子，抱怨學(xué)校還不開(kāi)學(xué)，這樣的情緒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的負(fù)擔(dān)。

4、孩子在學(xué)習(xí)上就比較被動(dòng)，總是被父母、老師推動(dòng)著，逼迫著他們學(xué)習(xí)。他們無(wú)權(quán)決定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法，被父母老師逼著寫(xiě)作業(yè)、逼著讀書(shū)、逼著考試，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不是自己的事，是被逼著為父母老師干活，當(dāng)然對(duì)學(xué)習(xí)就不會(huì)太上心。